深圳市舒军华名师工作室工作总结.pdf

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1、 2 / 37 工作室 20 位成员雄心勃勃、 意气风发， 以“Practice （勤于实践）、Respect （相互尊重）、Individuality（形成特色）、Devotion （乐于奉献）、Excellence （追求卓越）”为工作要求与共同愿景，以“关注差异，促进每一个个体的生命 成长”为核心理念， 共同制订了详实可行的包括会议制度、工作制度、学习制度、 档案管理制度、经费管理制度在内的工作室规章制度；并实施工作室分工协作制 度，每位成员结合自己的特长与特点，自主选择担任工作室一项工作， 如副室长、 教学研究员、联络员、书记员、财务管理员、资料员等，做到人人有事做，事事 有人做，以增

2、强每位成员的归宿感、责任感和主人翁意识。舒军华老师通过引导 成员们对工作室内涵的深度解读，引发每一位成员产生对工作室及彼此的深厚 的、 积极的情感。在每个人心里，工作室不是一个冰冷的工作场所， 它是一个“家” ， 一个成员之间相互依存、相互帮助，能感受到集体的力量与关怀、感受到成长的 温暖与喜悦、感受到光明的前景与未来的家；它是一个“体”，一个专业群体、 共同学习体、发光发热体；它是一座“桥”，一座连接工作室成员及他们所在学 校的桥梁，是我们彼此真诚沟通，有效交流的桥梁，是使深圳教育走向国际化的 桥梁；它是一块“田” ，一块播种希望、挥洒汗水的实验田，收获成果、收获希 望的丰收田；它是一副“担

3、” ，挑起的是师生成长的热望，学校发展的希望和深 圳教育的未来；它是一条“道” ，通过学习掌握教学之道、爱生之道、研究之道、 发展之道，是我们一齐走向事业与生活成功的幸福之道，是造就培养名师的“星 光大道”。DXDiTa9EDXDiTa9E 工作室以 “链式带教、他校走教、融炼两课、树立标杆”为主要培养策略， 以“独立运作的推进机制、主持人负责的引领机制、学习共享的促进机制、严格 管理的常规机制” 为运行机制，以 “346”法（即“三近”、 “四结合”、 “六给”） 作为具体实施策略，强力而有效地推进了工作室工作，实现了共同成长。“三近” 即走近身边的名师、亲近精选的佳作、贴近自己的学生。“问

4、题驱动下的对话式 课例研究”和“名师小讲堂、教育大智慧”两项活动就是“走近身边的名师”中 起支撑作用的明星活动。 通过“调研与设计”、“研磨与探讨”、“展示与观摩”、 3 / 37 “讨论与评议”、“点评与提升”、“反思与重建”六个环节，以课堂为主阵地， 以提升教学技艺为抓手，巧用工作室成员所在学校的优秀教师资源，来强健工作 室的造血功能，全力打造一支富有战斗力的团队，并辐射他们所在学校。“亲近 精选的佳作”：是指工作室主持人及成员定期推荐自己读过的好书，由工作室统 一购买，工作室制定读书计划， 开展“共读一本书”、 “读书沙龙分享会” 等活动， 与课题研究和课堂研讨指定书目阅读相结合，指导工

5、作室成员读有用的书。“贴 近自己的学生”：就是要求工作室每一位老师要有“爱如父母”的情怀，要象爱 自己的孩子一样热爱自己的学生。要在深入了解自己学生的基础上，研究课堂的 有效性，立足“三培养”即培养学生积极的学科情感、 培养学生浓厚的学习兴趣、 培养学生有效的学习策略和良好的学习习惯。实现“三提高”，提高学生的学习 品质、学习效率和学习成绩。 “四结合” 即课题研究与实践创新相结合、关键问 题与论坛主题相结合、读研训相结合、自主反思与专家引领相结合。“六给” 即 给要求、给担子、给条件、给机会、给指导、给鼓励。 RTCrpUDGRTCrpUDG 三、追求美 正如张文质在肖川所著的教育的理想与信

6、念一书中作序所言：“良好 的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼 带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来 自信” 。我们工作室自成立之日起，就关注学困生，并致力于对差异教学策略的 研究，试图通过对相关课题的深入研究和分层课堂教学策略的行动研究，真正实 现对“学困生”的帮扶。与其说这是一种方法研究，我们更愿意认为我们主动的 作为和真诚的实践是一种理念和导向，它呼吁、引导更多的教育工作者对学习有 困难的孩子倾注更多的爱心、给予更多的关注，多方面、多角度、多方法帮助这 个弱势群体，使他们能逐步掌握学习技能、培养自信，为以后成为合格的社会

