中学20XX-20XX学年度第一学期政教处工作计划.docx

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1、第 1 页 中学 20XX-20XX 学年度第一学期政教处工作计划 特征码 XeWcOsYQIVomdTgubyEY * 中学 20XX-20XX 学年度第一学期政教处工作计划 一、指导思想 坚持以“办百姓满意教育，创农村品牌高中”为目标，努力践 行“行有范，学有成”的校训，以“特别能吃苦，特别讲奉献， 特别肯钻研，特别善协作”为工作作风，全面贯彻党教育方针， 牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念, 坚持 “以德治校” 、 “以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育 途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络， 形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推 进校园

2、文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和 谐教育氛围,初建具有泥河中学特色的德育理念和德育模式，培 养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、工作思路： 1.确立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。 3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 第 2 页 4.推动四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合； 道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相 结合；课内与课外相结合。 5. 积极配合学校落实泥河中学三年发展规划，推动校训、学风 和校风落到实处，千方百计使泥河中学的校训“行有范，学有 成” 、学风“自立、自治、自学、自信

3、” 、校风“继承、创造、 友爱、健康”渗入学生们血液和骨髓里。 三、目标任务 1.进一步增强政教处人员的工作责任意识、德育创新意识；每 人主抓的工作要有一到两个亮点。 2.规范和加强一日常规检查评比工作，健全和完善评比与反馈 机制。强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自 我管理能力； 3.完善五星班级评比制度，促进班级规范化管理，提升管理内 涵，营造“文明、和谐、创新、进取”的良好氛围。 4.建立班级文化建设与宿舍文化建设月评比制度，推进显性文 化向隐性文化深入，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学 习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业

4、成长， 建立一支高素质的优秀班主任团队。 6.继续发挥节日活动与德育主题活动“双轮驱动”作用，举办 好体育节、合唱节，扎实有效地开展主题教育活动，全面提升 第 3 页 学生的思想道德和综合素质； 7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，布置校园宣传橱窗 3 期、班级黑板报 4 期、适时更换电子屏宣传教育内容，积极 发挥校园文化的引领作用； 8.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；实现 安全事故零纪录； 9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心 理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 10.加强法制教育，举办两期法制教育讲座，使学生知法、守法， 教育学生做遵纪守法的

5、好公民； 11.完善各年级家长委员会，召开班级家长会、年级家长会、学 校家长会各一次，举办家庭教育讲座一次，加强家校交流与互 动，努力发挥，学校、家长、社会三位一体的协同教育功能。 四、主要工作 （一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育 人的和谐教育氛围。在全校树立“每一个教育工作者首先是德 育工作者”的观念，落实泥河中学师德年度考核标准对教 师形象的要求。每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关 爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象， 每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一 名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。在师德问题上 做到没有家长举

6、报，没有学生投诉，学生评教满意率达 98以 第 4 页 上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。政 教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级 管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其 职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开 展。 （二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的优秀班主任团 队。 1.逐步实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针 对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作 法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的 问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策 略，不断提高班主任的个人素

7、质和管理班级的艺术水平。 2.继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，组织 班主任外出考察培训或请专家来校讲课，加快班主任专业化进 程。 3.创新班主任考核评价体系。 班主任月度考核内容及办法，采用定量与定性相结合的办法。 五星级班级的评比结果占考核分 70%，班主任对校长室以及各 部门工作执行力考核分 15%，两操、例会及各类活动到岗情况 占考核分 15%，班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月 的评比结果全面考核一次。全年评比按十次计算。 4.进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。扩 第 5 页 大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新，班级活 动有特色角度评出

8、“十佳智慧班主任” ；从班主任的亲和力、凝 聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ” ；从综合能力与业 绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任 专业化发展。 （三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和 良好行为习惯的泥中学子 ” 1.建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班 集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核办法。开学初拟定 泥河中学班级五星评比细则 ，把班级管理的各个方面综合为 五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班 级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记 载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行

9、百 分制量化考核评分，每个板块 100 分，每一项 90 分以上方可获 得五星班级，四项达到 90 分以上为四星班级，三项达到 90 分 为三星班级。两项达到 90 分为二星班级。 2.着实抓好文明习惯养成教育 以中学生守则 中小学生日常行为规范和泥河中学“十 不准” 等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节 管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点 检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严 第 6 页 格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布 检查结果并及时反馈。9 月份要做好新生的入学常规教育，促 进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的

