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1、第 1 页 20XX 年小学节能宣传周和低碳日活动总结 特征码 kthlanQvSgkYksgUVGOo 20XX 年小学节能宣传周和低碳日活动总结 为切实贯彻落实xx 省教育厅办公室关于开展 20XX 年节能宣 传周和低碳日活动的通知精神，进一步强化全校师生的节能 低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周 和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。 现将活动情况小结如下： 1、开展了“五个一”活动。 在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出 “节能低碳”的倡议；6 月 10 日，各班认真开展了一次有关节 能减排的主题班会；少先队举行了一次“携手节能低
2、碳，共建 碧水蓝天”学生手抄报评比活动；各班收看一节节能减排知识 专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心， 增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、 合理用能的行为习惯。 第 2 页 2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。 6 月 10 日是“全国低碳日” ，当天全校各班及各办公室同时停 用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。 通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深入人心，增强 了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合 理用能的行为习惯。 3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 （1）开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。 在
3、 6 月 9 日升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要 求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、 一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注 重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节 省日常用品、节省纸张。 （2）在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。 （3）在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣 传。 第 3 页 为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班 级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提 高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作 用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广
4、泛 性。 （4）组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教 育班会。 6 月 13 日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有 些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作 环保袋.各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育 的实效。 （5）将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。 每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行 量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进 行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。 总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参与活动。 通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了 从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生 活行为。 第 4 页