7、公 民和幸福而有尊严的生活打下良好的基础。 5PCzVD7H5PCzVD7H 我们工作室团队就是基于这样的共识，扎实而有意义的开展我们的学习、研 4 / 37 究和实践，并以此为工作室的建设与发展特色。研究过程与成果也充分显现了我 们为促进教育公平所付出的不懈努力。我们的研究成果之一- 初中英语分层 分级阅读教与学微技能研究与实践 jLBHrnAIjLBHrnAI 被评为 教育部 2014年首届基础教育成果奖二等奖。我们认为，打动评委们的， 绝不仅仅是我们的创新性成果，更多的是我们对这群特殊孩子的爱心、耐心和帮 助他们的那一份决心、热情和执着。 xHAQX74JxHAQX74J （一）课题研究

8、 三年间，工作室运用“ 六有”策略，即成长上有规划、思想上有认识、工作 上有需要、方法上有指导、氛围上有支持、结果上有反馈有效推动课题研究 。对 研究既关注成果，也关注过程，认真做好3 道题：开题（选题、审题）、解题（过 程跟踪，特别是中期总结）和结题，工作室在这 3 个环节都提供非常细致、具体 的建议与指导。尤其是中期总结与阶段性展示交流，它既是成员自己进行反思、 梳理的过程，也是成员之间的一种方法上的相互借鉴、共享和优化。让老师们研 究出信心、研究出水平、研究出成果。体现出“六真”，即真问题、真态度、真 过程、真成果、真运用、真成长和“三实”，即问题真实、过程扎实、成果实用 的特点，为老师

9、们逐渐由“经验型”向“学术型”、 “研究型”教师转变提供了支 架。LDAYtRyKLDAYtRyK 三年来，共开展了15 项课题研究，其中省级课题2 个，市级课题 1 个，区 级课题 12 个。具体内容见下表： 其中， 初中英语分层分级阅读教与学微技能研究与实践获得2014 年教育 部首届基础教育成果奖二等奖。 该课题有三个创新点： （1）创建“12345”分层 分 级 阅读教学实践体系。 以英语阅读技能训练为抓手， 以阅读能力与阅读兴趣的“ 双 提 5 / 37 升”为教学目标，以“内容分层、作业分层、评价分层”为教学策略，构建基于 学生差异的“ 4S” （选择 Select, 激励 Sti

10、mulate, 支持 Support 和分享 Share） 教学模式（如图一所示） ，创新阅读作业与评价方式，产生了“技能与内容兼备、 分层与分级兼及、题材与体裁兼顾、经典与热点兼容、能力与兴趣兼得”的初 中英语分层分级阅读 A级、B级、C级系列读本（如图二、三所示） ，实现了学 生阅读能力、阅读兴趣及积极学科情感的全面发展。 Zzz6ZB2LZzz6ZB2L （2）创新“分层分块”阅读作业设计。 “分层分块”阅读作业（如图 四所示）将课堂阅读时间分块，将 课外作业分成“单一阅读技能训练” 、 “拓 展阅读训练”、 “综合阅读能力训练”三个 层次，培养了学生良好的作业习惯、发展 了 学 生 的

11、阅 读 技 能、提高了学习兴 趣、减轻了学习负 担，有效实现了作 业的效能。 dvzfvkwMdvzfvkwM （ 3） 创 建 了 “二元三维” 评价 阅读成绩 堂上表现 （40%） 课外阅读（ 30%）学习成果（ 30%） 获总分第一的小组 成员每人每次加5 分 6 / 37 方式。 创建了“三（个）层（次）+三（个）分（值）”的二元分层差异性计分方式 和“课堂学习表现评价（40% ）+课外阅读评价（ 30% ）+学习 rqyn14ZNrqyn14ZN 成果评价（ 30% ） ”三维评价模式（如图五所示） ，让每一位学生都获得进步与快 乐。 （二）课例研讨 课例研讨主要侧重两个方面：一是针

12、对老师们普遍感觉难度较大的课型，如 复习课、试卷讲评课等进行展示与研讨；二是与 课 题相关的 课例研究，如秦玲老师2014年 3 月 25 日在全区范围内举办的多元目标理念下 的篇章辅助式初中英语教学模式研究的研讨课，余致晓老师的分层阅读课等。 三年来，工作室成员共展示研讨课38 节。具体见附件一 EmxvxOtOEmxvxOtO （三） 、支教与帮扶民办学校 工作室成员积极投身支教与帮扶民办学校活动，先后赴新疆、河源、陆丰、 宝安等地开展形式多样的支教活动。 1、到新疆支教 工作室有三批骨干教师先后赴新疆支教：鲁明贤老师 2010年 10 月-12 月，在 新疆喀什市通过自己上公开课、给当地

