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1、第 1 页 三年级地方课程教学计划 特征码 amCQtjJcEBJuYRLfIwvb 地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。 随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利 用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际 情况，在三年级进行安全、环境保护、探索活动等方面的教育。 一、学生现状分析： 三年级共有 13 个学生。他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、 好奇。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富有趣 味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探 索欲望。 二、教学目标 1、安全教育方面 第 2 页 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于
2、非命。 中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民 利益重如山” 。素质教育的重要内容之一“安全教育” ，要让学 生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度 重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安 全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 2、民族精神教育 通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、 合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在 这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译 古文、诗歌欣赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精 深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 3、环境保护教育 通过对
3、一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的 环境需要保护。 三、教学重难点 第 3 页 通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学 生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。 四、教学措施： 1、教师吃透教材，精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自 己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。 3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌 握运用规律。 4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 五、教学内容安排 第 4 页 安全教育： 交通安全、饮食安全、用电安全等 环境保护教育： 污染系列、怎样保护环境等 探索活动： 环境与生活、我们的家乡等