湖北中医药高等专科学校口腔医学专业人才培养方案.docx

1、湖北中医药高等专科学校口腔医学专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：口腔医学专业代码：630102K二、入学要求高中毕业生或具有同等学力者三、修业年限标准学制三年，全日制四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要工作岗位职业资格证书和职业技能等级证书举例医药卫生大类（62）临床医学类（6201）卫生(84)口腔科医师(2-05-01-07)1 .基层口腔助理医师2 .医院口腔助理医师医师（口腔执业助理医师）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德

2、和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具备基本的医学基础理论、临床医学知识和专业知识，熟练掌握岗位工作操作技能，主要面向基层医疗机构的高素质技能型口腔医学人才。（二）培养规格1.素质（1）坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）勇于奋斗、乐观向上，崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；遵守、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）崇德向善、诚实守信、爱岗敬业、精益求精；（4）具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神；具有尊重病人、保护隐私、患者利益至上的服务宗旨；

3、5）具有自我管理能力、职业生涯规划意识、终身学习的意识和能力；（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格；（7）具有一定的审美和人文素养。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；（2）熟悉与本专业有关法律法规；（3）掌握口腔临床工作必须的基础医学基本知识、基本理论；（4）掌握口腔临床工作必须的临床医学基本知识、基本理论；（5）掌握口腔医学的临床诊疗策略；（6）掌握基层医疗机构口腔临床常用药物的药理知识；（7）掌握基本口腔公共卫生服务的基本知识；（8）掌握口腔医学相关的心理学、伦理学和健康教育知识。3.能力（1）能够正确采集病史、体格检查和病历书写；（2）具有口腔临床工作必须的临床

4、医学基本技能；（3）具有口腔临床基本诊疗操作技能；（4）能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防等工作；（5）能够合理使用口腔临床常用药物；（6）能够对口腔危、急、重症病人进行初步处理和及时转诊；（7）能够与患者、家属及同事进行有效沟通,实施人文关怀；（8）能够在口腔医疗工作中应用相关的信息技术及数字化技术；（9）具有正确的临床思维模式，能用循证医学的基本原理分析、解决口腔临床问题；（10）具有一定的英语读说听写能力；（11）具有自主学习和终身学习的能力。六、课程设置按照教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）文件精神，坚持育人为本，促进全

5、面发展。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。（一）公共基础课程坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学生思想政治工作，深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，切实提升思想政治工作质量。严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势政策、体育、军事理论、军事技能、心理健康教育、职业发展与就业指导、

6、创新创业教育、计算机应用技术、大学英语、入学教育、社会实践列入必修课程。将信息技术、职业素养、美育课程、中华传统文化、党史国史、医古文、文学修养、健康教育等列为选修课。（二）专业必修课程在口腔医学专业建设指导委员会指导下，对口腔医疗行业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研，分析产业发展趋势和行业企业人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要的知识、能力、素质，参考历年来国家口腔助理执业医师考纲内容，推导出满足职业岗位应需求的学习模块、课程门类和课程内容。在构建课程体系框架时，把职业能力培养放在首要位置，课程体系和教学内容以应用为目的，以必需和够用为度，以培养技术应用能力为主线，强调实用性,

7、体现职业教育特色和口腔医学专业特点。将口腔助理执业资格考试内容纳入专业人才培养方案，使口腔助理执业资格考试内容与专业课程标准相衔接，专业教学内容属于近年口腔助理执业助理医师考试大纲要求掌握的内容。1 .专业课程第一学年主要为人文素质课程、专业基础课程（Do专业基础课程（1）包括人体解剖生理学、病理与病生。第二学年基本为专业基础课程（2）和专业技能课程。将内科学、外科学整合为临床疾病概要，主要讲授临床医学中最常见和多发的疾病及与口腔医学联系较多的内容。根据行业发展和个人可持续发展的需要，开设牙科诊所经营与管理课程，以增强学生专业技能和就业竞争力，同时结合学校中医药文化特色，开设中医口腔学。第三学

8、年进行工学结合的毕业实习，以口腔助理医师岗位工作任务为实习内容，强化职业技能与职业素质训练。2 .核心课程及标准（1）核心课程口腔医学专业核心课程共五门，包括：口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复疗、口腔预防医学、口腔解剖生理学。（2）核心课程标准口腔内科学课程简介本课程是口腔医学专业依据临床口腔内科助理医师岗位工作任务需求设置的工作任务课程。通过本课程的理论学习和技能实训，学生可以掌握口腔内科临床常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗、预防等知识；初步具有口腔内科常见病、多发病的诊断和鉴别诊断能力，口腔内科疾病的基础治疗能力，与人合作、沟通及协调能力。课程为口腔医学专业学生其它工作任务模块课程

