《五年级《品德与社会》试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级《品德与社会》试卷分析.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 五年级品德与社会试卷分析 特征码 rTjIGjjRumLvBYbVDsew 五年级品德与社会试卷分析 xx 乡 20XX 年秋季学期五年级品德与社会于 20XX 年 1 月 12 下午 2：30-3:30 全县统一时间进行测试，我乡于 1 月 15 日组织流水式评阅试卷，现将本科目试卷分析如下。 本套试卷共四大题，满分 100 分。考试范围是五年级全册四 个单元的内容。从出题看，覆盖了全册的内容。考察的基本是 课本内容，也有课本的隐性知识。题型有选择判断连线问答等 形式。试题有一定难度。从测试结果看，全乡平均分为 77.64 分，最高分班级平均分 87 分，最低分班级平均分 71
2、分，及格 率为 78.1%，优秀率为 68.32%。学生最高得分 98 分，最低得分 30 分，考试得分较好，达到了考试的要求。 抽了 20 份试卷，逐题分析如下。 第一题，17 个选择，第一个选择什么是诚信什么是守信的 解释回答，错 2 人，出错率 10。第二个选择队员在班队里都 有选举权和被选举权，5 个学生出错，出错率为 25。出错原 因，主要在于学生的知识面，因为教材中没有讲到这个知识。 第三小题考察学生对班干部选举的认识，第四小题考察学生对 自己今后的权利及义务的认识，第六至 12 小题考察我国我省地 第 2 页 理民族的内容，13 至 17 题是历史科技有关知识，考察内容全 面灵活
3、，又十分基础必要，没有超出学生的学习理解范畴，本 大题共 38 分总体情况得分比较理想学生得分率较高，但也有较 差的情况，这是学生学习基础和能力有关，我们试卷出题应该 继续朝这一方向发展。 第二题，判断。考察内容是关于选举、班级、国家历史、地 理、民族等内容，没有偏题怪题现象，符合学生的理解要求， 达到难易适中，但从抽样调查中知道，学生对本题的掌握喜忧 参半，有的学生达到满分，而有的学生乱做乱判，故所以失分 严重，从中看出学生的考试态度不端正，答题不认真是出错的 重要原因，我们应加强学生的应试基础，让学生在素质教育形 式下，真正获得做题的技能。 第三题是连线，两小题共 12 分。本题两小题，第
4、 1 题是考 察学生对回族、傣族、彝族的主要节日的认识，是比较容易做 对的内容，第 2 小题是考察学生对傣族、壮族、藏族歌舞的连 线认识，只要教师在授课中认真作强调，本题都能得分，但从 抽查情况看，地区班级发展不平衡，有的班级得分很高，而有 的班级则较差， 第四题是简答题，第 1 小题是考察学生对诚信知识的了解和 运用。学生掌握得比较好。第 2 小题是考察学生对班级学习生 活总结和建议，学生答题不完整，得分情况不理想，这与学生 的表达能力有关系。 第 3 页 第五题是我对台湾小朋友的寄语，形式灵活，但从内容上学 生对台湾小朋友比较陌生，造成想的语言与要求不符，这与教 师的平时教育有关系，还有的学生干脆只字不答，获得零分。 通过这次考试，我有如下想法： 一是要适度拓展学生的课外知识，尤其是要善于挖掘教材的 隐形知识。 二是命题尽量从教材出发，拓展的知识比例控制得严格一些。 三是要注意学科的关联性。五年级的题，要比四年级超越教 材一些，但学生平均分 76.89 分，及格率 85%，原因还在于他 们的语文知识比较扎实，班级的学风比较好。所以在答问答题 的时候，有的学生像写作文一样，非常认真。与之对照的是， 四年级的题相对容易一些，成绩却不如五年级，与学生的错字 和学习态度有关。有的学生不把学习当回事，干脆不答题，影 响了总体成绩。