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1、第 1 页 做一名好老师的幸福 特征码 BnypibQIjFANfeFCFSfW * 做一名好老师的幸福 周日的早晨，离上课还有半个 小时，一对年仅六岁的双胞胎兄妹，拉着他们的妈妈来到画室， 妈妈满脸喜悦进门就说：“俩孩子昨天试听了你的课后，回家 可高兴了，说曹老师讲的可好了，比以前的那个老师好一百倍 呢。我们都还没画够呢，老师就下课了。这不，今一大早就硬 拉着我来给他们报名来了” 。 昨天我给试听的孩子讲足了 2 个小时，中间只休息了 5 分 钟，每人都分别完成了一幅绘画作品，2 件手工作品，还学习 了一组新概念。内容很多，但孩子们感觉没上够，说明我的课 生动有趣，令孩子深感快乐。而孩子的快
2、乐，就是我作为老师 的幸福。 像这样幸福的时刻还有很多，比如五岁的男孩王晗林，是 从今年暑假起进入我的美育亲子班的，学画至今不足四个月， 却已作了近 40 幅令人百看不厌的有故事，有思想的作品。其作 品被我发表在一个全国性的少儿美术论坛后，两个月内就赢得 700 多人次的点击量。其作品海底世界还获得了陕西省 第 2 页 “爱心中国”少儿书画大赛二等奖。一天，孩子趴在妈妈的耳 朵上说：“每当曹老师表扬我的时候，我心里就甜滋滋的。 ”他 还对院子的其他小朋友说：“我们曹老师讲话声音可好听了， 也不训娃娃，你们跟我一起去学画画吧！”其实，孩子可能不 知道，每当老师听到他用稚嫩的声音向老师问好，看到他
3、能画 出那么多极富创意的作品时，老师的心里也是美滋滋、甜丝丝 的，感觉好极了！ 又比如失而复得的学生段可昕，第一次和妈妈来听我的课 时，刚满 5 岁，中途因病停学了。今年九月一日开学，她妈妈 又来到我的乐园准备给她报名。但她盯着老师的脸看了好一会 儿后，却给妈妈说了一句令妈妈十分为难，令老师万分尴尬的 悄悄话：“曹老师没有学前班的老师漂亮，我想跟漂亮老师去 学画画。 ” 我很无奈的送别了这个学生，满心遗憾的在网上发了个帖 子：“为何来又为何而去我可爱的学生” 。然而令我惊讶的是， 两周以后，段可昕又拉着妈妈再次回到了我的美术乐园。理由 是：“漂亮老师讲的太简单，没有曹老师讲的有意思。 ”我很感
4、 动：一个年仅 6 岁的小女孩能够抛弃表面现象而发现自己内心 真实的需要，并果断的作出决定，真是令我钦佩，令我肃然起 敬。 从事课外美术教育十余年，让我感动的除了孩子还有家长。 第 3 页 今年先后荣获全国少儿书画比赛二等奖，渭南少儿书画比 赛一等奖的樊姜华，从三年前开始跟我学美术的，在学画的第 二年，觉得自己画的没同学的好，曾提出不想学了，但他的妈 妈在征求老师意见后鼓励他说：“老师说你很有潜力，妈妈也 相信你能行，希望你坚持学到小学毕业，坚持就是胜利。 ”结果 孩子在坚持学习并得奖之后，不仅对美术更有兴趣了，对学校 组织的其他活动也有了参与的愿望和信心了。 还有 7 岁的男孩王帅，从五岁起
5、上我的亲子班，一直是跟 着爸爸一起学习的。一开始孩子和爸爸都觉得画画挺难的，一 说让自由创作，编故事，就心生怯意。但凭着对老师的信任， 父子俩坚持学习，从不迟到早退，终于找到感觉，有了自信， 有了强烈的创作欲望，不仅能放开胆子画了，还能讲出很精彩 的故事，先后有两幅创作画获得陕西省“爱心中国”书画大赛 和美术乐园“纪念抗战”六十周年书画大赛二等奖。 因为我坚持不懈的在深圳少儿美术论坛中发帖回帖，该论 坛奖励了我一本精装的大十六开童画书。在书中广东美术 馆培训部主任 李绪洪说：“只有当美术教育成为生命、灵魂的教育，成 为体验生命价值的活动，成为张扬个性，释放自由精神的舞台 时，这才是美术教育。在这样的教育中，学生获得了愉悦，获 得了对人生的感悟，获得了精神的自由，获得了美术的灵性， 因而教师亦得到了幸福。 ”正和我意！ 第 4 页 我为自己能成为孩子心中的好老师而深感幸福，我因了这 样的幸福而决心更加努力地做更多孩子的更好的老师。虽然我 已年近不惑，从事少儿美术教育也近 20 年，但我感觉，美育成 为生命对于我才是刚刚起步，而让我重新感到了生命的春天才 刚刚开始的恰恰是这些无比可爱的孩子！ *