13、英语教师讲座、参与老师们的集体备课活 动和深入课堂海量听课等进行了三个月的支教工作；舒军华、朱海珊两位老师于 2011 年 7 月赴新疆喀什十一中支教， 朱海珊老师与喀什十一中学的一位英语老师 进行了同课异构，舒军华老师评课并进行了教学技能方面的指导讲座；张佼老师 于 2012年 4月 23日再度赴新疆支教，上了一堂 I ve been studying history in China 的展示课，并与听课老师互动交流。给新疆喀什市的相关领导、老师留下了深刻 的印象，给予了他们无私的帮助。 SixE2yXPSixE2yXP 2、到河源支教 2011年 11 月 3 日，舒军华老师赴河源市萧仙中

14、学开展巡回讲学活动，承担了 授课、评课、讲座三项工作，同时，还代表工作室送去了三百多本舒军华“名师 7 / 37 工作室”编写的初中英语分层分级阅读等辅导资料，作为纪念品赠送远道而 来的听课教师，与之互勉。2014 年 7 月秦玲老师参加了由深圳市教育局组织的、 面向河源市初中英语骨干教师开展的以“上一节高质课”为主题的专业技术培 训活动，作了一个有关“内外兼修的英语写作能力培养”的专题讲座，并上 了一堂题为 People around us 的写作示范课，整个培训活动从理论到实践，向 老师们展示了有效实施英语写作教学的完整过程，受训老师纷纷表示受益匪 浅。 6ewMyirQ6ewMyirQ

15、3、到陆丰支教 2014 年 6 月 6 日，舒军华老师带领工作室部分成员来到陆丰市大安镇大安中 学开展教学交流活动， 工作室成员先听了一节由大安中学英语骨干教师黄老师执 教的七年级英语听说 I d like some noodles ，课后，舒老师对这节课进行了点评 并对学校英语教学作了高屋建瓴的指导。 kavU42VRkavU42VR （四）教学交流活动 工作室立足于自觉研究、自主学习、共同分享，同时与上海、四川、佛山、 宝安等地开展同课异构、专题研讨等活动共43 次，反响良好。 具体见附件二。 y6v3ALoSy6v3ALoS （五）举办公开讲座 工作室成员先后应邀到省内外26 所学校，

16、通过讲座形式对相关兄弟学校进 行教育教学的指导，三年共达54 场次，舒军华老师主持大型评课就达16 次，受 到广大同仁的一致好评。如舒军华老师2014 年 2 月，应香港中文大学教育学院 邀请，登上了香港顶级大学的讲台；同年5 月在由广东省教育厅、广东省港澳事 务办公室主办的“粤港姊妹学校”工作座谈会上，以深港交流：双向成长的动 人交响为题作交流，为“粤港姊妹学校”建设出谋划策；同年 11 月在广东省 校长论坛上作经验交流等。提高了深圳教育在广东省的能见度和影响力。具体见 附件三。 M2ub6vSTM2ub6vST （六）开发并承担两门深圳市教师继续教育课程 8 / 37 经过工作室舒军华、鲁

17、明贤老师的精心设计开发，深圳市教育研究科学院组 织专家严格评审、公示，舒军华老师的初中生英语学习策略指导和学习习惯培 养课程和鲁明贤老师的 初中英语测试命题理论与实践课程，成为 2014-2015 学年度深圳市教师继续教育课程。 0YujCfmU0YujCfmU 四、创造美 工作室成员齐心协力、勤勤恳恳、扎扎实实工作，深刻体会到了创造成果的 辛劳，更体验到了收获成功的愉悦。 （一）创新教育教学方法 三年来，工作室成员锐意改革， 不断探索，将课题研究与改革创新有机融合， 创建了 10 项教学改革与教师专业发展模式：“主题活动式”双语合作教学模 式；“双备五环节”集体备课新模式；英语分层阅读教学模

18、式；基于数据 分析的初中学困生微课辅助教学的策略；多元目标理念下的篇章辅助式初中英 语教学模式；基于知识体系建构的初中英语复习课教学技艺创新；初中英语 分块分层作业设计；问题驱动下的对话式课堂教学模式；“同班异科观课” 法；“五步小组合作式作业会诊”法。特别是“同班异科观课”法，丰富了深 圳市办学水平评估的观课方式，中国教育报在 2013 年 1 月 16 日第 10 版以 同 班异科跟踪：一种新的观课视角为题大幅刊出。关于作业改革的基于学生差 异的初中英语分块分层作业设计一文2011 年 4 月发表在现代中小学教育 后，被中学外语教与学2011 年第 10 期全文转载； “五微”策略：教师专

