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1、第 1 页 20XX 年党组中心组学习计划安排意见 特征码 fFwVqQPwtlQQHlCJtCzo 为进一步加强局党组中心组学习，不断提高领导干部的理论 素养、科学决策水平和领导创新的能力，根据省委省级机关工 委理论学习要求，结合我局工作实际，现对 20XX 年党组中心组 理论学习提出如下意见： 一、学习主旨 以学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规、 党史党建和现代化建设所需要的经济、政治、文化、 科技、社会和国际等各方面知识为主要内容，按照科学理论武 装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，努 力建设学习型党组织和学习型领导班子，优化知识结构，提高 综合素质，增强
2、创新能力，为推动全省海洋与渔业快速发展提 供理论支持。 二、学习专题 全年安排 12 个学习专题。具体安排如下： 1、后危机时代江苏发展的战略选择。通过本专题学习，科学认 识国际金融危机新走势新特征，全面了解后危机时代江苏发展 面临的新机遇新挑战，进一步把思想统一到中央和省委对当前 第 2 页 经济形势的科学判断上来，统一到中央和省委对 20XX 年经济工 作的决策部署上来，统一到中央和省委对科学发展的最新要求 上来。 2、提高城乡统筹发展水平，夯实“三农”工作发展基础。通过 本专题学习，深刻认识做好新形势下“三农”工作的重要性， 全面了解和把握坚持城乡统筹发展、全面优化农业农村发展环 境的科
3、学内涵、目标要求和 20XX 年农业农村工作的 5 项重点任 务。 3、建设科学严密完备管用的反腐倡廉制度体系。通过本专题学 习，深刻认识反腐倡廉制度体系建设的极端重要性和紧迫性， 把握加强教育、监督、预防、惩治等四项反腐倡廉制度建设要 求，结合实际进一步明确建设反腐倡廉制度体系工作思路和举 措。 4、深化干部人事制度改革，建设高素质干部队伍。通过本专题 学习，深刻认识深化干部人事制度改革、建设高素质干部队伍 的重要性。把握干部人事制度改革的原则、标准、重点，认识 干部选拔任用程序和干部管理机制。 5、创建学习型党组织和学习型领导班子。通过本专题学习，深 刻认识学习型政党建设的重大意义，明确建
4、设学习型政党的总 体要求和重要原则，结合实际积极探索学习型党组织和学习型 领导班子建设的方法、途径。 6、保增长与转变经济发展方式。通过本专题学习，深刻认识保 第 3 页 增长与转变经济发展方式的辩证关系，把握好两者结合点，正 确处理速度与结构、质量、效益的关系，努力在发展中促转变、 在转变中谋发展。 7、发展战略性新兴产业与改造提升传统产业。通过本专题学习， 深刻认识发展战略性新兴产业的重要意义，把握好发展战略性 新兴产业与改造提升传统产业之间的辨证关系。在实践中自觉 地把产业转型与产业转移、产业提升结合起来，做到相互促进、 相得益彰、共同发展。 8、全面提升开放型经济竞争力和抗风险能力。通
5、过本专题学习， 深刻认识加快转变外贸发展方式的重要性和紧迫性，全面把握 促进进出口稳步回升、提高开发区集约发展水平、推进“走出 去”迈出更大步伐等三项工作的具体要求和重点内容。 9、深化重点领域和关键环节改革，完善有利于科学发展的体制 机制。通过本专题学习，深刻认识深化改革解决经济发展中深 层次矛盾和问题的重要性，全面把握行政管理体制、财税金融 管理体制、资源性产品价格和环保收费、医药卫生体制改革、 调整和优化所有制结构、企业兼并和重组等重点领域改革的目 标任务及关键环节。 10、切实保障和改善民生，促进社会和谐稳定。通过本专题学 习，深刻认识改善民生既是发展的目的，也是发展的动力，要 把改善
6、民生作为扩大内需的重要增长点，作为推动供需平衡增 长的有效结合点，集合实际认真贯彻中央和省委关于保障和改 第 4 页 善民生的要求。 11、总结“十一五”发展经验，科学规划“十二五”经济社会 发展。通过本专题学习，认真总结“十一五”规划运行情况和 发展经验，深入分析“十二五”时期江苏经济社会发展面临的 机遇和挑战，结合编制“十二五”规划，深入研究事关发展全 局的重大问题、重大举措，进一步拓展发展道路，创新发展模 式。 12、加快提升社会建设和管理水平。通过本专题学习，深刻认 识江苏社会建设和管理的改革的紧迫性，明确加快社会建设和 管理的“五个更加重视”的要求，着力完善“三个机制” 。 三、学习方法 根据中央和省委关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学 习的意见 ，以及中央关于推进学习型党组织建设的意见 精神，坚持运用好过去组织学习的有效做法，结合实际不断加 强和改进务虚研讨、专题调研、个人自学、专题讲授等学习方 式，严格规范管理，增强学习效果。马克思主义基本理论、党 的路线方针政策和国家法律法规以个人自学为主；党的创新理 论以集中研讨交流为主；中央重大战略决策和现代化知识学习 以专家专题讲座为主，辅之以现场学习提问、专题务虚研讨； 重大问题 第 5 页 ：http:/