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1、第 1 页 20XX-2018 学年第二学期中学教导处工作总结 特征码 LfwzjFocJwCyGqAzwQuj 20XX-2018 学年第二学期中学教导处工作总结 在梁校长及县教育的正确领导下，在全校教师的共同努力下， 教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心， 教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对 学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监 督，提高教师课堂教学、教研组教研活动的实效性。 本学期我校有教学班 22 个，学生 1246 人。近年来，随着一部 分有经验的优秀老师的进城，缺少实践经验的新分特岗教师的 到岗，我校的师资结构严重不平衡，师资
2、水平并不尽人意，受 教学经验的影响其实际教学水平也很不平衡。随着原有知识的 老化，我校有相当一部分教师教学基本功不扎实，他们全凭精 神立教和苦教苦管来提高教学质量。面对这严峻的事实，如何 改变这落后状况，以适应由应试教育向素质教育发展的形势， 追求“轻负担，高质量”的理想境界。本学期，我校认真贯彻 执行教育局提出的“高效课堂提升年”活动要求，以教科研为 第 2 页 先导，积极推进“高效课堂”教学改革。下面，就我校本学期 教处工作总结如下： 一、主要工作 1、大力推进推进“高效课堂”教学改革，完善学校提出的 “四环节”高效课堂教学流程，使教师课堂教学有序可循，并 完善课堂教学评价机制。 对教师教
3、学实行行政蹲点“推门听课”制度，促使新教师快速 成长。 本学期教导处继续加强教师的业务培训，促进教师教育观念转 变，安排教师培训讲座，组织了多次教师集中业务培训学习与 研讨活动，结合我校本学期普及“班班通”的有力条件，在教 师中开展了多媒体制作学习、 “班班通”设备使用培训、信息技 术与学科资源整合培训等活动，鼓励全体教师尤其是中青年教 师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。同时，全体 教师与参加了国家农远工程远程全员网络培训，完成了教师进 修学校和电教站组织的远程网上培训学习活动，且所有教师培 训成绩均合格。这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的 综合素质。 第 3 页 2、严格执行
4、教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不 走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质 量完成各科教育教学任务。 3、狠抓常规管理，提高教学效益。 （1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教 学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、学 困生辅导等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方 法，并真正做到了落到实处。 （2）教研组每月进行了一次教学常规大检查，与平时校领导不 定期的抽查的方式进行教学常规工作检查，促使老师的日常教 学常规工作真正落到实处。把专项检查与综合检查相结合，专 项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效 性。从检查的情
5、况来看,教研组及老师整体上都较好，但仍然存 在着一些问题，如不按要求书写教案，有个别教师有两节课连 备、课后反思等未按要求高质量完成、作业批改不及时不细致 等现象。 （3）本学期教导处注重课堂教学各环节的规范性，以“班班通” 第 4 页 设备的普及为契机，大力倡导提高课堂 45 分钟的教学效益，加 强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有 法” 。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，还要备教具， 备课组内要互相协作，教学资源共享，共同进步。 （4）加强了考试工作的管理。狠抓考风，促进我校形成良 好的学风、班风和教风，加强了考试时的巡视和管理力度，加 强考风考纪教育，加强了考后
6、分析和落实调整措施的力度，提 高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学。 （1）教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内 容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、 听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。全校 50% 的以上的教师本学期进行了公开课教学，新分教师进行了汇报 课教学，听课教师几乎场场爆满，课前上课老师准备说课稿， 课后听课积极参与评课，对于教师课堂教学优化发挥了极大的 作用。 （2）立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学 第 5 页 中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提 高课堂教学效
7、果。开展“多媒体教学”的高效课堂教学改革， 关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关 注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。 努力培养学生的良好学习习惯。 （3）加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、 说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验 与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活 动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随 堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水 平。 （4）积极开展课题研究活动，促进课堂教学的优化。学生开展 课题研究活动取得了丰硕成果，王娟老师指导的学生红色导游 小组兴趣小
