1、关于开展校服专项整治工作的进展情况汇报校服采购及管理作为教育管理重要一环，直接关乎学生和家长切身利益。部分学校在校服采购中出现的收受回扣、价格虚高、质量参差等问题，严重影响教育公平与学生健康成长。我校高度重视校服专项整治工作，以严肃态度推进各项任务，确保校服质量达标、价格合理，让学生穿得安全舒适、家长放心满意，全力建设风清气正的清廉校园。现将专项整治工作情况汇报如下：一、思想重视，强化组织领导。组建工作专班。我校成立由校领导牵头，纪检、财务、教师代表、家长委员会代表及学生代表共同参与的校服专项整治工作专班。各成员明确职责分工，纪检部门监督全流程合规性，财务部门把控资金流向，教师代表从教学管理角
2、度参与,家长委员会代表反映家长诉求，学生代表表达自身需求，确保整治工作全面、公正、贴合实际。细化整治方案。结合学校实际，制定X校服专项整治工作方案。方案明确整治目标、任务、步骤及时间节点,围绕校服采购事前征求意见、确定需求、供应商遴选、质量监管及满意度调查等全流程环节，制定具体工作措施，为整治工作有序开展提供明确指引。二、行动迅速，深入排查问题。校内自查。工作专班全面梳理学校以往校服采购档案，包括会议纪要、采购资料、检测报告、验收报告等，重点检查采购流程是否符合“三重一大”议事决策制度，是否存在违规操作、暗箱操作等问题。同时，向全校师生及家长发放调查问卷，广泛收集校服款式、质量、价格及采购过程
3、的意见建议，共收回有效问卷235份，梳理出问题线索8条。配合联合检查。积极配合市场监管、教育主管部门等开展的联合检查行动。市场监管部门严格检查校服生产企业资质、产品质量标准执行及标识标注规范情况。教育主管部门督查学校校服采购程序合规性及学生自愿购买原则落实情况。联合检查中发现问题6个，主要集中在个别校服质量检测报告不完整、采购流程部分环节记录不详细等方面。三、强化管理，巩固整治成果。规范采购流程。严格落实“三重一大”制度，所有校服采购事项均经学校领导班子集体讨论决策，采购过程中充分尊重家长委员会及学生代表意见，邀请其全程参与招标、签约、验收等关键环节，确保采购过程公开透明。完善招标机制，规范招
4、标程序，明确供应商资质要求，通过公开招标平台发布公告，吸引更多优质供应商参与竞争。确保所选供应商信誉良好、产品质量过硬。提升校服质量。严格执行“双送检”制度，要求供应商每批校服出厂前将样品送第三方检测机构检测，出具合格报告。学校接收时再次抽样送检，两次检测均合格方可发放学生。加强质量监管，学校派专人实地考察生产企业，了解生产工艺、原材料使用情况，发现问题及时要求整改。优化校服款式，通过问卷调查、座谈会等形式广泛征求学生及家长对校服款式的意见，校服在保持整洁大方的同时，更注重舒适性与实用性，获学生及家长普遍好评。合理控制价格。采购前核算校服生产成本，参考市场同类产品价格，与供应商多轮谈判，在保证
5、质量的前提下降低校服价格，为学生家庭减负。校服采购价格在学校官网、公告栏等显著位置公示，接受全校师生及家长监督。向家长详细说明价格构成，确保价格合理透明，消除疑虑。四、行稳致远，构建长效机制。成立监督小组。由学校纪检部门、家长委员会代表、学生代表组成校服采购监督小组，负责全程监督采购工作。监督小组定期检查采购工作，及时发现纠正问题，并向全校师生及家长通报监督情况。畅通投诉渠道。在学校官网、公告栏公布投诉电话、邮箱等信息，方便学生、家长及社会各界投诉举报采购过程问题。对收到的投诉举报，学校及时调查处理并反馈结果，做到件件有回音、事事有着落。开展定期检查。建立校服采购“双随机一公开”检查机制，对校
6、服质量、采购流程、合同履行等情况进行检查，并及时公开检查结果，督促供应商规范行为，确保采购工作持续规范。五、立足短板，推动后续工作。从严管理供应商。定期组织供应商培训，宣贯校服采购政策法规、质量标准及学校要求，增强其对整治工作的认知。加强日常沟通，了解其生产经营状况，协助解决实际问题，构建良好合作关系。深化信息公开。进一步公开校服生产企业详细资质证书、生产过程质量检测报告、原材料采购渠道等信息。除利用学校官网、公告栏等传统渠道，充分借助微信公众号、班级群等新媒体平台，及时推送采购信息，提升公开的及时性与便捷性。搭建信息公开互动平台，方便家长和学生查询、咨询及反馈意见。巩固拓展整治成效。全面梳理
