《优秀教师暑期师德学习体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师暑期师德学习体会.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 优秀教师暑期师德学习体会 特征码 EeuorqbrwAgBVNjKRiBa 优秀教师暑期师德学习体会 一、敬业的别名就是无私与奉献 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，敬业离不开奉献，奉 献就是付出。 我是一名普普通通的教师。在 16 年前，调入职教中心，一 直从事着职业教育这个特殊的教育。 源于对教师职业的无限热爱，源于对理想的追求，我十几 年如一日，在工作中默默奉献，不计时间、不计报酬，默默的 为职业教育的发展做着自己的贡献。 特别是在夏季招生工作中积极参与、努力实干，优先的进 行完成招生工作。 去年学校宣布招生后，我们正在进行校外阅卷任务，那时 第 2 页 我的身体一直不是很好，
2、老师们热得开着电扇而我却还要穿着 厚厚的运动服，在忙于阅卷任务的同时，还负责试卷评阅的管 理，忙完之余，在放学之后就和别的老师骑着摩托车去离学校 三、四十里的东湾走家串户进行宣传招生。那里的柏油路坑坑 挖挖，有的村子里街道也是参差错落，找学生费尽唇舌；遇到 的家长有的热情、有的冷落、有的更是没有一点基本的礼仪把 你拒之门外说着无礼的话，连续数日，都是放学后出去，回家 时已经是深夜十点或十一点，中午别人休息的时间正是我们积 极工作的时候，午饭随便吃几口、午睡就别提、历经的艰辛和 饥渴之苦只有经历之后才能体会。 连续十来年暑假期间大量的时间我都是在招生活动中度过 的。烈日当头别人休息乘凉之时，招生
3、工作却是热火朝天之际， 走家串户不厌其烦奔走于乡村之间，一个夏季接着一个夏季， 一干就是十年。 事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨 无悔。 二、用自己的人格践行着高尚的师德 人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们 第 3 页 教师的灵魂。高尚的师德通，潜移默化地影响到一代人乃至几 代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业， 不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共 同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的， 只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、 事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子，忘了自己; 只
4、有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无 保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用 爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想， 既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这 一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生 面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个 早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我 带着欣慰和倦意回家。 “一切为了学生”是我为师的准则。 三、用宽容、博爱之心塑造美好的心灵。 （一）多体会学生，多与之交流成为她们贴心的朋友。 作为一个好教师，除去做好应作的教学工作之外，更应该 有一颗宽容的博
5、爱的心，把自己真正的融入到学生中去，多理 解他们，体验他们，使他们相信你，信服你，愿意把你当做他 第 4 页 们的好朋友， 愿意与你多方面的交流思想，而不仅仅是你 只教，他只学。 记得在考普通话的前夕，离考试的日子越来越近了，作为 语文教师的我，深感教师的责任重大，唯恐学生考不过。那天 值晚自习，走进教室时学生们吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩 手机的乱哄哄的一片，好不容易组织好学生要进行朗读训练。 这时，一个冲劲十足的女生突然站起来说老师我们要练节目， 当时我情绪很激动，没有多加考虑就断然拒绝了她，也没有在 意与体会她的心情与女孩子的面子。后来她在学校贴吧上发泄 了对我的不满，当我知道这件事后深