10、班风、学风打 下坚实的基础。 3.倡导学生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，别 人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现” 为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。严格落实学生奖 惩制度。学生的综合素质评价合格率达到 100%，期末学生受表 彰面达到 80，处分学生不超过 1。利用校园广播室、橱窗 等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生 奋发向上。要求学生把自己塑造成“绅士淑女” ，形成“文明儒 雅，阳光向上” 的八字校风。 4.突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国 旗下讲话、班级板报等系列活动中去。 本学学年每月的教育主题为：九月份结合“

11、教师节”为尊师重 教教育月，十月份结合“国庆节”为爱国主义教育月，十一月 份为做安全教育月。十二月份为感恩与责任教育月。 5.加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组审阅 把关，制定泥河中学班会制度 ，加强班会课督查，建立班会 课抽签制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充 分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。 6.创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生 第 7 页 动的大课堂。 把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵 的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。 （1） “讲话”充分体现出学生的主体地位，打破了以往一人讲 的局面，把“讲话”的权力放到

12、班级，班级推荐优秀学生加入 到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了榜样，又能给 “讲话”注入新鲜的活力。 （2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这 个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例， 进行集中“点评赏析” 。并要求班主任对学生的学习活动留心观 察。对做得好的地方给予激励性评价，从而引导和促进优良班 风、学风、校风的形成。 （3）讲话形式多样，可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话人数 可以一人也可以多人，讲话人范围由教师学生扩大到学生家长。 7.强化星期一课间升旗仪式的组织管理。政教处组织人员进行 严格考评，并当场公布考评结果。对不规范的班级立即整顿。 政教处

13、、年级组、体育组齐抓共管，努力使升旗仪式活动成为 学校一道亮丽的风景线。 （四）学校活动“节日化” 学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。有效实施节日 活动与德育主题的“双轮驱动” ，推进校园文化建设，全面提升 第 8 页 学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人 氛围。 “节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德 育特色，过真正的生动的德育生活。 本学期举办好： 1.第二届体育节 举办体育节是认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时， 健康快乐一辈子”要求的具体落实，它对于强健学生体魄，增 强学生的运动能力，磨练顽强的意志，培养良好的合作意识、 集体观念等方面都起

14、着十分重要的作用，对学生们未来人生的 影响尤为重大。在体育节活动中，让每一个学生参与全过程， 让更多学生有展示自我的机会，享受健康、享受运动、享受快 乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教育 改革发展成果的大展现。 2第二届校园合唱节 坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐 向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现校园文 化风采；展示我校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富 学生课余生活，培养学生团队合作的精神，不断提升学生的综 合素质。通过合唱节活动的开展，促进学校艺术教育活动的普 及和提高，推动学生德智体美的全面发展。 （五）推进班级制度建设、文化建

15、设，全力打造团结、奋进， 活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。 第 9 页 1.班级的“硬环境” 建设 “班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。我们 以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外 表形象的规范教育。政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。 2.加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制 定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。 “班级制度制定的原则： 一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。 二是时时有事做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常 规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育量化 考核制度、班级奖惩制度

16、等，并且在每项制度中都要有明确的 管理条例。 3.推进班级文化建设，建立班级文化建设与宿舍文化建设月评 比制度，推进显性文化向隐性文化深入，全力打造团结、奋进、 活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高 度精神文明的人，各班要以 “文化品位、现代气息、人文精神” 为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化 氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。 （1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的 氛围，设置奖状区和学习园区，增进学生的集体荣誉感，激发 第 10 页 他们热爱班级的情感；利用学习园地，

17、创立“读书角” ，展示他 们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报 期期做到图文并茂以此来加强学生之间的相互认识和了解， 从而营造坦诚、融洽的交往环境。 （2）调动全班学生人人参与“班训、班旗、班歌、班徽”的设 计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生对班 级产生认同感和自豪感；增强班级的凝聚力。 （3）将班级文化建设融合到“体育节” “合唱节”活动中去， 活动中体现班级特色文化，彰显班级精神。 （六）加强安全教育和法制教育：着实增强学生法律意识、安 全防范意识和技能。 1.举办两次法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如未 成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法等，提高

18、学生守法的 自觉性。 2.利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、 利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提 高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、 守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校 园” “和谐校园” 。 3.与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树立安 全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。 （七）加强心理健康教育 第 11 页 开设心理健康课，做好心理咨询；培养学生健康的心理素质。 做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证 学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育 咨询室，保证心理健

