《包装设计》课程标准.docx

1、包装设计课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业在读生，学制三年二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业的视觉传达方向的专业（核心技能）课程。本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位群的能力要求而设置的，对本专业所面向的平面设计师、界面设计师、创意设计等相关岗位群所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有构成基础及CDR应用、图案设计及Al应用、字体创意设计、图形创意及PS应用，后续课程有VI设计。四、课程目标（一）方法能力目标1 .培养学生虚心、好学的品质；2 .培养学生勤于思考、做事严

2、谨的良好作风；3 .培养学生良好的职业道德；4 .培养学生注意身边事物的观察的行为；5 .培养学生善于对平时生活中美好事物的积累。（二）素养能力目标L培养学生分析问题、解决问题的能力；6 .培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；7 .培养学生一丝不苟的作业精神；8 .培养学生具备团队协作精神；9 .培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。（三）专业能力目标1 .掌握对包装功能性的基本认知能力；2 .掌握对不同类型包装材料及不同应用领域的认知能力；3 .掌握对包装产品的属性特征、内在文化及同类产品调研的综合分析能力；4 .掌握形式美法则在包装视觉元素上的应用能力；5 .掌握对包装印刷工艺的认知及合理

3、化应用能力；6 .掌握包装色彩的合理性搭配应用能力；7 .掌握单体或系列包装的视觉协调统一能力；8 .掌握打造包装品牌形象的把握能力；9 .掌握对包装在环保新材料的开发应用、人性化功能、视觉感官造型等方面的开拓创新能力。五、参考学时与学分（一）学时：72学时;（二）学分：4学分。六、设计思路L按照培养目标的要求，实践教学比例达到了1：1；10 实践教学按照包装设计技能训练和能力培养两层进行：（1）课内的实践：注重设计基础理论与专业实践理实一体化教学的原则，在教师讲授相关的内容，要通过包装设计实例进行设计，这一环节，要求学生在做包装设计的对比、调和等作业训练要结合设计专业的实际案例，如：纸盒装设

4、计、塑料装设计、金属装饰设计、玻璃容器包装、竹木包装等。在学生艺术实践时，教师要加强辅导，使实例训练针对性强，经过教师演示，学生动手绘制，结合教材内容及步骤，起到掌握基本知识和内容的作用，为专业后期的实例运用打下良好的基础。（2）课外实践：运用包装设计的方法及色彩美的原则。教师引导学生分析、提示，学生为企业产品的进行实例设计，目的是巩固包装设计实训实践知识点，进行电脑运用或手绘制作，同时可交作业考核成绩。（3）实训课环节：鉴赏包装设计作业和往届学生作业，教师分析并小评，给学生布置实例应用的包装设计作品作业。通过学生画草图、收集资料、设计绘制初稿、小组互评，教师指导修改，调整画面，确定后，进行加

5、工绘制完成作品作业，教师点评总结。（4）在包装设计课程教学中，始终贯彻设计基础理论与设计实践相结合的原则，在实训的同时，尽量要求学生以包装设计的基础理论，运用到设计制作中来，有目的地进行实际项目设计实训。注重教材内容与后专业的衔接，突出中职的办学特点，培养学生的技能技巧与创新能力。七、课程内容与教学要求（一）课时分配表序号教学内容（项目、情景）学时分配1包装设计概述12包装设计流程13包装造型、材料及结构设计224包装设计的视觉要素传达205包装设计的课题类别与案例评析66优秀包装设计作品欣赏27包装印刷工艺38包装设计实践17总课时72（二）单元（或项目）设计（第一学期）单元1包装设计概述学

6、时理论1实践0一体化0学习目标1 .理解包装设计概念交叉中的各自侧重点和相互之间的关系；2 .领会包装功能的表现层面，从而在包装设计过程中合理规范和统筹包装的目的及作用;3 .了解包装设计未来的发展。主要内容主要教学方法1.包装设计概念交叉中的相关问题1 .采用经典包装设计案例导入的方法，来认识包装设计；2 .采用举例生活中常见的包装设计形式来了解包装。2.包装的功能及分类的具体原则和教学地点标准画室、多媒体教室、一体化教室3.包装设计的演变过程及未来发展教学及参考资料趋势L电子课件；2 .课程网站资源；3 .计算机练习与习题建议收集包装盒，并分析每个面的图文元素考核与评价方式说明权重分配1