9、的学习和今后从事口腔医学临床工作提供理论与技能支撑。课程目标知识目标1 .了解口腔内科常见病的病因、病理；2 .熟悉口腔内科常见病的分类、临床表现、诊断、治疗；3 .掌握口腔内科助理医师岗位工作任务相关知识。技能目标1 .具有口腔内科病史采集能力；2 .具有口腔检查能力；3 .具有对常见病做出诊断及简单治疗的能力。4 .具有正确使用常用器械和设备的能力；5 .具有口腔内科助理医师各职业技能的能力。素质目标1 .具备良好的职业道德和爱伤意识；2 .具备良好的团队意识与协作精神；3 .具备良好的人际沟通、创业能力；4 .具备良好的学习习惯，具有可持续发展潜力；5 .诚实守信，乐观向上课程内容理论1

10、 .幽齿充填;2 .非踽性疾病的治疗；3 .牙髓病和根尖周病的治疗；4 .牙周病的治疗；5 .儿童牙病的治疗；6 .口腔粘膜病的治疗；7 .口腔检查与病历书写实训I1 .口腔检查和病历书写；2 .窝洞的制备、垫底和充填；3 .离体前牙根管治疗、塑化治疗；4 .离体磨牙塑化治疗；5 .牙周病的基础治疗、手术治疗；6 .实习前综合技能训练。教学地点1 .多媒体教室2 .实训室3 .口腔医院4 .各级医院口腔科考核方式“理论考核(60%)+实验技能考核(10%)+过程考核(30%)”相结合的方式。考核按照课程的知识、技能和素质要求进行。先导课程口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学建议学时108

11、口腔颌面外科学课程简介本课程是口腔医学专业依据临床口腔颌面外科助理医师岗位工作任务需求设置的工作任务课程。通过本课程的理论学习和技能实训，学生可以掌握口腔颌面外科临床常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗、预防等知识；初步具有口腔颌面外科常见病、多发病的诊断和鉴别诊断能力，口腔颌面外科疾病的基础治疗能力，与人合作、沟通及协调能力。课程为口腔医学专业学生其它工作任务模块课程的学习和今后从事口腔医学临床工作提供理论与技能支撑。课程目标知识目标L了解口腔颌面外科常见病的病因、病理；2 .熟悉口腔颌面外科常见病的分类、临床表现、诊断、治疗；3 .掌握口腔助理医师岗位工作任务相关知识。技能目标1 .具有口

12、腔颌面外科病史采集能力；2 .具有口腔颌面部检查能力；3 .具有对口腔颌面外科常见病做出诊断及简单治疗的能力；4 .具有正确使用常用器械和设备的能力；5 .具有口腔助理医师各项职业技能的能力。素质目标1 .具备良好的职业道德和爱伤意识；2 .具备良好的团队意识与协作精神；3 .具备良好的人际沟通、创业能力；4 .具备良好的学习习惯，具有可持续发展潜力；5 .诚实守信，乐观向上课程内容理论1 .口腔颌面外科学的基本理论；2 .麻醉；3 .牙及牙槽外科；4 .口腔颌面部肿瘤；5 .口腔颌面部感染；6 .口腔颌面部损伤；7 .三叉神经痛；8 .撅下颌关节疾患；9 .口腔颌面部畸形。实训L口腔颌面部X

13、线投照技术、.读X线片；2 .口腔颌面部局部麻醉技术；3 .各种牙槽外科器械识及个别及牙拔除术；4 .实习前综合技能训练。教学地点1 .多媒体教室2 .实训室3 .口腔医院4 .各级医院口腔科考核方式“理论考核(60%)+实验技能考核(10%)+过程考核(30%)”相结合的方式。考核按照课程的知识、技能和素质要求进行。先导课程口腔解剖生理学、口腔组织病理学建议学时108口腔修复学课程简介本课程是口腔医学专业依据临床口腔修复科助理医师岗位工作任务需求设置的工作任务课程。通过本课程的理论学习和技能实训，学生可以掌握口腔修复科临床常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗等知识；初步具有口腔修复科常见病、

