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1、第 1 页 以终生教育理念创新学生管理工作 特征码 KkdseoRUvFXzXzvRsIjM 终身教育的过程，是一个满足人在人生多个阶段个性发 展、角色发展，最大限度发挥自身潜能的过程。成人高校的教 育对象是一个特殊的群体，与普通高校相比有相同之处，但更 具有诸多的特殊性。这些个体年龄跨度大。社会生活背景差异 显著，角色多样，层次悬殊，思想比较复杂。尤其近年来许多 高考落榜生，这些学生入学起点相对低，普遍存在自卑心理， 再加上学习任务重，心理压力大。有的学生为未来就业所困扰， 常常构成矛盾的心理；有的学生缺乏远大理想和奋斗目标，存 在混张毕业证书的思想，学习上不求甚解，得过且过，对自己 要求不
2、严，纪律松散，人生理想淡漠，价值观念错误，社会公 德失范等等。几年来，我院成人脱产班学生规模不断扩大，占 福建师大“半壁江山” ，如何以终身教育的观念，构建我院学生 的教育管理工作成了一个非常迫切的问题。 一、终身教育的理念构建学生管理机制。 第 2 页 以终身教育的理念，端正成人教育办学指导思想，加强对 学生管理工作的领导，把育人格局的实施做为系统工程，树立 “一体化连续化育人”的“大德育观” ，努力实现社区德育，学 校德育、家庭德育一体化。德育途径、队伍，内容、渠道一体 化。学校成人教育工作领导小组，成人教育管理部门和办学院 系领导把学生管理工作摆在重要议事日程，经常研究加强检查。 在不占
3、用学校一分经费的情况下，利用社会的资金创建了可容 纳 5 千多人学生的学习生活基地，而且不断为学校赢得了创收， 同时也形成了以教学区为基地，集教学后勤学生管理三点一面 及继续教育管理，主办院系，基层班级三点一面的管理模式。 建立一支高素质懂业务的专职学生辅导员队伍，逐步构成继续 教育学院与主办院系相配合、辅导员与课任教师相配合，教育 管理服务三位一体的学生工作格局。并把学生工作统筹规划， 在学生管理、招生、就业和党团建设等方面形成统一的工作路 子，形成党、政、工、团齐抓共管，职责明确的工作合力，坚 持教书育人、管理育人、科研育人、服务育人，形成全员育人、 全程育人、全面育人的管理机制。还重视激
4、励机制在学生管理 过程中的作用，不仅造就一个健康的学生管理组织，而且通过 发展学生党团员，学生综合考评，优秀学生奖学金评定，优秀 学生干部，工作积极分子，优秀毕业生的评定等，达到激励先 进，鞭策落后的目的。 第 3 页 二、以终身教育理念，构建育人观。 学院坚持围绕培养社会主义事业建设者和接班人这个中心 开展教育管理工作，大力加强人生观、世界观、价值观教育， 加强学生的艰苦创业精神的教育，爱国主义、集体主义和社会 主义教育。坚持以走中国特色社会主义道路的理想信念教育为 根本，以社会公德、职业道德和家庭美德教育为学生的立身之 本，以学生能力的提高和多方面素质的均衡发展为中心，以学 生的实际需要为
5、出发点，坚持以人为本，面向全体学生，引导 学生学会生存，学会学习，学会创造，学会苦心，学会负责， 学会合作，学会做人，学会做事，学会正确处理各种矛盾，学 会迎接挑战，使他们适应社会。我院几年来的毕业生就业面广。 广泛受到用人单位的欢迎，有一些大专毕业生进了戴尔等大公 司，有些同学参加了全省全国比赛取得了好成绩，有的毕业生 还自己创办了公司，当了老板。实践证明，要把人才的培养置 于社会发展和市场经济的背景之中去思考改革和创新。 三、以终身教育理念构建学生工作载体。 几年来，我院坚持把校园文明创建活动作为学生管理工作 的重要载体。在学生中开展以文明行为规范教育为突破口，注 重抓好生活、纪律、卫生、
6、礼仪等文明养成教育这一基础工作， 第 4 页 着重培养学生的技能和营造良好的校风和学风，全面提高学生 综合素质。通过“文明修身、自律成才”工程，文明礼仪月活 动，校园文明先进个人、先进集体评选等活动，强化学生文明 教育。通过学习兴趣小组、系列讲座、专题论坛、心理咨询、 就业择业指导、职业技能大赛、书画展、演讲赛、小发明、小 创造、形象设计、自我展示、科普兴趣沙龙等，强化学生科学 教育。通过规范升国旗制度和成人宣誓仪式，开展看爱国主义 教育影片，听“三史”教育报告，访英雄模范人物，写爱国诗 篇，唱爱国主义歌曲等爱国主义主题系列活动，强化学生的爱 国意识。通过学生敬老扶幼送温暖工程，扶贫帮困送爱心
7、工程 是、礼仪风采表演、社会实践调查和勤工助学活动，组织丰富 多彩的青年志愿者活动、鲜血俱乐部等强化学生公德教育。通 过“爱校 、成才、报国”等教育活动，激发学生勤奋学习，立 志成才、报效祖国的热情，通过大力开展群众性社团活动，举 行大型文明高雅的文艺晚会、加强校园文化景观建设，营造健 康向上的校园文化氛围。与此同时，加强规章制度建设，加大 学生班级集体建设力度，强化学生宿舍管理，建立必要的约束 机制。制定适合成教特色的学籍管理细则，学生综合考评，学 生行政处分条例。关于走读生的若干规定，学生的入学教育， 毕业教育的若干意见辅导员工作职责，学生办事指南等，把文 明行为规范教育落实到学习、生活和
8、多项活动中，使素质教育 融入学生管理的方方面面。 第 5 页 四、以终生教育理念创新学生管理工作。 适应创新时代的学生管理工作本身也需要创新，创新不仅 是保持学生管理工作生机与活力的需要，也是面向新世纪的学 生工作真正吸引青年的前提。近年来，我院积极探索一系列富 有成效的学生工作新路子，推进学生工作科学化、现代化。广 播电视闭路网络进教室，电信、电脑网络进寝室，办公无纸化 进办公室，充分利用现代信息手段与媒介，为学生工作注入新 活动，开辟新途径，探索新办法，创造新经验，实现学生管理 教育工作进网络，进宿舍区，进社团。加强学生心理健康教育， 把心理训练、心理咨询活动提到安稳，提高学生的心理调适和 对社会的应付能力。紧密联系时政、社会热门问题和学生的思 想实际，培养学生的忧患意识、节俭意识、环保意识和协作意 识，对学生工作内容进行相应的拓宽和延伸，努力用反映社会 变革的时代精神，新的道德和价值观念充实学生管理教育公寓 内容，重新调整和确立新的道德评价标准，唱想主旋律，加强 学生道德素质和人文素质的培养。注重学生个性饿创新能力的 培养，不仅教会学生求知、健体、审美，还要教会学生做人、 做事、做学问，努力实现学生德、智、体、美全面发展，使知、 情、意、行和谐统一，长远、科学的发展观念与健康、持续的 创新意识统一。 第 6 页