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1、第 1 页 世界助残日团日活动总结 特征码 FZVZDoiDMVQGhLbPNhjk “世界助残日“团日活动总结 07 级英语教育班 5 月 17 号是第 19 个法定“全国助残日” ，围绕着“关爱 孩子，发展特殊教育”这一主题，5 月 13 号，07 级外语系英语 教育班全班同学在教学楼 607 组织开展了团日活动。本次团日 活动主要以知识抢答的形式开展。活动的实施和成果如下： 抢答的题目由主持人搜索，主要围绕“关爱孩子，发展 特殊教育”这一主题。以班级为单位，把全班同学分为 4 个小 组，当主持人念完题目说开始之后方可抢答。抢答对的小组可 加一分，抢答错的则不得分，其它小组继续抢答，由计分
2、员计 分。活动激烈的展开了，每个小组成员都想为小组加分，举手 的速度都很快。刚开始第一小组领先，后来第三小组不甘示弱 连续加了好几分。抢答在激烈地进行着，时间也在一分一分地 过，活动接近尾声的时候，我们的第三小组领先了。最终由第 三小组胜出。 第 2 页 同学们都积极地参与这次团日活动，从激烈的抢答中可 以看出同学们都很关注我们的残疾孩子。通过此次的团日活动， 同学们对“关爱残疾孩子，发展特殊教育”认识更加深刻了。 聋哑儿童渴望别人的关怀，渴望有声的世界，而且对知识的渴 望超出我们的想象，我们都应该用自己的一颗爱心去关爱，帮 助他们。我们每个人都能够献出自己的一份力量，让残疾孩子 也能体会到求
3、知的欢乐。关爱残疾孩子，献奉自己的爱心。 世界助残日活动总结 08 商务英语 2 班 5 月 13 日下午 12：30 分，在教学楼 604 举行了团日活 动。团日活动的主题是“一帮一，送温暖全国助残日”由 团支书 xxx 主持。 活动主要分为三部分进行。在 12：30 分，全班同学已经 全部到了，并按照小组的形式坐好，共五小组。活动在一首抒 情的感恩的心中拉开了序幕，随着音乐的响起，同学们跟 随着音乐一起唱，并有 8 个同学陆续上台点亮桌上的蜡烛，然 后全班同学一起唱歌。 活动的第二部分是各小组进行抢答。有团支书针对全国 助残日的相关问题进行提问，测试同学们对全国助残日的了解 程度。问题包括
4、全国助残日的由来，时间及主要的活动形式等 等。当然，比赛有相关的游戏规则，如在团支书还没念完题目 第 3 页 或 123 开始就回答的小组反扣分，回答的声音最大，速度最大， 手举得最快的小组则获得了回答问题的权利，回答正确的小组 加 10 分，如果出现多个人争抢回答的现象，则石头剪刀布或用 唱的方式来回答问题。当然，活动中同学们的表现相当的激动， 还有同学用各地方的方言来回答问题。最后加分还是由全班同 学来决定。通过这种抢答的形式让同学们更多的了解和掌握全 国助残日的相关资料，还有在这个环节的最后，同学们都纷纷 地发言了自己能为残疾人做些什么，及我们该如何正确面对残 疾人。 活动的最后一个环节是奖罚分明，通过另二个环节的激 烈比赛，已经出现了评比结果。第一名的小组不仅受到全班同 学们的热烈掌声，还得到了一些小奖品。最后一名的小组上台 接受惩罚。后来全班的同学一起玩游戏。本次的团日活动在愉 快的气氛中结束。 活动总结：本次的团日活动，同学们的热情比较高，活 动现场的气氛也很好。同学们能够积极地参与到活动中，并能 大胆地表达出自己对全国助残日的一些想法及美好的祝愿 。