14、多发病的诊断和鉴别诊断能力，口腔修复科疾病的基础治疗能力，与人合作、沟通及协调能力。课程为口腔医学专业学生其它工作任务模块课程的学习和今后从事口腔医学临床工作提供理论与技能支撑。课程目标知识目标1 .掌握牙体、牙列缺损及牙列缺失的病因、组织变化和影响；2 .掌握修复治疗的生理基础、修复的原则及要求和常用修复方法；3 .掌握各种修复体的优缺点、适应症、分类、固位原理和临床要求。技能目标1 .掌握口腔修复治疗的口腔检查、诊断、病历记录、口腔准备；2 .掌握制作印模和模型的技术；3 .熟悉颌位的确定和转移技术；4 .了解各种修复体的常用修复技术；5 .了解口腔修复治疗的常用设备和器材的使用、保养和维

15、修。素质目标1 .具备良好的职业道德和爱伤意识；2 .具备良好的团队意识与协作精神；3 .具备良好的人际沟通、创业能力；4 .具备良好的学习习惯，具有可持续发展潜力；5 .诚实守信，乐观向上。课程内容理论1 .口腔检查和病历书写；2 .牙体缺损的修复治疗；3 .固定义齿修复治疗。4 .可摘局部义齿修复治疗；5 .全口义齿修复治疗；6 .种植义齿修复治疗。实训I1 .前牙烤瓷冠的牙体预备方法；2 .桩冠牙体预备方法及蜡形制作：3 .固定义齿的牙体制备、固定桥的制作；4 .全口义齿印模的制取、颌位记录、上颌架；5 .可摘局部义齿的设计、基牙预备、印模制取及颌位记录；6 .取印模、灌模型；7 .实习

16、前综合技能训练。教学地点1 .多媒体教室2 .实训室3 .口腔医院4 .各级医院口腔科考核方式“理论考核(60%)+实验技能考核(10%)+过程考核(30%)”相结合的方式。考核按照课程的知识、技能和素质要求进行。先导课程口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学建议学时126口腔预防医学课程简介本课程以临床口腔助理医师岗位工作任务需求为依据，参考口腔执业助理医师资格考核标准而设置的工作任务课程。通过基础理论与基本知识和技能的学习过程，使学生树立健康、口腔健康以影响人群口腔健康的危险因素的新概念，树立社会群体预防观念、综合保健观念以及临床实践中提供预防保健服务的思想，掌握人群口腔健康状况调查分

17、析与评估的基本方法，以及社会人群口腔保健的基本方法，为口腔医学专业人才的培养与科研工作奠定基础。课程目标知识目标L掌握口腔疾病的预防方法；2 .熟悉社会人群口腔保健的基本方法；3 .了解人群口腔健康状况调查分析与评估的基本方法。技能目标具备熟练掌握窝沟封闭的临床应用(适应证、酸蚀法、操作步骤)以及BASS刷牙法的临床应用。素质目标1 .具备良好的职业道德和爱伤意识；2 .具备良好的团队意识与协作精神；3 .具备良好的人际沟通、创业能力；4 .具备良好的学习习惯，具有可持续发展潜力；5 .诚实守信，乐观向上课程内容理论1 .口腔流行病学；2 .踽病及预防、牙周病及其预防、口腔癌及其预防；3 .社

18、区口腔保健、特殊人群的口腔保健；4 .口腔健康教育与口腔健康促进5 .口腔保健实施中的感染与控制。实训1 .窝沟封闭术2 .BASS刷牙法教学地点1 .多媒体教室2 .实训室3 .口腔医院4 .各级医院口腔科考核方式“理论考核(60%)+实验技能考核(10%)+过程考核(30%)”相结合的方式。考核按照课程的知识、技能和素质要求进行。先导课程正常人体结构与机能建议学时51口腔4军剖生理学课程简介本课程是口腔医学专业依据工作任务课的需求设置的专业基础课程。通过本课程的理论学习和技能实训，学生可以掌握口腔、颌面、颈部的正常形态结构及生理功能等知识；初步具有牙体形态的识别能力，口腔、颌面、颈部解剖结

19、构的识别能力。课程为口腔医学专业学生后续工作任务模块课程学习和今后从事口腔医学临床工作提供理论与技能支撑。课程目标知识目标1 .掌握牙体的解剖形态；2 .熟悉运动系统、脉管及神经解剖形态；3 .掌握口腔颌面颈部局部解剖形态；4 .掌握牙列、合及颌位概念；5 .了解口腔的功能。技能目标1 .掌握牙体外形及生理意义、髓腔的形态及牙体雕亥小2 .掌握运动系统、脉管及神经解剖标志；3 .熟悉口腔、颌面部、颈部局部解剖标志；4 .了解口腔咀嚼、唾液的功能。素质目标1 .具备良好的职业道德和爱伤意识；2 .具备良好的团队意识与协作精神；3 .具备良好的人际沟通、创业能力；4 .具备良好的学习习惯，具有可持