6、感内心的刺痛，这刺痛并 不是对我的评价如何，而是作为一个二十多年教育者的教育失 败的痛，我反思自己，自己的好心学生领情了么？老师的当众 拒绝，学生的心情我体会了么？后来我找到了她，和她进行了 侧面的交流与沟通，她阴沉的小脸渐渐解冻。后来她抱着毛线 和我学织毛活，我耐心的教给她。一次我去上课在楼道里遇到 她，她拽着我说：“老师你真是个好人” 作为老教师与青春的学生之间毕竟是两代人，在人生的阅 历、对事物的认识和理解都存在着差异，于是许多矛盾就无形 中产生，此时作为教师的我就尽力站在学生的角度去考虑问题， 多一点理解、多一些宽容，采取他们愿意接受的教育方式用一 第 5 页 颗宽容的、博爱的心与他们
7、同喜同忧真正的融入到她们中去， 成为她们的良师益友。 （二） 、在细微处用心、教育时省心。 每一个人都希望别人对自己的肯定与赞美，学生更是如此。 虽然他们有各种各样的缺点与毛病，我们也不能总盯着，暂时 忽略缺点，用赏识的目光发现去探寻学生的闪光点，使他对学 习产生兴趣自觉要求上进与进步。 前年的数控一班，是一个让每一个老师怵头的班级，男生 多、曾被开除的学生多，各个学生都有个性，充满好斗与挑剔。 那时学生会组织学生写格言警句，让我帮助挑选整理。在这时 我发现这个班的调皮大王刘克楠写的几条很有思想性，我就特 意拿出来向学生会主席王辉老师进行夸奖，赞扬他在这次活动 中的积极与用心，他所写的句子很有
8、思想性，并把他写的不准 确的词句“生，是一所更好的学校” ，改为“苦难，是一所更好 的学校” 。这些赞美与帮助在我后来的课堂教学中深感到了它的 积极作用和良好的效果。刘克楠上课睡觉少了，怪话没了，遇 到我总望着我说“老师好” 。后来主动自己写拿来找我，让我帮 他修改等 第 6 页 四、在教学上积极探索，适应新形势下的教学模式。 当时代的车轮驶进教育资源日益多元化的今天，信息技术 也似春风细雨悄然渗入语文课堂教学，面对时代的大潮，虽然 已到不惑之年思维和精力锐减的我，依然积极适应时代的要求， 学电脑、向青年人学习多媒体技术，把声、图、像、文、情、 境与看、思、读、写等诸多手段巧妙融合起来，组成一
9、个立体 化、多方位的语文课堂教学形式，使语文教学更加生动、形象、 具体、直观。 在教学中运用影像或动画创设课文情境，能帮助学生掌 握感性知识，发展抽象思维。 如项链一课，教学重点是细节描写和场景描写，那么， 教学时就可以利用多媒体制作出表现主人公路瓦栽夫人的几处 细节变化，如：借项链前她的梦想，借项链时她的神情的变化， 可以通过放映图片表现她细腻的内心世界和外部表情的改变， 以加深对人物性格的理解。此外，根据课文内容设置了这样的 扩展练习：在小说的结尾进行假设，假设她遇到了舞会时的教 育部长，她现在会是什么表情？学生们的积极性一下子被调动 起来了，有的学生把她塑造成了一个受十年之苦后朴实的、没
10、 有奢望的家庭主妇，表情平和；有的把他塑造成了一个刁蛮的 第 7 页 斤斤计较的小市民，怨恨嫉妒；也有的把他塑造成了依然心存 虚荣幻想，企盼艳羡总而言之，通过这样的练习，即使学 生加深了课文内容的理解，发展他们的抽象思维和创造性思维。 实践证明，充分利用网络教学，对于培养学生的素质和能力， 提高课堂教学质量有很大的作用。 经过信息技术辅助语文教学的初步尝试，使我越来越深切 地感到，信息技术融入语文教学已到了刻不容缓的时刻，进行 信息技术与语文课程的整合，是我们工作在一线的教师必须马 上身体力行的要务，也是我们义不容辞的职责。 数十年来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己， 勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做 着不平凡的事业，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、 领导的认可。在教学上曾获“省级教学能手”的称号，在论文 的撰写中曾获国家级一等奖、省级二等奖、市级的二等奖等。 这几年来曾被评为一次“市级先进工作者” ，两次“优秀教师” ， 三次“政府嘉奖”等。 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔” ，教好书、育好人， 是我永远的追求。 第 8 页