1、房地产经济学课程标准【课程类别工专业基础课（A类）【适用专业工房地产经营与管理专业【开设学期】：第二学期【学时数1481 .根据房地产经营与管理专业人才培养方案规定本课程的教学任务，确定房地产经济学课程的基本性质、定位和目标；坚持立德树人的宗旨，在传授专业知识和培养职业技能的同时，注重培养学生树立正确的价值观，教育引导学生准确理解并自觉践行房地产行业的职业精神和职业规范。2 .依据房地产经营与管理专业对学生运用基础理论对现实经济现象如房地产市场变化、走势等做出合理的分析与研判职业能力的基本要求，以掌握房地产经济运行规律为出发点，通过教学分析，按照教育部高等学校课程思政建设指导纲要（2020）要
2、求确定本课程的教学内容和评价标准；3 .参照房地产行业各企业对学生市场分析以及房地产经营各环节的基本操作能力要求，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核为主、实践操作考核为辅的评价方法。房地产经济学是房地产经营与管理专业的专业基础课程，是一门研究房地产经济运行规律以及房地产资源配置效率的科学，在整个房地产学科群中处于先导和基础地位。根据高职学生学习特点和后续课程知识储备要求在课程教学内容上既安排理论知识又有实践教学，是一门理论与实践紧密结合的课程。通过学习本课程使学生系统掌握房地产经济学的基本理论，培养学生运用房地产经济学理论知识分析房地产市场中发生
3、的各种现象和处理房地产经营与管理过程中遇到的问题的能力，为学生从事房地产相关工作奠定基础。课程主要学习房地产、房地产业、地租理论、区位理论、土地制度、房地产制度、房地产产权及房地产市场与价格、投资与金融等房地产运行原理和房地产的宏观调控等内容。学生通过本课程的学习，应达到如下目标：（一）知识目标1 .熟悉房地产、房地产业的基本内涵；2 .熟悉马克思地租理论、城市地组理论、韦伯工业区位理论、中心地理论等主要的区位理论；3 .熟悉产权理论、土地所有权、使用权、他项权利、房屋所有权；4 .掌握我国土地所有制、土地使用制度、和土地管理制度，熟悉我国住房制度的发展；5 .掌握房地产市场运行机制、房地产市
4、场与价格的形成及其影响因素；6 .熟悉房地产投资的过程、房地产投资风险和项目评价与选择。7 .掌握我国住房消费金融的具体形式和开发经营企业融资具体形式。8 .掌握房地产泡沫的危害与预防。9 .掌握房地产经济的宏观调控目标。（二）能力目标1 .能够界定房地产组成及类型；2 .能根据地租理论与区位理论知识对现实项目选址与前期决策进行合理的判断与分析；3 .能够理清房地产的权属关系，认识我国小产权房存在的问题及解决对策；4 .熟悉房地产市场运行机制，能够对房地产市场的供求因素、房地产市场价格形成机制及其影响因素进行具体分析；5 .能够根据房地产投资特点，有效识别潜在风险；6 .能够理解房地产宏观调控
5、措施的出台背景，判断房地产发展的外部环境。（三）素质目标具有爱国主义情操，坚定的信念，遵守职业道德尊重职业伦理、诚实守信、爱岗敬业、责任心强；有良好的语言运用能力、运用计算机办公能力和人际沟通能力；具有良好的心理素质和健康的体质；具备适应本岗位和社会劳动的能力与技能，并具有较强的自学能力和创新精神。通过自主学习、分组讨论、小组课程实践等培养学生团队协作和谐友善的价值观、准确的语言表达和良好的沟通能力，提高理解力、执行力、协作力、学习力等学生职业就业能力。1 .前导课程：西方经济学概论、土木工程概论等课程。2 .后续课程：房地产投资分析、房地产法规、房地产经纪、房地产金融、房地产开发与经营等课程
6、本课程主要在校内讲授。课时分配：共48课时（理论36,实践性训练12）。理论教序号教学内容（单元名称或项目名称）技能要求知识要点课时教学方法手段思政融入点与预期目标Ol房地产经济学概述1.能够判别哪些经济活动是房地产经济活动；2.能够用房地产业的特性分析理解房地产经济现象。1 .掌握房地产的含义、分类、特性；2 .熟悉房地产业在国民经济中的地位和作用；3 .熟悉房地产经济学的研究对象、研究方法和学习意义；4案例教学板书+多媒体了解房地产行业领域的发展态势，了解国家发展战略和行业需求，增强职业责任感。02地租与区位理论1.分析项目区位选择的影响因素；2.对房地产项目进行区位分析。1 .掌握马克
7、思地租理论和城市地租理论；2 .掌握工业区位理论；3 .掌握房地产业的区位选择。4案例教学板书+多媒体通过马克思地租理论科学性论证，加强马克思主义理论教育，增强学生对党的创新理论的政治认同。03土地与住房制度3.能够分析各种房地产交易过程中权利关系的转移；4.能够对各类房地产的权属关系进行分析。1 .掌握土地所有权、土地使用权的含义；2 .掌握我国房地产制度的相关知识；3 .掌握住房制度改革的基本条件、意义，预测今后的住房制度改革方向及机制。4理论讲解了解土地制度住房制度改革对我国房地产业、国家经济建设和人民生活的重要影响，增强社会主义建设的道路认同。表1教学内容及要求04房地产市场1.能够对