20、续发展潜力；5 .诚实守信，乐观向上课程内容理论1 .牙体解剖生理；2 .牙列、合与颌位；3 .颌面骨与颍下颌关节；4 .肌肉、唾液腺、血管及淋巴、神经；5 .口腔颌面颈部局部解剖；6 .口腔功能。实训IL识别离体牙牙位；2 .雕刻左右上颌中切牙；3 .雕刻上颌第一磨牙；4 .雕刻下颌第一磨牙。教学地点1.多媒体教室2.实训室考核方式“理论考核（60%）+实验技能考核（10%）+过程考核（30%）”相结合的方式。考核按照课程的知识、技能和素质要求进行。先导课程口腔解剖生理学、口腔组织病理学、预防医学建议学时72七、学时安排学时分配表（单位：周）学年学期教学周数理论教学入学教育、军训综合实训考核

21、顶岗实习毕业教育合计备注I11815211821918119II3191811941918119III5、642140142合计11768215401117八、教学进程总体安排口腔医学专业教学计划进度安排表课程类别序号课程编码课程名称课程性质考核方式学分学时分配同学时开课单位/或教学组织合计计划学时其中第一学年第二学年第三学年学时占课程总学时百分比理论教学实践教学第学期第学期第I期第四学期第五学期第六学期公共基础必修课程1思想道德修养与法律基础必修考试3484263思政课部481.442毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修考试46448163思政课部641.923形势政策必修考查116

22、164444思政课部160.484/体育必修1.2考舍/3考试61081890222公共基础部1080.545军事理论必修考查2363062公共基础部361.086军事技能必修考查21121122公共基础部1123.367心理健康教育必修考查232266思政课部320.968职业发展与就业指导必修考查232266公共基础部320.969创新创业教育必修考查232266公共基础部320.9610计算机应用技术必修考查23210222公共基础部320.9611/大学英语必修1考查/2考试8128903844公共基础部1283.84小计34640332308119264019.18专业12人体解剖学

23、生理学必修考试711272407医学基础部1123.3613病理与病生必修考试35444103医学基础部541.62必修课程一1基)14生物化学必修考查46450144医学基础部641.9215病原生物学与免疫学必修考查34838103医学基础部481.4416药理学必修考试47252204医学基础部722.1617诊断学必修考试47242304医疗系722.1618口腔解剖生理学十必修考试47252204医疗系722.1619口腔组织病理学支必修考试47252164医疗系722.1620口腔材料学必修考查2363242医疗系362.1621口腔诊所经营与管理必修考查1161601医疗系160

24、4822口腔医学美学必修考查2363062医疗系361.08小计38654484170141312165419.60专业必修课程二I技幻AH23眼耳鼻咽喉科学必修考试47260124医疗系722.1624临床疾病概要必修考查8144106388医疗系1444.3225口腔正畸学必修考查2363062医疗系362.1626口腔修复学必修考试712677427医疗系1263.7827口腔颌面外科学十必修考试610866366医疗系1083.2429口腔内科学必修考试610866366医疗系1083.2430口腔预防医学必修考查23618102医疗系362.16小计3561243218012236

25、1218.35必备实践31入学教育考试11616医疔系160.4832社会实践考查11616医疔系160.4833毕业实习考试361040104018W18W医疗系104031.18小计38107201072107232.13必修合计14529841248173623222624298489.45课程类别序号课程编码课程名称课程性质考核方式学分学时分配周学时开课单位/或教学组织合计计划学时其中第一学年第二学年第三学年学时占课程总学时百分比理论教学实践教学第学期丁一学期F三学期“四学期m学期m学期公共限(选)修课程1信息技术选修考查2322210公共基础部320.962职业素养选修考查23224

26、8思政课部320.963美育课程选修冷232248公共基础部320.964中华传统文化选修考查232248公共基础部320.965党史国史选修考查232248思政课部320.966医古文选修考查232302公共基础部320.967文学修养选修考查232302公共基础部320.968健康教育选修考查232248公共基础部320.96小计16256202542567.67专业选修课程9中医口腔学选修考查11616中医系160.4810中医学概论选修考查11616中医系160.4811中国口腔医学教育史选修考查11616医疗系160.4812口腔种植技术选修考查116124医疔系160.4813传染

