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1、第 1 页 为人为师为学演讲稿 特征码 cqKrvwrGlncKfHHfyArR 为人为师为学演讲稿 有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是 状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语；也有人说，教师 的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方；还有 人说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似 星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”而我要说：“教师象 蜜蜂，日夜在祖国的花朵丛中忙碌着。 ” 教师从事着不起眼的 工作，铸造的却是伟大的希望！ 小学是时候，立志长大了要做一名教师，那是因为在我的学习 生涯中，有这样一位老师。记得小学 5 年级，来了一位新班主 任，他刚从
2、师范毕业，当时的我们班，被视为全校最活跃最难 管理的班级，所有老师都不喜欢我们班。新班主任一上任，我 们班的活跃分子开始动员全班同学在他的课上捣乱。以为这样 一来，他会退缩，谁也拿我们没办法。当时的班主任，似乎对 我们的印象也不好，但是，虽然缺少带班经验，却有着他自己 第 2 页 的一套管理方式。与其说我们是被他的管教束缚的，还不如说 是被他的为人为师的品德所感染的。几个月后，我们和班主任 之间，有了一种默契感，流动红旗自他来了之后，就再也没有 离开过我们班，渐渐地，活跃分子的活跃到了学习上，捣乱分 子的捣乱到了组织活动上，班级工作开展得很顺利。两年后， 我们毕业离开了班主任，带着他教给我们的
3、为人之道，走向更 高的学府。毕业这么久了，现在我们班的一些同学有的出国深 造、有的考研、有的工作，至今还和他保持着联系。 从班主任老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师， 德高为范” ；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。 所以，在我的内心深处，那难忘的两年一直没有忘记过。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，在辛勤耕耘的同时，自 然会有收获和回报。工作将近两年了，我感觉自己在前进，在 成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁 单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既 采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 教师需要从小事做起， 从自我做起，率先垂范，
4、作出表率,以高尚的人格感染人，以整 洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效， 学生才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。 第 3 页 我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒 成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成 现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作， 对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会 实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不 以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动 力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去
5、研究，你就会发现无穷的乐趣。 教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我工作的 时间并不长，但在这将近两年的时间里，我深深懂得，我肩上 的担子不轻，我要走的路还很远，很远 青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲： 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世 界的只能是背影。 第 4 页 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的辉煌， 拥抱一 片火热的激情。 集平凡于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态 度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、燃烧、吐丝、架桥，时时 想学生、处处为学生，终身被粉笔染白，一心报国育桃李。 教 师，是一个神圣的称呼，我们虽不追求名利，但我们也决不安 于现状，因为我们还有一颗永远“年轻”的心。