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1、第 1 页 2005 年干部教育培训总结 特征码 lASWHNYYgpuNSgecInFJ 一年来，我们按照上级指示要求，把干部培训当成提 高工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提高干部自身 素质的有效途径，把培训工作纳入重要议事日程，取得了明显 成效，现将 20XX 年干部教育培训工作作一总结，并就明年干部 教育培训工作作简单的打算。 一、基本情况 年初我们以改变工作作风、创新工作思路、促进部门工作效率 为重点，要求各部门制定的以培养中青年干部为主，且符合部 门自身实际的培训计划，一年来，*名在编干部参加了市级以 上主管部门组织的培训，其中党政机关*人，事业单位*人。 第 2 页 培训内
2、容涉及三个代表重要思想，十六届四中全会精神，科学 发展观及业务知识、岗位技能和新知识培训等各个方面。 二、取得的成绩 1、 进一步激发了干部干事创业的自觉性。针对当前实 际，我们组织 10 名干部参加了科学发展观和“三个代表”重要 思想培训，培训结束后，又组织全镇三职干部会议，就培训内 容、精神下达给基层干部，帮助广大基层干部领会科学发展观， 用先进的理论指导自己的言行，在干部中树立执政为民、干事 创业的思想。 2、 干部作风进一步转变。十六届四中全会发出了加强 廉政建设和加强党的执政能力的新号召，我镇通过培训人员传 达相关精神，在全镇开展一次“怎样加强党风廉政建设？” “怎 样才算是一个人民
3、的好公仆” “怎样提高党的执政能力”大讨论 第 3 页 活动，各级干部谈观点、找差距、比政绩，到基层吃饭喝酒的 少了，为群众做实事的多了；遇事推诿扯皮的少了，主动解决 群众困难的多了，据统计，自开展大讨论后，各片上访率明显 下降，出现了干部实实在在为群众办事的好局面，党风廉政建 设和执政能力建设也因此而不断提高。 3、 专业技术人员技能不断提高。我镇计生办多次受到 省市表彰奖励，阵地建设、新生儿出生率、男女性别比等均达 到规范要求，计生工作走在了全市的前列；教学工作是安丘的 排头兵，已连续 5 年中考名列全市前 5 名，慈埠中学已是连续 15 年全市前 5 名。在职干部业务素质的不断提高、部门
4、内完善 的培训机制保证了这两个部门始终在上级的点评中取得好的成 绩。 三、我们的做法 第 4 页 1、 健全监督约束机制，培训工作虚功实做。通过监督 约束机制督促干部在培训工作方面习惯于走过场、摆形式、不 重视的部门，要求他们形成培训情况汇报制，并在部门千分考 核中单独制定针对培训工作的考核，让这些部门形成目标清楚、 措施具体、责任明确的培训体系，防止干部培训走了过场、流 于形式。 2、 着眼长远，一心为农，加大培训经费投入。我们除 在镇党校和科技文化中心定期组织党员干部教育培训活动外， 将于家水西兴达股份合作社、尧洼村康隆养殖基地、慈母山地 毯厂作为镇村党员干部培训基地，镇农业技术综合服务中
5、心、 兽医站等部门派工作人员常驻基地进行技术指导，并提供咨询 服务。要求各村党支部、村委会经常性地组织本村干部、党员、 群众到培训基地学习。要各个单位、部门认识到加大人员培训 力度关系到自身的长远发展，一定要树立正确的思想观念，今 年我们在培训基地共组织了总计共百次的培训，培训人员达到 1000 多人，有力地支持了“三农”建设。 第 5 页 3、 建立行之有效的激励措施，促进教育培训工作开展。 针对许多干部对政策性法规培训不“感冒”的现象，我们制定 了专门的奖励措施，比如，接受上级培训后回原单位进行相应 政策、理论宣传，及时地传达了上级指示精神的在年底评优工 作中优先考虑，所在的部门也相应地在
6、千分考核中加入相应分 数。 四、存在的问题及原因 1、对政治理论性培训兴趣不高。许多干部以为上级的政策、指 示精神通过电视、报刊等媒体了解就够了，参加上级主管部门 的统一组织的培训实际作用不大，提高理论水平对实际工作指 导意义不明显，对培训表现得态度不够积极，热情不高。 2、部门对培训意义认识不够。部分部门负责人，认为只要现在 工作踏踏实实干就行了，在思想上没有进一步开放，不愿接受 第 6 页 新的东西，导致耽误了基层人员的成长和部门创造性地开展工 作的现象。 3、组织的培训针对“三农”的过少。当前组织的培训量不少， 但真正实实在在为农民组织的培训过少，只注重了干部素质的 提高，农民渴望有新的
7、技术、新的思想但得不到实现。 五、下一步的工作打算 1、把培训工作纳入议事日程，规范培训工作。各单位在年初必 须制定结合本部门实际的培训计划，对一年的人员培训作一个 整体的打算，每年抽调 1/5 以上的干部参加培训，每年新录用 的干部轮训一遍，科级干部每年的培训达到两周时间，专业技 术人员培训脱产培训时间不少于两周。 第 7 页 2、加大对培训工作的监管力度，把培训工作当成系统工程来抓。 针对上级组织的培训，不论是政策理论、业务素质、教育学习， 不论是部门还是个人，都制定考核措施，政府抓部门、部门抓 个人，一层抓一层，层层抓落实，对年内上级部门组织的培训 不按时参加培训、不落实参加培训人员待遇的不予评优，并视 情节处理所在部门领导，各部门制定相应的针对培训人员的奖 惩规定，使培训教育工作成为一项系统工程。 3、继续完善基地建设，使基地发挥更大作用。通过基地培训群 众取得了良好效果，群众反响很好，下一步我们在 5 个培训基 地的基础上，进一步完善基地的管理机制并落实管理人员，加 强人员管理，负责组织培训的部门要针对农村不同时期特点制 定相应的培训内容，制定计划，建立授课制度，真正发挥好培 训基地的作用，规范培训的方式与内容。 第 8 页 20XX 年 11 月 5 日