27、病学选修考查232284医疗系320.9614常用护理技术选修考查11688护理系160.48小计6968412962.88选修合计223522866635210.55总计1673336153418023336100说明：总学时：3336；选修学时：352,占10.55%；公共基础课学时：896,占26.86%九、实施保障（一）师资队伍（1）专业教师数量与结构要求本专业招生240人/年，在校生规模为720人。专任教师（不含公共课）与学生比例为1：20,配备专任教师36人；专任教师中专业教师按不少于55%比例配备，专业教师为20人；兼职教师应主要来自于口腔临床医生，按专业教师/兼职教师比例为L2

28、配置兼职教师40人。在专任教师中，“双师型”教师一般不低于80%o（2）专业带头人、专任教师、骨干教师、兼职教师要求专业带头人：任职条件：高级职称，要求在行业有一定影响，熟悉口腔医学最新发展动态、把握口腔医学人才培养模式改革方向，就高职高专口腔医学教育教学发展方向及教学模式与方法、手段的改革等方面有深入思考与研究，有较强的医疗、教学能力，且具有“双师”证书，具有主持教学、精品课程及实训基地建设项目的能力。职责：参与本专业的人才市场调研和毕业生跟踪调查，主持、指导专业建设规划、引导专业发展；指导课程、教材和教师梯队等方面的建设；组织本专业领域的科研、教研、实训等方面的课题开发与实施，进行校内外

29、实训基地的开发与建设。专业带头人要求学历（学位）专业技术职务职业资格等级从事技术领域行业/企业一线工作经历专职工作背景本科及以上高级职称口腔执业医师口腔医学10年以上10年以上专业课教师骨干教师任职条件:本专业本科及以上学历，具有深厚的口腔医学专业知识、熟练的临床操作技能，宽广的相关学科知识；掌握必要的职业教育理论和教学方法，能根据岗位工作任务需要开发课程，及时更新教学内容、模式、方法、手段等，把握行业现状及发展趋势。职责：服从学校分配的各项工作任务并能圆满完成;完成本学科课时工作量,积极参加继续教育培训；协助专业带头人完成课程、教材的建设任务；参与专业领域的科研、教研、实训等方面的课题开发与

30、实施；参与校内外实训基地、实训教室等实践教学基础建设；培养指导青年教师，承担指导12名青年教师任务。骨干教师要求学历（学位）专业技术职务职业资格等级从事技术领域行业/企业一线工作经历教龄本科及以上中级职称及以上口腔执业医师口腔医学5年以上5年以上兼职教师任职条件：本科及以上学历，具有深厚的口腔医学专业知识、熟练的临床操作技能，宽广的相关学科知识；掌握必要的职业教育理论和教学方法，具备良好的职业习惯和职业精神，具有良好的沟通与表达能力，能够按照岗位工作任务指导学生进行临床实践。职责：严格执行教学进度，按照教学计划和大纲完成规定的教学工作量；不断改进教学方法，重点突出，启发引导，重视多媒体等现代教

31、育技术在教学中的运用，注意培养和提高学生的自学能力、独立思考能力及解决实际问题的能力；定期参加学校的教研活动，共同研讨教学内容和教学方法，不断提高教学质量，根据需要参加学校相关的教学活动；参与专业校内、外实训基地实践教学基础建设。兼职教师要求来源数量学历（学位）专业技术职务职业资格从事技术领域工作岗位行业/企业一线工作经历行业与专任教师1：2配比本科及以上中级及以上职称口腔执业医师、技师口腔医学口腔临床医师、技师5年以上（二）教学设施（I）实践教学基地校内实践教学基地口腔医学校内实训基地除建有口腔技能实训中心外、还有基础医学实训中心、临床技能实训中心、计算机技能实训中心、护理基础及临床技能实训

32、中心、中医临床技能实训中心和中药技能实训中心。其中口腔技能实训中心建筑面积1357.3平方米，内有口腔内科实训室、口腔颌面外科实训室、口腔修复学实训室、口腔解剖生理实训室、口腔病理实训室和口腔工艺实训室，共7间。本中心装备设备294台（套），设备值225.63万元,基地配备有口腔临床教学模拟系统60台、高级技工桌50台、烤瓷炉、铸造机、石膏振荡器、中央空气压缩机、切割机、义齿打磨机、牙科综合治疗椅、超声波清洗机、光固化治疗机等教学仪器设备。完全满足口腔专业各学科的综合训练。校内实践教学基地基地名称实训室名称功能口腔实训中心口腔解剖实验室承担口腔解剖学等实训内容。口腔外科实训室承担口腔颌面外科常