7、根据学生在课堂上的表现考核；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；课堂表现考核30%,课后作业70%单元2包装设计流程学时理论1实践0一体化0学习目标1 .熟知包装设计的基本流程；2 .能够综合运用设计定位的几种方法来确定包装设计的基本方针和意图;3 .了解包装设计表达的具体操作细节，为包装设计市场实践做好准备。主要内容主要教学方法1 .包装设计流程中调研分析的主要内容；2 .设计定位的方法；3 .创意策略及表达方式。1 .采用经典案例讲解的方式让学生了解基本流程；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤

8、于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源；3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议为某产品包装设计制作一套设计流程考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，课堂表现考核20%,课后作业80%根据作品完成情况进行评分，记作过程分。单元3包装造型、材料及结构设计学时理论7实践13一体化0学习目标1 .包装设计的功能性造型和形象性造型；2 .常用包装材料，容器造型以及纸包装结构设计；3 .管式纸盒、盘式纸盒、特殊形态纸盒的结构设计；主要内容主要教学方法1 .包装设计的功能性造型和形象性造型；2 .常用包

9、装材料，容器造型以及纸包装结构设计；3 .管式纸盒、盘式纸盒、特殊形态纸盒的结构设计。L采用经典案例讲解的方式让学生了解包装造型、材料及结构设计；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机；4 .专业设计网站。练习与习题建议每种纸盒的包装在电脑上设计绘制平面展开图；也要在卡纸上绘制平面展开图并制作成立体包装盒。考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，

10、记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元4包装设计的视觉要素传达文字学时理论1实践4一体化0学习目标1 .掌握实际包装设计案例中所运用的文字视觉要素的表现形式；2 .理解包装设计中的文字视觉要素的设计原则。3 .掌握现代包装设计中的视觉传达体系，合理运用各种视觉要素于同一设计中，发挥其实用价值。主要内容主要教学方法L文字传达要素的设计原则；2 .文字传达要素的变化范围；3 .文字传达要素的设计表现手法。1.案例分析；2.问答；3.课后练习。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议包装盒正面

11、的文字排版设计及各个体面的文字内容和排版设计考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元5包装设计的视觉要素传达图形学时理论1实践4一体化0学习目标1 .掌握实际包装设计案例中所运用的图形视觉要素的表现形式；2 .理解包装设计中的图形视觉要素的设计原则。3 .掌握现代包装设计中的视觉传达体系，合理运用各种视觉要素于同一设计中，发挥其实用价值。主要内容主要教学方法1 .图形传达要素的设计原则2 .图形传达要素的设计变化范围3 .图形传达要素的设计表现手法；1 .采用经典案例讲解的方式让学生了视觉要素传达

12、2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议包装盒展开图各个面的图形排版设计考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元6包装设计的视觉要素传达色彩学时理论1实践4一体化0学习目标1 .掌握实际包装设计案例中所运用的色彩视觉要素的表现形式；2 .理解包装设计中的色彩

13、视觉要素的设计原则。3 .掌握现代包装设计中的视觉传达体系，合理运用各种视觉要素于同一设计中，发挥其实用价值。主要内容主要教学方法L色彩传达要素的调配2 .色彩传达要素的情感性3 .色彩传达要素的设计应用原则；1 .采用经典案例讲解的方式让学生了视觉要素传达；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料L电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议包装盒展开图各个面的色彩、图文排版设计考核与评价方式说明权重分

14、配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元7包装设计的视觉要素传达版式学时理论1实践4一体化0学习目标1 .掌握实际包装设计案例中所运用的版式视觉要素的表现形式；2 .理解包装设计中的版式视觉要素的设计原则。3 .掌握现代包装设计中的视觉传达体系，合理运用各种视觉要素于同一设计中，发挥其实用价值；4 .理解如何使包装设计更加贴切地为被包装对象服务。主要内容主要教学方法1 .版式传达要素设计的基本原则2 .版式传达要素设计的表现方法。1 .采用经典案例讲解的方式让学生了视觉要素传达；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学