7、完善校服采购管理制度，根据整治问题与实际需求，细化采购流程、质量标准、验收程序、监督管理等规定，确保制度科学合理、可操作性强。加强制度宣传培训，使全体教职工熟悉制度内容，严格依规办事。深化教育宣传。将校服专项整治纳入学校廉政教育与师德师风建设，通过专题讲座、警示教育等形式，提升教职工对整治工作重要性的认识，增强廉洁自律意识，杜绝违规违纪行为。我校将以此次校服专项整治为契机，不断完善工作机制，强化管理措施，持续巩固拓展整治成果，持续加大校服采购监督检查力度，持续跟踪推进整改，全力打造阳光、透明、规范的校服采购环境，为学生健康成长和学校高质量发展提供坚实保障。赠篇：【写材料用典】所谓治国必先齐其家
8、者，其家不可教而能教人者，无之【例文】古人云：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”从近年来查处的腐败案件看，娇纵家人、家风败坏，往往是党员干部走向严重违纪违法的重要原因。有的领导干部不仅在前台大搞权钱交易，还纵容家属在幕后收钱敛财，子女等也利用父母影响经商谋利、大发不义之财。有的将自己工作多年积累的“人脉”和“面子”用在为子女非法牟利上，其危害不可低估。（中国纪检监察报勿使家人有居官之乐）【典故】出自礼记大学，所谓治国必先齐其家者：其家不可教，而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也;弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。【释义】意思是，若要把国家治理好，必须
9、首先管理好自己的家庭，不能管教好自己的家里人，却能去教育别人、教化百姓，这种事是不存在的。【赏析】家风是文化传承和社会道德要求的体现。从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到朱子家训”恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴言，承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。在我们党的百年征程中，一代代中国共产党人注重家庭、注重家教、注重家风，修身正、教子正、持家正、立业正，形成了以先进性为引领、以传统家庭美德为底蕴、以革命家庭为载体的红色家风。新中国成立后，毛泽东同志曾建议全党读触龙说赵太后，感受“父母之爱子，则为之计深远”的
10、深意，并始终恪守“三原则”：恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私。朱德引导子女“接班不要接官”，彭德怀教育侄子“近水楼台不得月。红色家风是我们党红色基因的重要组成部分，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格。新时代党员干部特别是领导干部要带头传承红色家风，以身作则、严于律己，崇德治家、廉洁齐家，始终保持公仆本色，始终牢记党员身份，始终坚定理想信念，严格要求亲属和身边工作人员，坚持把红色家风发扬光大、代代相传。【用法】主要适用于作风建设类、廉政教育类讲话，侧重强调家风建设，教育引导党员干部坚持严于律己、廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。【写材批用典】人苦不史