8、房地产市场的供求因素进行分析；2.能够简单分析具体城市房地产市场的基本特点及趋势。1 .掌握影响房地产需求的含义、房地产需求量的影响因素以及对这些因素如何进行分析；2 .掌握影响房地产供给的含义、房地产市场供给的影响因素以及对这些因素如何进行分析。4案例教学板书+多媒体熟悉房地产市场以及运行规律，培养科学精神，引导学生思考如何进行市场分析、尊重市场规律分析解决现实问题，深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。05房地产价格能够分析城市的房地产价格存在差异的原因L熟悉房地产价格的含义、特点及类型；2.掌握房地产评估的概念、特点及作用。4板书+多媒体正确评价各影
9、响因素对房地产价格的影响，培养和增强创新意识，提高科学素养06房地产投资1.能够运用房地产投资知识认识房地产开发相关活动；2.能够分析房地产投资风险因素及风险防范。1 .掌握房地产投资决策的概念及程序；2 .熟悉房地产投资风险的基本概念和特点；3 .熟悉房地产业投资可行性过程。4案例教学板书+多媒体通过投资失败和风险管理案例学习树立风险意识，学生直观认识职业道德操守的重要性和违反职业道德操守、违反法律法规要求的严重后果。07房地产金融1.能够运用房地产金融知识解释房地产开发出L熟悉房地产金融的特征；2.掌握房地产行业融资途径及房地产开发4板书+多媒体关注我国房地产金融历史与未来创新，在经济体系
10、中重要作用，树立正确世界现的现象；2.能够简单地进行房地产金融模式的利弊分析。贷款申请条件。观。强调金融是货币与信用结合为一体的形式生成、运作的所有交易行为的集合，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。08房地产周期循环与房地产泡沫1能够分析房地产经济周期与国民经济周期之间的关系；2.能够分析实践中的房地产业的周期性波动。1 .了解房地产循环的定义、划分阶段及特征；2 .熟悉房地产泡沫的定义、表现形式及运行机制；3 .掌握房地产泡沫的危害与预防。4案例教学板书+多媒体通过学习经济周期理论了解背后原因及政府应对危机的政策，提升自身职业能力和危机应对意识，客观认识分析社会经济现象。09房
11、地产宏观调控1.能够简单分析房地产经济宏观调控对房地市场及产业的影响；2.根据房地产经济宏观调控的主要政策分析判断相应可能效果。1 .熟悉房地产宏观调控的定义、必要性及宏观调控目标；2 .掌握房地产经济宏观调控的手段及效应。4案例教学板书+多媒体客观认识中国房地产经济发展形势，增强分析问题及判断决策的能力，认识我国国家治理体系的“两手抓”显著优势，坚定制度自信。合计（课时）36课程实训（综合）12课时，业余训练24课时，实验实训教学内容具体要求:序号情境技能要求项目内容课时教学方法手段备注Ol分析房地产项目区位能够针对具体项目分析与判别区位选择的关键影响因素1 .实地调查项目2 .整理分析其区
12、位影响因素3 .制作PPT并汇报4（调查+评析）4（业余）理论讲授实操实地调查在课后进行02分析房地产市场法律政策环境能够清楚认识行业的权利主导性与制约性3 .收集并近两年我国土地与住房政策；4 .制作PPT并汇报2（理论+评析）4（业余）理论讲授实操03分析调研项目影响价格的主要因素能够分析城市的房地产价格存在差异的原因1 .调研每个行政区至少五个住宅项目的基本情况及市场价格；2 .分析价格的主要因素2（理论+评析）6（亚余）理论讲授实操04策划项目机会与风险分析能够识别房地产投资风险因素并做简单风险防范头脑风暴无锡市某旅游地产项目的投资机会与风险、应对策略2（理论+评析）2（业余）理论讲授
13、实操05分析调控政策与市场影响能够简单分析房地产经济宏观调控对房地市场及产业的影响收集某城市调控政策分析政策效应2（理论+评析）4（业余）理论讲授实操合计（课时）12（课上）+24（业余）表2实践教学内容及要求（一）教材选取的原则理论知识以够用为原则，整合课程内容，选取实训项目，密切结合行业发展现状选取相应课程教材。（）教材1.张雪玉。房地产经济学。东北财经大学出版社，2016.7o（三）参考教材1梁小民.经济学是什么ML北京：北京大学出版社，2016.2董藩，丁宏，陶斐斐。房地产经济学（第2版）M.北京：清华大学出版社，2017.3张永岳，陈伯庚，孙斌艺，孟星著.房地产经济学（第3版）M.北
14、京：高等教育出版社，2016.（四）参考教学资料1 .中国房地产业中国房地产等期刊杂志2 .中房网一中国房地产业协会官方网站（五）学习网站1 .克而瑞研究官网、中国网地产官方网站、第一财经。中国房地产金融、明源地产研究；2 .房天下、乐居财经等各大房地产门户网站。1 .应根据教学内容编排教学过程、设计教学方法（设计教学案例）、编制任务单；2 .不断积累工程实践经验、提升处理问题、分析问题的能力；3 .教师课堂上结合实际项目案例，带领同学们按照实际工作过程进行相关基础知识学习；4 .充分利用网络资源。加强信息化教学资源建设，如多媒体课件、多媒体素材；注重其它教学资源的开发与利用。本课程教学需要多媒体教室和校外实习基地。考核类别考核方式比例过程考核课堂学习讨论、提问、教师评定5%课堂作业完成布置作业完成情况，学生互评，教10%师评定出勤情况考勤、教师评定5%实训任务实训任务，教师、小组评定20%目标考核期末考试笔试、教师评定60%合计100%
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