15、效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议包装盒图、文、色彩的构图形式排版设计考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元8包装设计的课题类别与案例评析学时理论2实践4一体化0学习目标1 .理解课题分类中单件包装、组合包装和配套包装的特点;2 .结合实际案例了解包装设计课题分类的依据和推测；3 .通过对案例

16、作品的详解和点评把握具体创作可循的规律。主要内容主要教学方法1 .单体包装、系列包装、概念包装的分类依据及各自的特点；2 .单件包装、组合包装和配套包装的区别点和一致性；L采用经典案例讲解的方式让学生了解包装设计的课题类别与案例评析；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练3 .包装内容系列化一造型系列化的异同；4 .实行概念包装创新的利益点及途径；5 .课题习作中的理念创意整合和视觉符号运用。程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .

17、计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议主题性系列化包装设计考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元9优秀包装设计作品欣赏学时理论2实践0一体化0学习目标L了解包装的种类；2 .了解包装的结构设计;3 .了解包装的视觉设计。主要内容主要教学方法1 .不同种类包装的区别；2 .包装设计的结构设计；3 .包装设计的图形设计；4 .包装设计的文字设计；5 .包装设计的色彩设计。1 .采用经典案例讲解的方式让学生了解包装结构、视觉设计；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作

18、品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议对优秀的包装设计作品进行分析考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元10包装印刷工艺学时理论1实践2一体化0学习目标L了解现代包装的印刷种类、印刷要素、印刷工艺流程、印前电脑制作、印后加工工艺等方面的基础知识和概念，学会从设计师的专业角度观察；2.认识包装设计中常采用的各种印刷方式，并能联

19、系实际，合理地规避印刷工艺中可能出现的各种不利情况，减小印刷对包装设计造成的不利影响。主要内容主要教学方法1 .包装印刷的主要类型；2 .包装印刷的印刷要素；3 .包装印刷的印刷工艺流程；4 .包装印刷的印前电脑制作；5 .包装印刷的印后加工工艺。1 .采用经典案例讲解的方式让学生了解包装印刷工艺；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议同一包装盒多种印刷

20、工艺的展开图设计考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%单元10包装设计实践学时理论0实践17一体化0学习目标1 .了解包装设计主题；2 .掌握包装设计创意构思;3 .熟悉包装设计创意表现;4 .掌握包装设计表现执行。主要内容主要教学方法1 .包装设计主题的解读；2 .包装设计构思和方案制定；3 .包装设计的具体执行操作；4 .包装设计作品的设计制作。1 .采用经典案例讲解的方式让学生了解基本理论；2 .通过课堂提问，让学生解答，来查看教学效率；3 .课后留相关扩展作品，有利于加深该知识点的熟练程度，

21、并有助于学生勤于思考，进一步提高学生的动手能力。教学地点画室、多媒体教室、一体化教室教学及参考资料1 .电子课件；2 .课程网站资源3 .计算机4 .专业设计网站。练习与习题建议竞赛包装项目或主题产品包装平面展开图的排版设计和立体效果图的设计制作考核与评价方式说明权重分配上交课堂实例作品以及课后作业，根据作品完成情况进行评分，记作过程分。课堂表现及作品考核50%,课后作业50%八、课程实施（一）教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用讲授法、案例教学法、项目教学法。（二）师资条件要求艺术设计类的

22、相关教师（三）教学条件基本要求机房实训室、专业实训室（四）教学资源基本要求1 .教材选用包装设计教材，陈潼竹、彭凌玲等编著，南京学出版社2 .参考资料产品包装设计教参，朱和平编著，湖南大学出版社包装设计教参，陈希著，高等教育出版社包装设计朱和平主编湖南大学出版社包装设计耿凌艳编著上海人民美术出版社、包装装潢设计柳林王晔彭立编著武汉大学出版社九、教学评价、考核要求（一）工作任务评价（平时成绩30%）1 .相关理论知识掌握程度（课堂发言、讨论、作业等）20%；2 .其它（出勤、表现）10%o（二）综合评价1 .课程总成绩二平时成绩（30$）+期中成绩（30$）+期末成绩（40%）；2 .期中成绩（30劭为期中实训考试成绩。3 .期末成绩（40%）为期终实训考试成绩。十、编制依据该课程标准是以依据艺术设计与制作专业调研报告和人才培养方案而编制。