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1、第 1 页 以节日活动为载体家园共育活动方案 特征码 EthEgOotLQdvIuKNgUXs 以节日活动为载体家园共育活动方案 一、指导思想 依据幼儿园教育指导纲要提出的：“家庭是幼儿园重要的 合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”其实 家园共育的本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的 双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循 家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家 长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育 与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互 配合、
2、同步教育，促进幼儿素质的提高。 二、活动目标 1让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏， 第 2 页 促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。 2家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动， 体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。 三、活动措施 1、寓家园共育于环境创设之中。在幼儿园，教师可以与孩子、 家长共同布置节日的环境，如：在中秋节带孩子赏月，元宵节 带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。 2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。家园互动的教育利用幼 儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中感受到亲 情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等
3、等。 3、寓家园共育于课堂开放日之中。在特殊的节日里我们对家长 开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园的一日活动 过程。 4、寓家园共育于亲子活动之中。在活动中家长和幼儿一起完成 手工制作，一起参加竞技比赛。通过亲子活动家长走进幼 儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅只是教师的工 第 3 页 作，也是家长的任务。有沟通才有理解，有理解才有配合，配 合好了，一切皆有可能。 5、寓家园共育于幼儿园家长学校之中。在家长学校中，结合教 材学习育儿理念，更新教育观念。做到家园互动，共同促进幼 儿健康快乐的成长。 6、寓家园共育于家庭、社会活动之中。众多的节日幼儿都是在 家庭中度过的，因此节日
4、活动能充分发挥它的共同教育价值， 幼儿园必须利用农村家庭教育资源，与每一位家长沟 通，共同架起一座节日文化教育的桥梁，家园共同合作，达到 良好的教育效益。 四、重点活动安排 1、学习类 爱耳日、爱眼日、爱牙日等，培养孩子如何珍惜爱 护自己的五官，养成良好的卫生习惯；植树节、世界地球日、 无烟日、世界水日，世界环境日，让孩子知道如何保护环境和 保护环境的重要性；五一国际劳动节对幼儿进行爱劳动教育。 2、娱乐类 六一”国际儿童节，我园设立的节日“成长节” 、 圣诞节，元旦，让孩子们在节日中感受快乐，分享快乐，同时 第 4 页 让孩子们体验在快乐中渐渐长大。 3、民族类 中秋节、清明节、端午节，让幼
5、儿继承中华民族 优良的传统美德，不忘我国传统节日；少数民族较有特色的节 日，如藏族的赛马节，傣族的泼水节等，让孩子们了解我国少 数民族的民族风情和节日文化。 4、爱国类 国庆节、建军节、南京大屠杀纪念日等，对幼儿 进行初步的爱国主义教育，让幼儿感到作为一个中国人很自豪。 5、爱心类 三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、感恩节， “学会关心，学会相处，学会合作” ，通过节日活动，让孩子在 欢度节日中学习关爱他人，帮助他人，从小培养孩子的爱心。 （在以上五类节日中，小、中、大班有不同的选择，各班可以 根据教学的需求有所选择。 ） 在新的形势、新的理念的引领下,我们将本着“热心、诚心、真 心”的原则,开拓家长工作的新视角、新内涵,倡导家园合作,实 现家园共育,使我们的家长工作更科学、更丰富、更有效,更上 一个层次。 第 5 页