11、足，既平陇，复望蜀【例文】“人苦不知足，既平陇，复望蜀”。物欲没有穷尽，如果不加节制、不懂取舍，就会掉入欲望的陷阱，沦为器物的奴隶，结果使得自己“人为物累，心为形役”。过多的物质追求，只会给自身带来束缚与负担，让人深陷欲望的漩涡，甚至会搭上自己一生的自由与幸福。（中国纪检监察报不役于物）【典故】出自南朝宋范晔后汉书岑彭传，敕彭书日：“两城若下，便可将兵南击蜀虏。人苦不知足，既平陇，复望蜀。每一发兵，头须为白。”彭遂壅谷水灌西城，城未没丈余，嚣将行巡、周宗将蜀救兵到，嚣得出还冀。【释义】意思是，人苦于不知道满足，既取得了陇，又希望攻蜀。后概括为成语“得陇望蜀”，形容得寸进尺，贪心永不满足。【赏析
12、古人讲，“事能知足心常惬，人到无求品自高。”“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。”宋代名臣范仲淹两岁丧父，儿时生活十分艰难。但他从小好学，终于考取进士，做了高官。有次他给皇帝上书说，自己虽然是个小官，一年的俸禄也近三十万，与普通老百姓比起来已经非常多了，如果在其位不谋其政，则无异于国家的害虫，无功受禄，寝食难安。他教育子孙“居官临满，直径小心廉洁。稍有污点，则晚年饥寒可忧也”。儿子范纯仁也是一代名相且清廉自守，“自布衣至宰相，廉俭如一”。任职西京留职御史台时,司马光也在洛阳谪居著述，两人“皆好客而家贫，相约为真率会，脱粟一饭，酒数行，洛中以为胜事”。范仲淹认为，如果一个官吏能做到“忍穷
13、可免一人一家之祸；如果所有官吏都能“忍穷”，则可以免除政权颠覆之祸。实践证明，对待遇的认识和态度，反映出的是一个人的价值观利益观，最能体现党员干部的党性。刘亚楼上将曾说:“我最厌恶那种房子越住越宽敞，汽车越坐越讲究，家具越换越漂亮,心思不用在工作上，而是专门在享受待遇上打转的庸俗作风。”新时代党员干部应自觉回望初心、叩问初心，认真思考如何做人、为何入党、为谁用权等问题，淡化名利思想，崇尚简单生活，把知足扎根于内心、落实到行动，一辈子坚守自己的精神家园。【用法】主要适用于作风建设类、廉政建设类讲话，侧重强调知足知止，教育引导党员干部要弘扬党的优良传统，工作向高标准看齐,生活向低标准看齐。【写
14、材社用典】人情得足，苦于艺纵【例文】“人情得足，苦于放纵，快须臾之欲，忘慎罚之义。”要特别警惕那些以“感情”为幌子的异常关心，以“朋友”为名义的违规吃喝，以“情谊”为外衣的送钱送物，绝不拿原则做交易，绝不用党性换人情，始终做到堂堂正正做人、干干净净干事、清清爽爽交往。（解放军报怎么正确对待人情往来）【典故】出自南朝宋范晔后汉书光武帝纪上，人情得足，苦于放纵，快须臾之欲，忘慎罚之义。【释义】意思是，人的欲望一旦在某方面得到满足，就会变本加厉，肆意骄纵，只顾贪图一时的快乐，而对国家的刑罚无所顾忌。【赏析】中华民族作为一个礼仪之邦，礼尚往来是文化传统，是表达或增进感情的重要方式。礼记曲礼上日：“太上
15、贵德，其次务施报，礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”在传统习惯中，人情往来的“介质”，可以是单纯的感情，比如相互间走访；也可以是钱物，比如在节庆或对方办婚丧喜庆等“大事”时,赠予礼品、礼金。在重人情、“重文轻商”传统观念影响下，人们对于赤裸裸的一手交钱、一手交货的权钱“交易”，在心理上多会难以坦然接受。而“礼尚往来”的钱礼，往往没有直接诉求目的，不是即时的一对一的请托交换，从表面上看，只是为了表达“情义”，因而具有了道德上的“赦免符”。正是在这种“自我道德化表演”中，一些“想伸手”的党员干部找到了“合情合理”的借口和心理安慰，忘掉或躲避开森严的纪律，在“心安理得”中逐渐破纪、违法。对手握公权力的党员领导干部来说，管住人情往来，是把权力关进“笼子里”的应有之义。广大党员干部要牢记交往之中有原则、人情之中有要求，始终把纪律规矩挺在前面，坚决防范被人情往来拉下水，保持清清爽爽的人际交往。【用法】主要适用于作风建设类、廉政教育类讲话，侧重强调贯彻落实作风建设规定，教育引导党员干部净化社会交往，坚守纪律红线。
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