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1、第 1 页 优秀教师事迹材料：三尺讲台，一颗爱心 特征码 XEKoAkHsGHZegjQBwBXi 优秀教师事迹材料：三尺讲台，一颗爱心 邵 xx，1978 年出生，小学高级教师。自 20XX 年从事教学工作 以来，她一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如 一日，任劳任怨，一直在农村小学一线任教，曾多次获市、区 “师德先进个人” “模范、优秀教师” “明星班主任”等称号， 优质课和论文多次获省、市级奖项。目前是喇化小学四年级语 文教师兼班主任。 一、锐意进取，不断超越。 她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人， 诲人不倦。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务 素养
2、，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在 教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极 参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动， 向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，教育学生做人 要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓 创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭 朴她真正做到了既教书又育人。 第 2 页 二、认真教学，潜心育人。 作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法， 注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对 学生因材施教。为了提高教学水平，她坚持阅读教育书籍。课 堂上给学生畅所欲言的时间和空间，
3、让学生做课堂的主人，而 她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事 半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生， 她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导， 对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋 友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的 小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。 作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自 己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发 现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴 后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成 为掉队的孤雁。
4、另外，她积极组织开展读书活动、知识竞赛、 演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才 能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步 形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的 班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神 生活，促进 了学生综合素质的全面发展。 三、关爱学生，无私忘我。 第 3 页 “选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是她信守的诺言。 作为一名在教师，应该去恪尽职守，作为一名农村教师，她努 力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 她常说：我的肩上有一副担子，一头担着家长的希望，一 头担着孩子的未来。她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要
5、的 是去爱别人。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤 其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行， 吃喝拉撒，事无巨细， 点点滴滴，班主任都得操心。班上全是 来自偏远农村的学生，在她细致、耐心地工作下，他们都能自 强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。班上的 “留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造 成了一定的影响。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾 用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风 帆。15 年来，她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点 亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课生动活 泼，最能激起学生学习的兴趣，能最
6、大限度地体现学生的主体 性。她的课作业最少，但要求学生每天都要做好。有时她把爱 心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体 现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声有色。她在繁 忙的工作之余挤出时间进行听课，积极参加教研活动，并进行 有针对性的交流，最后总结吸取别人的教学精华，积累自己的 教学经验。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没 第 4 页 有迟到的。她的课，学生爱上！充分调动了学生的积极性，主 动去学。 她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的 大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放 心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风 正、学风浓的先进班集体。 三尺讲台，一颗爱心。这就是邵 xx 老师从教 15 年来的真实写 照，又是她的执着追求。她说：“作为一个农村老师，别人看 我可能失去很多，但我却收获无数心灵的感动，孩子们也得到 了来自我内心最挚诚的爱-师爱。如果说母亲的爱让她们不 断的成长，那么我的爱就是让她们执著地前行。 ”