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1、幼儿园中班教学计划我是一条小青龙中班教学计划我是一条小青龙适用于中班音乐主题教学活动，使孩子们可以根据歌曲内容大胆地创作和搭配动作，提高表达力，学会唱歌，感受歌曲的重复性和趣味性唱歌，体验让我们来看看与同伴一起唱歌的乐趣。过来看看幼儿园计划我是一条小青龙。活动目标1.学会唱歌，感受歌唱部分的重复与乐趣。2，根据歌曲的内容，大胆地创建匹配动作以提高演奏效果。3.与同伴一起体验唱歌的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。活动准备音乐;与条形匹配的地图。活动程序一，介绍地图，引起幼儿兴趣（显示图片）老师：是谁？ （年轻：龙）老师：龙是什么样的？ （年轻
2、：头上有两个角，尾上有两个）老师摘要：是的，这两个角称为角，后面有尾巴。那你想知道它是哪种龙？ （年轻：想想）老师：让我们听听，看看它在唱歌。其次，学习通过地图唱歌1.请听歌，并在听歌的同时询问歌。（评论：以地图的形式，引导孩子记住歌词，即图像容易记住。）2.组合地图并告诉您所听到的歌词。老师：你听到了什么？老师摘要：我的头上有一个角。我身后有一条尾巴。没有人知道我有多少秘密。在逐步告诉歌词的同时，老师和孩子们讨论出现在地图中的歌曲符号以了解地图信息。 （再次听歌）3，解决伴奏的难度，再次熟悉歌词。（显示小图片）老师：这里可以放一些小图片？请再次仔细听。老师摘要：最初在每个句子的歌词之后，这些
3、单词都被重复了，我们称其为唱歌。请照顾小图（显示重复的符号）老师：您是否仍然知道该符号的含义？师：重复的符号，这意味着歌词必须唱几次？让我们尝试唱歌。老师：这个符号在哪里？表达这句话要重复。老师一个接一个地唱歌，并要求孩子们唱歌。老师：你想成为小龙吗？然后，让我们像一条小绿龙一样唱歌。（评论：熟悉这首歌，与孩子们讨论地图的含义，有利于孩子们复习和巩固原来的知识和技能，并导致重点突出，易于解决。）4，小朋友看完图片唱歌（评估：反复审查合唱，以帮助幼儿掌握整首歌的旋律。）三，巩固学到的歌曲与主唱一起唱歌1.组长唱歌和声乐部分2，交流唱歌四，完整的歌桌演唱使用身体动作来表达音乐的感觉。活动反思活动结束后，许多老师帮助我分析了本课程的过程和结构。我开始意识到我对该功能还不够了解，对孩子的兴趣还不够准确。1，分析问题这首歌对孩子们来说更有趣，但它已经超出了孩子的生活。毕竟，龙不存在于生命中，儿童很难通过运动来实现它。2，具体策略但是，在这次活动之后，我经常探索适当的教学方法，并不断根据孩子参与教学内容的热情进行调整。肖可可：龙是中国等东亚古代神话传说中的神。它是鳞片的长度。它通常用于象征吉祥。它是汉族等东亚人民最具代表性的传统文化之一。龙的传说和其他龙文化非常丰富。