19、业 成长的有力杠杆 2015年 7 月发表在人民教育 2015 年第 7 期上； 五步式小 组合作作业会诊：实现教与学双向建构的新途径2015 年 10 月发表在基础教 育参考 2015 年第 13 期上。 eUts8ZQVeUts8ZQV 这些创新涵盖了学困生教育教学策略、教学资源数字化建设、学生学习方法 的变革、课题研究策略和年轻教师培养策略等，成为学校教育教学改革与成果创 新的重要支撑，有效改善了课堂，提高了学生的学习品质。得到普遍认同和广泛 使用，促进了学校、师生的优质发展。 sQsAEJkWsQsAEJkW 9 / 37 （二）师生获奖 工作室成员参加各级各类教学大赛获奖共109人次

20、，其中国家级 31 人次，省 级 4 人次，市级 45 人次，区级 29 人次，特别值得一提的是2012 年 4 月 15 日在 山东威海举办的 第六届全国初中英语基本功教学大赛中，工作室核心成员秦玲老 师荣膺一等奖 ；2011 年 3 月课题相关论文 基于学生差异性的初中英语分块分层 作业设计获首届全国中小学外语教师教学论文评比一等奖；2012 年 4 月论文 初 中英语复习课“七法” 获第六届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩 研讨会论文评比一等奖； 2011 年 3 月实验成果初中英语分机分层阅读A级获 首届全国中小学外语教师文献著作类二等奖；特别是区级课题初中英语分层分 级阅读教

21、与学微技能研究与实践成果获得 2014 年教育部首届基础教育教学成 果二等奖，为广东省最高奖项。参加各级各类论文评比获奖共18 人次，其中国 家级 12 人次，省级 2 人次，市级 4 人次；辅导学生获奖共35 人次，其中市级 25 人次，区级 10 人次。 具体见附件四和附件五 。GMsIasNXGMsIasNX （三）成果丰厚 1、工作室成员通力合作， 精心编著了中小学英语课堂教学趣味游戏大全 、 初 中英语分层分级阅读 A级、B级、C级、 初中英语话题式读写拓展训练 、 中 考英语总复习一本通等10 本专业书籍。舒军华老师独立完成专著一部。均成 为非常受一线老师和学生欢迎的教辅书，其电子

22、版被相关学习网站争相购买。具 体见下表： TIrRGchYTIrRGchY 书籍名称作者出版社及书号 新课程理念 下的教学思考 与实践 舒军华 吉林教育出版社ISBN 978-7-5383-2224-8 中小学英语 课堂教学趣味 游戏大全 舒军华、秦玲、余致晓等 上海大学出版社 ISBN978-7-5671-2098-3 初中英语分 层分级阅读 A 级 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕、 张佼 吉林教育出版社 ISBN 978-7-5383-5740-0 10 / 37 初中英语分 层分级阅读 B 级 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕

23、、 张佼 吉林教育出版社 ISBN 978-7-5383-1294-2 初中英语分 层分级阅读 C 级 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕、 张佼 吉林教育出版社 ISBN 978-7-5383-1295-9 2008深圳市 新课标中考宝 典 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕、 张佼 珠海出版社 ISBN 978-7-80689-779-9 2009深圳市 新课标中考宝 典 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕、 张佼 珠海出版社 ISBN 978-7-80689-779-9 2011深圳市 新课标中考宝 典

24、舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕、 张佼 珠海出版社 ISBN 978-7-80689-779-9 初中英语话 题式读写拓展 训练 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、朱海珊、郑朝晖、李海燕、 张佼 吉林教育出版社 ISBN 978-7-5383-1856-2 中考英语总 复习一本通 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、张佼、郑朝晖等 中西书局 Go to the West 舒军华、鲁明贤、余致晓、秦玲、 黄家玲、郑朝晖、张佼、黄稻丰 2、工作室成员分工合作，高质量录制英语系列微课66 个，为学生个性化在线学 习，特别是学困生的补弱性和巩固性学习提供了优质

25、的学习资源，同时，让每一 位学生都能充分享受优秀的教师资源，体现了教育教学的公平。 7EqZcWLZ7EqZcWLZ 11 / 37 3、论文发表 工作室成员在坚持不断学习与科研的基础上，认真撰写高质量论文41 篇，在 全国核心期刊人民教育 、 现代教育论丛、 现代中小学教育、 中学外语教 与学 、 中国教育报、 基础教育参考等有影响的专业刊物上发表。具体见附 件六。 lzq7IGf0lzq7IGf0 4、荣誉称号 工作室成员敬业爱岗，无私奉献，取得了优异的成绩和突出的成果，获得各 级荣誉称号 30 项，其中国家级 3 项；省级 1 项；市级 7 项；区级 19 项。如舒军 华老师被评为全国十