33、见病诊疗实训内容。口腔模拟临床实训室承担口腔内科常见病诊疗、口腔预防医学等实训内容口腔修复实训室承担口腔修复、口腔正畸等实训内容。口腔技工室承担口腔修复、口腔正畸等实训内容。烤瓷铸造室承担口腔修复实训内容。校外实践教学基地校外实践基地实训基地名称医院等级功能合作类型湖北省人民医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院湖北省中山医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院武汉市第一人民医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院广州军区武汉陆军总医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院荆州市中心医院综合性三级甲等岗位工作任务实习教学医院荆州市第一人民医院综合性三级甲等岗位工作任务实习教学医院荆州市

34、第二人民医院综合性二级甲等岗位工作任务实习教学医院荆州市第三人民医院综合性二级甲等岗位工作任务实习教学医院荆门市第一人民医院综合性二级甲等岗位工作任务实习实习医院宜昌市中心医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院葛洲坝中心医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院黄石市中心医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院黄石市第一人民医院综合性二级甲等岗位工作任务实习实习医院湖南省常德市第一人民医院综合性三级甲等岗位工作任务实习实习医院湖南省常德市第三人民医院综合性二级甲等岗位工作任务实习实习医院（2）信息化条件学校建有数字校园应用平台，充分满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。（

35、三）教学资源（1）教材按照学校教材选用制度，优先选用卫生部规划教材和人民卫生出版社、高等教育出版社的教材，根据教学改革需要，自编工学结合的校本实训教材。自编实训教材序号名称统/自编对应课程或能力模块备注1口腔组织病理学实验指导自编综合医学基础课校内编写2口腔内科实践技能实训指导自编工作任务课校企合作编写3口腔修复实践技能实训指导自编工作任务课校企合作编写4口腔医学专业毕业实习手册自编工作任务课校企合作编写（2）信息资源依托学校数字校园应用平台，供学生进行网络学习、查询等。网络资源包括:本专业精品课网站，内容包括：教学课件、课程录像、检查技术操作视频、教学图片、教学大纲、授课计划、教案、学习指导

36、及练习题等，可供学生共享自学;专业学习网站，包括：本专业国家级精品课网站；相关学习网站，其它课程相关网上学习资料。图书馆配备多种医药类专业图书和各种期刊杂志，供学生使用。（四）教学方法依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，实行因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。（五）教学评价（1）理论考核包括：课内阶段性考核课程结束后（期末）考核（2）实训考核包括：课

37、程实训结束后在实训室针对本课程的实训考核；在临床实习期间，在基地教学医院进行出科技能考核。（3）毕业考核包括：毕业考试：主要临床核心课程综合笔试学分考核：核定学分总额学生考核表考核内容考核方式考核时间课内理论考核、实践考核课内阶段性、课程结束后实习出科技能考核实习期间出科时毕业毕业考试学分考核毕业前（六）质量管理1 .组织保障（1）建立口腔医学专业建设指导委员会专业建设指导委员会由口腔行业专家和校内专业带头人组成，主要负责规划口腔医学专业发展、人才培养方案构建、课程体系改革与建设和修订及校企合作等工作。(2)健全学校、系、教研室三级教学质量管理体系，动态管理与定期考评相结合的管理机制。在专业指

38、导委员会的指导下，医疗系规划口腔医学专业发展、人才培养模式构建和修订，进行课程体系改革与建设工作，下发各项教学任务并对其正常运行实行指导和监管。口腔教研室负责结合当前岗位需求及职业能力要求，负责专业课程教学内容改革、教学模式和方法手段创新，并负责完成各项教学任务并对本教研室教师进行指导和监管。表组织保障组织工作制度专业建设指导委员会规划口腔医学专业发展、人才培养模式构建和修订根据专业发展需要召开会议医疗系办公室L根据专业指导委员会规划的口腔医学专业发展、人才培养模式构建和修订进行课程体系改革与建设工作；2.教学指导、监管。L教学沟通会；2 .负责人听课；3 .专业调研；4 .校内基地管理；5 .校外见、实习基地协助管理。口腔教研室结合当前岗位需求及职业能力要求，负责专业课程教学内容改革、教学模式和方法手段创新，并负责完成各项教学任务，并对其正常运行实行指导、监管。1 .教研室活动；2 .教研室主任听课。2 .制度保障(