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1、第 1 页 “两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委 书记） 特征码 QwDMnZcVDZeFEHEwNqNL “两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记） 刘 xx，女，汉族，现年 34 岁，大学本科文化，2000 年 7 月参 加工作，20XX 年 6 月加入中国共产党，现任教于大英县蓬莱镇 古柏小学校。 作为一名教师，她能自觉遵守职业道德规范，为人师表，教书 育人。她对待工作始终保持严谨求实的态度，用勤奋刻苦的精 神，认真完成各项教育教学任务。作为一名共产党员，她始终 坚持马列主义、毛泽东思想，严格执行党的方针、政策，自觉 学习党章 、党规，学习习总书记重要讲话，坚持批评和
2、自我 批评，时刻以党员的标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范 作用。从教 16 年，她用自己的实际行动践行共产党员“为人民 服务”的宗旨，她用自己良好的个人形象和优秀的教学业绩为 党旗添彩，为党徽增光。 一、她勇挑重担，善于团结合作，教育教学业绩突出 刘老师身兼数职，不仅担任学校 3 个年级的英语教学工作，还 第 2 页 兼任 6 年级班主任和学校团委书记，工作面广，任务繁重。但 不论她处在何种岗位，都能任劳任怨，高效优质地完成各项工 作。她爱集体，讲奉献，是一个有着强烈大局意识、懂得团结 合作的人。她以高度的责任感、事业心和高昂的热情感染、引 领着身边的每一个人，在平凡的岗位上发挥出自己的先
3、锋带头 作用。尤其是近 3 年，在学校党委书记、校长袁杰同志的带领 下，她和其他学科老师精诚合作，开拓创新，在教育教学工作 中取得了骄人的成绩。学校多次在全县教育教学质量综合考评 中荣获县一等奖、二等奖。刘老师所教学的小学英语学科更是 取得过全县前三名的好成绩。她个人也因优异的教学业绩先后 6 次被县教育局评为“优秀学科教师” 、 “优秀班主任” 。作为班 主任和学校团委书记，她常常辅导学生参加校内外各种有益活 动，也取得了不错的成绩。她指导的学生参加全县中小学生演 讲比赛获县一等奖，参加青少年科技创新大赛分获县一等奖、 市一等奖，参加禁毒知识征文活动获市一等奖。 荣誉代表过去，荣誉激励未来。
4、面对荣誉，刘老师和她的同事 们始终保持清醒的头脑，不骄不躁。他们相信，在上级各部门 的关心支持下，在学校领导和师生们的共同努力下，古柏小学 的明天将会更加光彩夺目。 二、她甘做“一块砖” ，总是在需要她的岗位上迎接挑战 刘老师中师毕业，后来通过参加自学考试先后取得了四川师范 大学汉语言文学专业的专科、本科文凭，并一直担任初中语文 第 3 页 教学工作。多年的语文教学，让她积累了丰富的教学经验，加 上个人良好的业务素养，她的课得到了学生的喜爱，领导的认 可。但是后来学校急需小学英语教师，领导从多方面考虑，决 定让她转型教英语。刚接到任务，刘老师显得有点手足无措。 放弃自己熟悉的专业，转入十分陌生
5、的学科，能教得下来吗？ 一接手就是三、四、五、六年级跨级教学，内容多，头绪杂， 能理得顺吗？况且当时她的孩子还在襁褓之中没有断奶，工作 的压力加上家庭的责任，个人精力能跟得上吗？一连串的问题 摆在刘老师的面前。上，必须上！农村学校的难处她是知道的， 几百个孩子不能没有英语老师啊！作为共产党员，为大家舍小 家，当好“一块砖” ，哪里需要就去那里发挥作用！靠着这样的 觉悟，刘老师欣然接受了任务，并且立下“军令状”：保证高 效高质完成四个年级的英语教学任务。 新的工作自然压力山大。刘老师给自己制定了严格的教学成长 计划。她从记单词、背课文开始，硬是只花了一个月时间就熟 悉了四个年级的教材。她一边熟悉
6、教材又一边向身边的同事、 朋友请教，熟悉英语教学的特点，把握教学的重难点。为了上 好每堂课，她课前一定精心准备。画教学图片，制作教学，寻 找音频资料，设计教学流程，整理课后检测，凡事亲力亲为， 落实落细教学每个环节。就这样，通过不断摸索总结，一个学 期下来，她对英语课堂的把握就已经非常熟练了。更难得的是， 她所教的四个年级的学生成绩在全县期末质量综合考评中名列 第 4 页 同级同前茅。 教学英语的 3 年来，刘老师始终保持当初的干劲，不松懈，不 骄傲，勤奋踏实，勇于创新。走进她的课堂，你会发现听、说、 读、写、画、演、唱，教学形式活泼多样，教学方法新颖得当， 课堂气氛轻松愉快，学生兴趣非常浓厚
7、。她的课堂几乎能吸引 每一个孩子的参与，每一个孩子都能在她的课堂上得到成长， 她的课堂就是学习的天堂。 三、她爱生如子，是学生健康成长的守护人 把自己的孩子当成“宝”是人之常情，把每一个学生都当作自 己的孩子，当成自己的“宝” ，却需要胸怀和大爱。刘老师作为 班主任，她把班上的每个孩子当成自己宝。想学生之所想、急 学生之所急、忧学生之所忧，解学生之所难，把每一个学生的 冷暖时刻放在心里，做学生健康成长的守护人。 记得有一次，一个家长找到她，说孩子周末夜不归宿。刘老师 知道后立即找孩子了解情况，得知孩子同邻居伙伴上网去了。 刘老师是又气又急，但她却没有先批评孩子，而是首先给孩子 讲明上网的弊端。
8、为了讲述更有说服力，她在网上搜索出各类 因上网引发的悲剧让孩子看，然后她又引导孩子体恤父母的担 忧，晓之以理动之以情，最后孩子主动承认了错误。然而这件 事并没有因为孩子的主动认错而结束。刘老师分析孩子通宵上 网背后隐藏的深层次原因是爱的缺失。于是她主动联系孩子父 母，联系科任教师和班干部，四方合力，给予孩子学习上、生 第 5 页 活上更多的关注和鼓励。孩子沐浴着爱的阳光，逐渐走出了上 网的阴霾，也能积极面对生活中困难和挫折，学习成绩稳步上 升。 苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼 翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是 十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在” 。在刘老 师眼里，小学的孩子天真、单纯，没有多么邪恶的心灵，犯的 错误也不是什么十恶不赦的，甚至可能是让人哭笑不得的。所 以，对待犯错误的孩子，刘老师一般都会深入了解原因，再进 行道德教育，让学生改正错误的同时，又懂得做人的道理。 一路汗水一路歌。从教 16 年来，刘老师用自己的实际行动 见证着一名优秀教师对教育的热爱，书写着一名共产党员对教 育的忠诚。