26、佳初中外语教师、广东省特级教师、 深圳市地方级领军人才； 秦玲老师被评为深圳市优秀教师、黄家玲老师被评为深圳市优秀班主任、朱海珊 老师被评为深圳市十佳青年教师等。 zvpgeqJ1zvpgeqJ1 五、享受美 教育事业是一种基于生命、 为了生命、促进生命成长的事业。 深圳市教育局、 深圳市教育科学院以爱才之心、识才之眼、励才之术实施“名师工作室”制度， 为我们一线教师的成长搭起了广阔的平台。 NrpoJac3NrpoJac3 12 / 37 舒军华工作室自创办以来，在各级领导、专家的关怀和指导下，以“带动一门学 科、带出一个团队、辐射一个区域、产生一批成果”为目标，集中团队力量和智 慧，以英语

27、学科为纽带，以不同学校教师的聚集为形式，充分挖掘、提炼、培育 每一位成员的特质和潜力，使每一个成员都得到了很好地发展，工作室成员们迅 速成长为教育教学的骨干精英，先后涌现出：人民教育出版社新课程全国讲师团 特聘专家 1 名，中国教育学会外语教学专业委员会委员2 名，广东省教育学会教 育评价委员会理事1 名，广东省特级教师1 名，深圳市名师 1 名，深圳市骨干教 师 1 名，深圳市优秀班主任1 名，深圳市十佳教师1 名，深圳市优秀教师2 名， 深圳市优秀共青团干部1 名，深圳市人民政府督导室兼职督学1 名，罗湖区兼职 督学 2 名，深圳市中考英语学科命题组长1 名，区优秀班主任和优秀教师18 名

28、， 罗湖区英语教研员1 名； 有两名工作室成员成长为副校长， 一名提拔为教务主任， 一名提升为年级长，一名提升为英语科组长。 1nowfTG41nowfTG4 舒军华老师作为深圳市人民政府督导室兼职督学，先后到南山外语学校、南 山第二外语学校、南澳中学、翠园中学初中部、红桂中学、南山区荔园中学、盐 田区林园小学等学校进行办学水平评估，为各学校发展提出了许多建设性建议。 fjnFLDa5fjnFLDa5 彼此相遇是美，不断学习是美，相互支持是美，共同创造是美，无限成长更 是美。我们工作室全体成员将以此次总结为新的起点，以更远的视野，更新的举 措， 更快的步伐，朝着更高的目标迈进， 共同迎接更加美

29、好的教育明天。 tfnNhnE6tfnNhnE6 附件一： 举办区级以上公开课统计表 序号时间地点题目级别授课人 1 2012年 5月 威海市神道 口中学 protect the environment 国家 级 秦玲 2 2011年 11 月 河源市萧仙 中学 How was it invented? 市级舒军华 3 2014年 3月河源市二中people around us 市级秦玲 4 2014年 3月罗外初中部good manners 市级秦玲 5 2013年 6月罗外初中部 the Simple future tense 市级秦玲 13 / 37 6 2013年 6月宝安中学 the

30、 Simple future tense 市级秦玲 7 2013年 4月 佛山市南海 中学 Body language 市级秦玲 8 2012年 4月罗外初中部Revision市级秦玲 9 2014年 11 月 罗外初中部China shops online 市级秦玲 10 2014年 10 月 坪山高级中 学 初三英语新题型在课堂 中的实施之词汇课 市级钟维静 11 2012年 3月坪山中学英语阅读课市级李强 12 2012年 3月罗外初中部How was it invented? 市级舒军华 13 2011年 10 月 罗外初中部Detectives and Crimes 市级朱海珊 14

31、 2014年 3月坪山中学 深圳市初中英语课堂教 学展示初三备考暨 词 汇 教 学 主 题 研 讨 活 动”中执教展示课 市级李强 15 2014年 3月坪山中学 深圳市深化中小学课程 改革基层创新工作现场 交流会 Traffic Accidents 市级李强 16 2011年 11 月 罗外初中部Beyond time and space 区级朱海珊 17 2012年 3月 坪山新区光 祖中学 Protecting the Enviroment(听说课 ) 区级郭倩 18 2013年 9月 坪山新区光 祖中学 Numbers(听说课 ) 区级郭倩 19 2014年 10 月 深圳中学龙 岗初

