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1、第 1 页 “红旗团支部” 、 “优秀团干” 、 “优秀团员”的评选方 案 特征码 HGDtzbTBzyUIKDVhTwly * “红旗团支部” 、 “优秀团干” 、 “优秀团员”的评选方案 各年级、各班： 为促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，培养有各种特长 或潜力的学生，表彰先进、树立榜样、弘扬正气，培养学生形 成正确的人生观、价值观，学校团委决定每学年，在全校青年 团员中组织开展“五、四红旗团支部” 、 “优秀团干” 、 “优秀团 员”的评比工作。请各年级根据要求认真做好推荐评选工作， 要注意先进事迹和实际表现，切实把最优秀、成绩最突出的班 级、团员、团干评选出来。 一、评选条件 1、
2、 “五、四红旗团支部” 评选条件 第 2 页 （1）团支部组织有力。团支部领导班子健全、团结、坚强有 力，能够带领团员青年在学校的精神文明建设中发挥突出作用； 能在发展新团员方面工作得力；团籍注册率达 100%，能 100%缴 纳团费。 （2）团支部学习优秀。参评团支部班风学风良好，综合成绩在 本年级排名优秀，成绩以教务处公布的排名为准。 （3）团支部活动丰富。能够围绕学校中心工作，开展丰富多彩、 形式多样的适合广大同学特点的；能够按质按量开展团的主题 活动（每学期至少 2 次） ；能够落实校团委组织开展的团员校园 卫生监督活动、黑板报评比活动等. （4）团支部获奖积分。根据该团支部及支部成员
3、获校级及校级 以上的奖励积分加入总分评比。 获校级以上集体一、二、三等奖的分别积分 10 分、8 分、6 分； 获校级集体一、二、三等奖的分别积分 8 分、6 分、4 分；个人 获校级以上一、二、三等奖的分别积分 6 分、4 分、2 分；个人 获校级一、二、三等奖的分别积分 4 分、2 分、1 分。 2、优秀团员评选条件 第 3 页 （1）热爱共产主义青年团，有远大的理想，在团支部建设和青 年志愿者活动中表现突出，平时能以团章标准严格要求自 己，自觉遵守中学生日常行为规范 。 （2）学习目的性明确，学习态度端正，勤学好问，成绩必须在 所在班级学生数的前 50%。 （3）尊敬老师，团结同学，乐于
4、助人，文明礼貌，能虚心听取 别人的意见，敢于改正自己的缺点错误，敢于向不良现象作斗 争。 （4）组织纪律性强，关心集体，积极参加团组织生活和活动， 按时缴纳团费，坚持佩戴校卡，认真完成好组织交给的各项任 务。 （5）积极参加体育锻炼，认真上好体育课，做好“两操” ，有 良好的卫生习惯，体育成绩达标。 （6）学校操行量化考核为优秀。 3、优秀团干部评选条件 第 4 页 （1）具备优秀团员的评选条件。 （2）热心团的工作，具有强烈的责任感，积极主动地开展好团 和青年工作，有较强的独立工作能力，工作成绩显著。 （3）现任团支部以上干部，任职时间一般不应少于一个学期。 （4）学习成绩优秀，成绩必须在所
5、在班级学生数的前 40%。 （5）学校操行量化考核优秀 二、评选原则、办法及名额 1、评选原则： 评选总的原则是“坚持标准，逐级推荐，民主集中” 。 2、评选办法及名额 （1） “五、四红旗团支部” 评选，各年级各班根据评选条件自 行评分。校团委再根据平时对各团支部各项目的考核按全校团 第 5 页 支部总数 20% 的比例评选。 （2）优秀团员评选，优秀团员每班评选 1 名，由班级根据条件 民主评选上报年级，年级汇总报校团委。 （3）优秀团干评选，优秀团干每班评选 1 名，各年级再根据条 件按本年级团支部总数 40% 的比例推荐校团委，落选团干自动 成为优秀团员。 三、时间安排 1、20XX
6、年 4 月 24 日前各班做好“五、四红旗团支部” 自评 及“ 优秀团员” 、 “ 优秀团干”的评选并把评选结果交年级主 任并把三项评比结果报校团委。 2、20XX 年 4 月 26 日前校团委根据各评比项目累分评出“五、 四红旗团支部” ，并把三项评比结果进行公示。 四、表彰奖励 对获得“五、四红旗团支部” 、 “ 优秀团员” 、 “ 优秀团干”荣 誉称号的集体和个人，将颁发荣誉证书和奖品，并于五、四青 第 6 页 年节前后召开表彰大会进行表彰。 xx 高级中学校团委 20XX 年 4 月 20 日 说明： 1、支部学习情况：高一各班根据教务处最近一次的综合 成绩统计每门年级前四名分别积分 6 分、5 分、4 分、3 分，然 后累加即得出班级学习情况得分；高二、高三根据教务处最近 一次的综合成绩统计每门年级前 3 名分别积分 8 分、7 分、6 分， 然后累加即得出班级学习情况得分；积分超过 50 分的以 50 分 计。 2、支部活动开展包括团主题活动、黑板报、校园卫生监 督岗及其他特色活动。 第 7 页 3、获奖情况积分必须有相应证明材料，积分超过 20 分 的以 20 分计。 4、考核年限为：上一年度 4 月 20 日至今年 4 月 20 日。 *