《20XX年教导工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年教导工作计划.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年教导工作计划 特征码 ixkmPWeyoIZcBAjXKzTZ * 20XX 年教导工作计划 一、指导思想： 在新学年中，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本 点” （即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点） ，坚 持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、 精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养 成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面 落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作重点： 1、以课程实施为主重点，规范办学行为。 2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升教学效能。
2、 第 2 页 3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。 5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。 6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。 三、具体措施： （一）教师培养：立足平台、超越发展 1课堂教学研讨 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主 阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动 骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课等，加 强学科之间的相互听课交流，促进学科之间的互动提高，加快 教师的专业发展。 第 3 页 2开展学习活动。 （1）注重成长型教师的培养，有效开展“青蓝工程” 。
3、一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修；二是 落实开展“争创学习型”教师活动，通过汇报课、基本功竞赛、 “优秀师徒”评比等，促进成长型教师的快速成长；三是积极 组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能 力。 （2）注重教师成熟型教师的培养，发挥骨干的示范引领 作用。 已获得区学科带头人、区学习型教师“提目标、上档次、指路 子、压担子” 。另外，教导处结合区“争创学习型教师”的契机， 要发现苗子，重点培养，为全体教师创造学习环境，争取在本 年度区学习型教师评选中有更多教师脱颖而出。 3合作交流。 本学期开展与周边兄弟学校（特别中心小学、曾庙小学等 学校）结对活动，借鉴其他
4、学校的经验，采取走出去拜师，请 第 4 页 进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专 业素养。 （二）教学常规：常抓不懈、追求细节 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质 教育。本学期教导处将根据区教学常规管理的规范要求，积极 试行层层负责制，明确教导处、教研组以及教师的职责，有效 开展各项工作。 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生” 四个关。 备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。 本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备 课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出 自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，
5、重 点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。 （不能教 一课备一课）通读年级段的课程标准要求。重视课本 上的初备课。阅读教师用书 。阅读他人成功的案例与有 用的做法。 （教师手中要有一定量的参考资料）独立思考，发 挥自己的优势，撰写教学预案。 上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课 第 5 页 的要求是每个月不得少于 4 节，教研组长（备课组长）每个月 不少于 5 节，教导处分管教导每学期不少于 40 节，鼓励跨学科 听课。 作业和批改：继续提升教师的观念，确立正确的作业观， 全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点 抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业
6、时间，回家 作业量控制在 20 分钟/每学科，合起来不超过 1 小时的规定。 一、二年级不留回家作业。作业的以书本，适量增加自编题。 对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业 当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。 辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上 级各类调研。 因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生 档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可 体罚与变相体罚学生，避免造成学生对学习、对老师的逆返心 理。 （三）校本教研：优化组合、研学一体 第 6 页 1集体备课 集体备课的基本流程为：个人钻研集体商讨形成 教案个人反
7、思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确 定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研， 就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工 安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探 讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈 碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案； 第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计 教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实 际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。 2同课研究 要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。 本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿
8、，上 课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思 总结，并上传磨课教案和。 （四）学科建设：夯实基础、减负增效 第 7 页 1强化学科建设与研究，实现教学质量提升目标。 语文营造书香校园 语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化 语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的 语文素质，促进学生的发展。 数学构建充满活力的数学课堂 应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学， 使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验 数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上， 要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使 学生处
9、在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学 中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。 英语注重学生学习兴趣的培养，扎实提高英语课堂效 率。 其他学科在严格执行课程计划的基础上，要在“教好” 第 8 页 上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设 相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有计 划、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优 秀成绩，为学校争光。 2.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质” 。 坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚 战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科要精心备 好每一堂课，精心上好每一堂
10、课，精心设计每一次练习，确保 “减负”不“减质” 。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同 时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的 负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。 四、具体工作安排如下： 三月：1、组织好开学工作。 2、完成开学工作检查，上报各种表格。 3、组织完成各教研组长会、课题会议，拟定计划。 第 9 页 4、毕业班教师会议。出台教学常规检查量化评价细则。 5“爱祖国”的读书及征文活动 四月：1、上好一节公开课活动。 2、学生写字比赛 3、月教学常规检查 五月：1、上好一节公开课活动 2、月教学常规检查。学生数学口算竞赛 3、体育周活动（包含家长接待周活动） 六月：1、上好一节课活动评比、小结。 2、期末复习备考。 3、期末大型教学常规检查。 第 10 页 4、期末考试工作。 5、 、完成六年级毕业生档案整理工作，收集各种总结。 *