32、级中学 Chapter 4 Grammar ( 语 法课) 区级郭倩 20 2011年 11 月 罗外初中部news区级秦玲 21 2013年 9月光祖中学 Chapter 3 Places_of_interest 区级叶素婵 22 2014年 5月光祖中学中考复习 -不定式区级叶素婵 23 2013年 4月罗外初中部 七年级 Unit 4 Seasons ReadingII 区级余致晓 24 2013年 4月罗外初中部 七年级 Unit 4 Seasons Revision 区级余致晓 25 2012年 12 月 翠园中学 七年级 If 引导的条件 状语从句 区级余致晓 26 2013年 3

33、月 翠园中学七 年级 七下 A Blind man and his eyes in a fire 区级余致晓 27 2012年 10 月 罗外初中部Useful Spidergram 区级余致晓 28 2012年 6月坪山实验学中学英语期末复习课区级钟维静 14 / 37 校7B C1 29 2012年 10 月 龙华中学9A Chapter4 Revision 区级郑旭彬 30 2012年 12 月 民办学校 2012年罗湖区名师工作 室与民办学校教师同课 异构活动 区级张佼 31 2011年 11 月 罗外初中部Beyond time and space 区级张佼 32 2012年 9月罗

34、外初中部 “篇章辅助式”英语展 示课 区级张佼 33 2011年 9月罗外初中部Daily life 区级张佼 34 2013年 11 月 罗外初中部Ancient Stories区级秦玲 35 2011年 11 月 罗外初中部Two geniuses 区级秦玲 36 2015年 5月坪山中学 初中英语“书面表达” 主题教研活动 区级李强 37 2013年 8月坪山中学 “名师进课堂”深活动 南山区和坪山中学公开 课展示活动 区级李强 38 2012年 11 月 文锦中学Food for Thought 区级张颖 附件二：支教及教学交流活动一览表 序号时间活动名称及形式地点参加人员 1 201

35、1年 11 月 3日 舒军华老师参加广东省中 小学特级教师教学支援活 动 河源市萧仙 中学 河源市英语教师 2 2012年 3 月 13 日 深圳市舒军华名师工作室 挂牌仪式暨初三英语复习 备考研讨活动 罗外初中部 一楼报告厅 市、区领导及全市近50 所中学的 160多名初三 英语教师 3 2012年 3 月 13 日 秦玲教师向全市展示 “减负 增效”初三复习示范课 罗外初中部 一楼报告厅 市、区领导及全市近50 所中学的 160多名初三 英语教师 4 2012年 3 月 20 日 深圳市舒军华名师工作室 受邀参加坪山新区教研活 动暨“初三英语备考暨词汇 教学”主题研讨活动 坪山新区坪 山中

36、学 工作室全体成员及全市 大约 300多位英语老师 5 2012年 4 月 10日下 午 舒军华名师工作室帮扶民 办学校英语教师备战中考， 秦玲老师和鲁明贤老师分 别做了专题讲座 罗外初中部 一楼报告厅 罗湖区民办学校全体英 语老师 15 / 37 6 2012年 4月 19日 舒军华名师工作室与佛山 市南海区名师名校长教育 考察团交流活动 罗外初中部 佛山市南海区教师进修 学校及里水镇名师名校 长考察团及舒军华名师 工作室全体成员 7 2012年 4 月 25 日 秦玲、舒军华荣膺全国英语 教学大赛一等奖汇报活动 罗外初中部工作室部分成员 8 2012年 10 月 17 日 罗外初中部与宝安

37、中学初 中部教学交流， 余致晓老师 展示一节初一英语探究课 罗外初中部 学校部分老师与宝安中 学部分老师 9 2012年 10 月 25 日 舒军华副校长带领张佼老 师到华英学校开展“同课 异构”公开课及讲座活动 华英学校 罗湖区全体民办学校英 语老师 10 2012年 11 月 6日 舒军华名师工作室为罗湖 区民办学校英语教师举办 讲座 罗外初中部 一楼报告厅 罗湖区民办学校全体英 语老师 11 2012年 11 月 20 日 秦玲老师和宝安中学的黄 瑤老师同课异构活动 宝安中学 工作室成员与宝安中学 初中部英语老师 12 2012年 12 月 04日下 午 黄稻丰给民办学校上了一 堂公开课