19、康教育活动的正常化、规范化，促进学生 身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导（包括心 理健康教育、青春期教育等） ，制订学生心理健康教育计划，要 充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅 导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为 学生的健康成长打好基础。 （八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的 德育工作合力。 1.完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督 工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体 的教育体系，营造良好的教育环境。 2.开好家长会。召开班级家长会、年级家长会、学校家长会各 一次，举办家庭教育讲座一次，加

20、强家校交流与互动，努力发 挥，学校、家长、社会三位一体的协同教育功能。通过家长会 向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观， 掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进 教育方法，提高家庭教育水平。 3.组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评 内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服 第 12 页 务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教 师之间有效沟通的平台。 4.充分利用“校迅通”等平台，加强家校沟通交流，使学校教 育和家庭教育达到“同步” 、教师和家长教育达到“同心” ，努 力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高

21、家校联系 的主动性、针对性和实效性。 20XX 年下学期工作安排 八月份 1制定秋学期政教处工作计划。 2各班制定班级工作计划。 3国旗班集训 4.修订学生手册 5.完善月度班级五星考核细则 月度班主任考核条例 6.评比“十佳学生” ；整理“十佳学生”事迹 7.划分卫生区 8.布置宣传橱窗 9.召开德育管理工作会议 10.筹划开学典礼 11.召开班主任会议布置开学工作 12.高一学生报到和入学常规教育 九月份 1.高一新生军训 第 13 页 2.组织新学期开学典礼暨升旗仪式 3.召开学生家长会 4.组织班主任培训召开班主任例会。 5.德育教育活动。 5.各班举行“教师节主题班会” 6.召开“班

22、级文化建设”推进会 7.班级形象展示牌升级 8.开展安全教育活动。 9.组织学生签订“泥河中学学生文明守纪承诺书” 。 十月份 1.结合“国庆节” ，开展爱国主义系列教育活动 2.组织开展 “爱国守法”教育系列活动。 3.举办法制安全教育讲座。 4.“班级文化建设”研讨会。 5.组织主题班会观摩 6.月度黑板报评比。 7. 月度星级班级评比及月度班主任考核 十一月份 1.举办第二届“校园合唱节” 2.召开学生家长会,举办家庭教育讲座 3.月度黑板报评比 4.组织开展“ 告别零食，珍爱健康”教育活动 第 14 页 5.星级班级评比及月度班主任考核 6.期中班主任工作检查 7.召开期中优秀学生表彰

23、大会 十二月份 1.组织“班长对班长”知识竞赛 2.召开学生家长会 3.班主任工作经验交流会 4.月度黑板报评比 5.星级班级评比及月度班主任考核 6.主题班队会观摩评比 二 0 一五年元月份 1.月度黑板报评比。 2.举办宣传活动 3. 星级班级评比及月度班主任考核 4.“三好学生” “优秀学生干部” “校园之星”评选活动。 5.期末班主任工作考核 。 6.学期德育工作总结。 7.召开期末班主任工作述职会。 8.布置寒假社会实践活动 五、重点做好五项主要工作、举办好两大节日活动 五项主要工作 1五星班级评比工作。一是完善制度，提高科学性、可操作性， 第 15 页 二是增强考核的信度和力度；由

24、政教处、团委、两名教师、若 干学生组成的评比小组每天巡查评比。 2大课间的组织管理。强化大课间活动与升旗仪式的组织管理。 政教处组织人员进行严格考评，并当场公布考评结果。对不规 范的班级立即整顿。政教处、年级组、体育组齐抓共管，提倡 教师与学生一起做操，使大课间活动成为学校一道风景线 3班主任例会和班主任的培训工作，促进班主任由事务性向研 究性发展，给班主任搭建展示自己的舞台，加快班主任成长。 4推进全员育人工作，启动学困生一对一帮扶工程，尤其是那 些行为习惯较差的学生，要求每位党员教师至少帮扶一名学困 生；其他教师自愿报名，其帮扶效果纳入学期绩效考核。 5启动宿舍文化工程，深化和推进班级文化，健全班级文化与 宿舍文化月评比制度，推进显性文化向隐性文化深入，将班级 文化建设融合到“体育节” “合唱节”活动中去，活动过程中体 现班级特色文化，展现班级风采，彰显班级精神。 *