8、组综合实践活动获县一等奖项，通过这参加这些课 题研究活动，提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能 力，同时也煅炼了学生独立学习的能力。 5、继续加强教研组建设。明确教研组的职能，充分发挥教研组 的作用，以教研组、备课小组为基本单位，开展多形式的教研 活动。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任 第 6 页 务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研 讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自 觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长， 扎实推进实施“三课两反思”教研活动，使新老师快速不断成 长，在全体教师中形成良好的学习氛围，增强争先创优意识
9、。 继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。 6、加强课外兴趣小组活动的组织管理，提高兴趣小组的影响力 和学生第二课堂的作用。根据上级教育主管部门对“体卫艺” 工作的要求，针对原来学校开展兴趣小组活动的一些经验和存 在的问题，本学期着重在兴趣小组活动规范化上加强管理，制 定了兴趣小组管理及考核办法，每个兴趣小组均有详细的活动 计划、课程表、过程记录、总结，学期末各兴趣小组汇报、展 示活动成果，学校组织专门考核小组进行评分考核。 7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职 责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、 指导和服务功能。做好教学常规、月考、老师外出参加培训
10、和 竞赛、学生参加竞赛、学生篮球赛等活动的组织工作。规范教 学管理资料的收集存档。 8、 、狠抓“培优补短” ，面向全体学生。我校学生单一，学生基 第 7 页 础生簿弱，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加 要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。每次月 考对年级前列的学生给予精神和物质上的鼓励，抓紧“学困生” 的辅导，对学困生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。组 织教师认真开展优生辅导，精心备课，认真上课，多方收集遴 选资料。加强九年级毕业班的教学管理工作，力争在全县中考 中我校再有新的突破。 二、工作中问题的反思 本学期教导处工作一定程度上提高了教学效益，促进了教育教 学
11、发展，也存在着一些亟待解决的问题，需要我们在今后的工 作中不断解决、完善。 1、 “高效课堂”教学改革评价体系不完善。由于实施“高效课 堂”教学改革时间短，模式也在不断完善中，受传统教学评价 的影响，对教师“高效课堂”的评价标准仍有很多不够合理的 地方，需不断改进完善。 2、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然 发现个别老师不能按时完成一些常规工作，工作中有消极懈怠 情绪，在老师中造成了不良的影响。 第 8 页 3、考试、阅卷工作仍需进一步完善，对于考场纪律、监考老师 的职责、学生考试纪律、评卷过程等环节的管理还需不断完善， 有利于对老师教学结果的一个合理评价，公平的竞争环境也
12、利 于学生良好学风的形成，进而形成良好的班风、校风。 4、兴趣小组活动还需加强监督管理。本学期兴趣小组工作制度 上进一步规范化了，但指导老师的执行因为各种临时性工作未 按计划完成，有部分课程耽搁，各小组的成果展示水平也参差 不齐，有待于进一步提高活动成效，尤其是进一步提高学生参 与的积极性，不断完善管理及考核制度。加强舞龙队的训练， 使我校传统特色教育不断延续下去；加强田径队的训练，力争 在明年的全县田径运动会上取得更好成绩。 5、教师队伍建设难度增加。学校近年来许多经验丰富的优秀教 师纷纷外调，新分特岗教师的实践经验缺乏，提高青年教师的 素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加
13、强 师德建设。教师专业化、专门化程度不高，师资整体水平还不 高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过 严重，专业不对口等，这不利于教师的专业发展，也不利于学 校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校 对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学 第 9 页 的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业 定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求 专业发展，积极拓展培训、学习、煅炼的机会和平台，使广大 教师不断提高专业素质与积累经验，快速成长，形成我校各学 科骨干教师梯队，使我校教师在总体上形成较为稳定的局面。 在过去一学期,取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许 多的困惑，我们还需不断研究探索，建立健全有效的激励机制， 完善落实各项制度，把我们的工作做得更好。