38、、余致晓作了专题 讲座 罗外初中部 一楼报告厅 罗湖区民办学校的英语 教师 13 2012年 12 月 28 日 深圳市舒军华名师工作室 省级科研课题开题 罗外初中部 实验楼 401 工作室全体成员 14 2013年 2 月 22 日 罗外初中部名师发现观课 新视角 罗外初中部舒军华副校长 15 2013年 3 月 黄稻丰老师荣获区 “优质录 像课”一等奖 罗外初中部黄稻丰老师 16 2013年 3 月 26 日 中国外语教育专家龚亚夫 先生莅临罗外初中部指导 罗外初中部 工作室部分成员与中国 外语教育专家 17 2013年 3 月 26 日 舒军华名师工作室与宝中 再次携手打造精彩的 “同课

39、 异构”教学课堂 宝安中学初 中部 学校部分英语老师与宝 安中学英语老师 18 2013年 5 月 24 日 舒军华名师工作室赴南海 参加深圳南海初中英语 名师“同课异构”教学活动 南海区石门 实验学校 深圳市部分教师与南海 市部分教师 19 2013年 5 月 21 日 舒军华名师工作主要成员 在罗湖区中学英语“智慧 杯”学科论坛中唱主角 罗外初中部 区教研中心部分领导与 区初中英语老师 20 2013年 5 月 21、28 日，6月 4 帮扶民办学校，共赢2013 中考,工作室部分成员给民 办英语老师作专题讲座。 罗湖区培训 中心 工作室部分成员与罗湖 区民办学校英语教师 16 / 37

40、日 21 2013年 6 月 5日 罗外初中部与潜龙学校开 展英语教学交流活动 罗湖外语学 校初中部 工作室部分成员与潜龙 学校英语教师 22 2013年 6 月 6日 舒军华为宝安区福永中学 教师作专题讲座 宝安区福永 中学 福永中学全体教师 23 2013年 9 月 开辟校园英语角专场罗外初中部学校全体英老师与学生 24 2013年 9 月 罗外初中部英语文化建设 专场 罗外初中部学校全体英老师与学生 25 2013年 12 月 18 日 香港中文大学谭伟明博士 指导工作室课题研究 罗外初中部 香港专家与学校部分行 政、工作室成员 26 2014年 2 月 17 日 舒军华副校长登上香港中

41、 文大学讲坛 香港中文大 学教育学院 香港中文大学学生 27 2014年 3 月 4日 “小课题研究”主持人论 坛 罗外初中部 学校部分行政和小课题 主持人、工作室成员 28 2014年 3 月 12 日 市外国专家局吴邑文局长 指导工作室工作 罗外初中部 市外国专家局局长、陆 洲副局及区教育局部分 领导、工作室成员 29 2014年 3 月 25 日 舒军华名师工作室开展英 语阅读教学研讨 罗外初中部 工作室成员、平湖中学 英语老师、罗湖区英语 老师 30 2014年 3 月 26 日 香港中大谭伟明博士指导 工作室行动研究 罗外初中部 工作室部分成员与香港 专家 31 2014年 4 月

42、29 日 舒军华名师工作室到平湖 中学展开英语教学交流 平湖中学 工作室成员与平湖中学 全体英语老师 32 2014年 5 月 8日 舒军华名师工作室到莲南 小学展开交流 莲南小学 工作室成员与莲南小学 英语老师 33 2014年 5 月 13 日 舒军华名师工作室暨罗外 初中教师义工进社区 仙湖社区 工作室成员与仙湖社区 群众 34 2014年 5 月 30 日 舒军华副校长为 “粤港姊妹 学校”建设出谋划策 广州 广东省、香港有关领导 和专家 35 2014年 6 月 3日 舒军华副校长在深圳新闻 网和网宣处的“我说深圳 事”的平台上在线畅谈中小 学生素质培养 深圳新闻网 和网宣处 罗湖区

43、部分领导、 老师、 学生 17 / 37 36 2014年 6 月 6日 舒军华名师工作室到陆丰 市大安中学开展教学交流 活动 陆丰市大安 中学 工作室成员和大安中学 老师 37 2014年 6 月 23 日 舒军华副校长送培到宝安 区 华一实验学 校 华为实验学校初中和小 学全体教师 38 2014年 6 月 25 日 香港中文大学谭伟明博士 指导工作室课题研究 罗外初中部 香港专家与学校部分行 政、工作室成员 39 2014年 6 月 27 日 舒军华名师工作室成员为 河源初中英语教师提供专 业技术培训 河源市河源市英语教师 40 2014年 7 月 舒军华名师工作室荣获国 家级教学成果二

44、等奖分享 交流活动 罗外初中部名师工作室部分成员 41 2014年 10 月 23 日 工作室与日本专家交流罗外初中部 初中部部分行政和日本 专家组、工作室成员 42 2014年 11 月 1516 日 舒军华副校长在第十二届 广东省中小学校长论坛暨 征文颁奖大会发言 宝安区广东省 500多名校长 43 2014年 11 月 20 日 舒军华名师工作室与佛山 禅城区名师考察团展开交 流 罗外初中部 罗湖区教科培、佛山市 禅城区名师考察团 附件三：举办公开讲座统计表 序 号 时间地点题目级别负责人 1 2014年 2 月 17日 香港中文 大学 如何提升学生学业成 绩 省级舒军华 2 2016年

45、 1 月 7 日 深圳市校 长培训中 心 名师工作室成员培养 策略 市级舒军华 3 2015年 9 月新华中学评课市级舒军华 4 2011年 11 月 3日 河源市萧 仙中学 英语读写综合课的教 学技巧 省级舒军华 5 2013年 5 月 24日 南海区石 门实验学 校 初中生英语学习策略 指导与学习习惯培养 省级舒军华 6 2014年 5 月 30日 广州 深港交流双向成长的 动人交响为“粤港姊妹 学校”建设出谋划策 省级舒军华 18 / 37 7 2014年 6 月 6 日 陆丰市大 安中学 评课省级舒军华 8 2014年 11 月 1516 日 宝安区 运用五微策略，创建三 生课堂 省级

46、舒军华 9 2014年 11 月 20 日 罗外初中 部 有限给予，无限生长省级舒军华 10 2012年 3 月 20日 坪山新区 坪山中学 评课市级舒军华 11 2013年 6 月 6 日 宝安区福 永中学 如何构建有效课堂市级舒军华 12 2014年 4 月 29 日 平湖中学英语词汇课教学策略市级舒军华 13 2014年 6 月 3 日 深圳新闻 网和网宣 处 学校在中小学生素质 培养中的责任担当 市级舒军华 14 2014年 6 月 23日 华一实验 学校 做一名智慧教师市级舒军华 15 2011年 10 月 罗外初中 部 舒军华教育教学经验交 流会 市级舒军华 16 2014年 3

47、月 河源市二 中 如何进行“内外兼修” 的英语写作能力培养 市级秦玲 17 2014年 11 陆丰华美 小学 自然拼读法与快乐英 语教与学 市级余致晓 18 2012年 5 月 宝安区西 乡中学 中考英语备考策略市级鲁明贤 19 2012年 5 月 宝安区海 滨中学 中考英语备考策略市级鲁明贤 20 2013年 5 月 光明新区 教研室 中考命题技术与中考 备考策略 市级鲁明贤 21 2012年 4 月 10日 罗外初中 部一楼报 告厅 中考备考的心理策略 （帮扶民办学校） 区级舒军华 22 2012年 4 月 19 日 罗外初中 部 青年教师培养策略 （与佛山名师工作室主 持人交流） 区级舒

48、军华 23 2012年 10 月 25 日 华英学校评课区级舒军华 24 2014年 8 月 罗湖区教 科培中心 新教师岗前培训青年教 师如何快速成长 区级舒军华 25 2014年 11 月 罗湖区教 科培中心 新教师岗中培训复习课 教学策略 区级舒军华 19 / 37 26 2011年 12 月 罗外初中 部 在上海建平中学与罗外 初中部老师同课异构活 动中评课 区级舒军华 27 2011年 9 12月 盐 田 外 语 学校、 新秀 小学、 滨河 小学、 罗芳 小学、 莲塘 小学、 莲南 小学、 银湖 学校 学做一名智慧型教师区级舒军华 28 2011年 8 月 2012年 12月 罗 湖

49、区 新 教 师 培 训 011 年 、 2012年 青年教师如何快速成 长 区级舒军华 29 2011年 12 月 罗外初中 部 介绍“双备五环节”教研 活动新模式及展示活动 区级舒军华 30 2011年 10 月 罗外初中 部 与贵州兄弟学校教师教 学交流介绍英语分层阅 读教学策略 区级舒军华 31 2013年 6 月 罗湖区教 师培训中 心 帮扶民办学校中考备考 讲座中考阅读理解题型 解题攻略 区级黄家玲 32 2011年 5 月 罗湖区教 研中心 民办学校英语教师中考 复习指导 区级鲁明贤 33 2012年 4 月 罗外初中 部 初三英语冲刺阶段复 习备考 区级秦玲 34 2012年 11 月 罗外初中 部 初中英语教学中的日 常交际用语 区级秦玲 35 2011年 9 月 区教研中 心 关于 2011年中考英语 命题思路及 2012年中考 应考策略的思考 区级秦玲 36 20