合理化建议奖励评审实施办法.doc

1、HWHZD华能武汉发电有限责任公司管理制度HWHZD-G-05-13合理化建议奖励评审实施办法2010-02-01发布 2010-02-01实施华能武汉发电有限责任公司 发 布华能武汉发电有限责任公司合理化建议奖励评审实施办法第一章 总则第一条为了鼓励华能武汉发电有限责任公司（以下简称“公司”）职工积极提出合理化建议，参加技术革新，改善生产经营管理，增强企业内部活力，提高机组安全、可靠和经济运行水平，节能降耗，改善环境，降低成本，根据华能国际电力股份有限公司安全生产合理化建议奖励评审办法以及电力行业有关政策，结合公司实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于公司所属各部门。第三条下列建议均可按本

2、办法申请奖励： （一）对公司管理、设备安全、可靠和经济运行具有改进、创新作用并取得效益；（二）有效地利用设备和现有资源或采用先进技术、管理对设备进行改进，并在增收节支、提高效率、节约资源、环境保护等方面取得较好成绩和效果；（三）对机器设备、工具、仪器、装置、工艺技术等方面所作的改进和革新，使劳动生产率得到提高； （四）借鉴国内外先进经验对试验、检验方法、安全技术、劳动保护、文明生产、环境保护、物资管理、储备、控制技术等方面的改造并取得较好成绩；（五）科技成果的推广应用，引进技术、进口设备的消化吸收和革新，加速进口设备和备品配件国产化工作并取得成效；（六）取得明显经济效益和社会效益的年度技术改进

3、项目。第四条合理化建议的奖励，贯彻精神鼓励与物质奖励相结合的原则，对已采纳和实施的合理化建议项目中取得直接或间接经济效益的，给予表彰奖励。第五条凡经过公司审定采纳的合理化建议和技术改进项目，有关部门应积极创造条件付诸实施，并在人、财、物等方面给予支持。第二章 评审组织机构及职责第六条公司设立合理化建议奖励评审委员会，设主任（公司总经理兼任）1人，副主任（公司分管副总经理）1-2人，成员由副总工程师及各部门第一负责人组成，全面负责公司所属各单位合理化建议奖励的评审工作。合理化建议奖励评审委员会下设办公室，负责具体的日常管理工作，办公室设在策划部。第七条公司所属各部门建立合理化建议奖励评审小组，其

4、成员由部门主任（经理）、副主任及专业技术人员等组成，各部门主任（经理）为本部门合理化建议管理的第一责任人。第八条公司合理化建议奖励评审委员会职责：（一）制定和推行有利于合理化建议管理的工作机制和办法；（二）协调解决合理化建议项目实施工作中的重大问题，进行重大技术决策；（三）审定批准合理化建议工作计划；（四）主持公司内部合理化建议奖励评审，决定奖励事项。第九条公司合理化建议奖励评审办公室职责：（一）策划部是公司合理化建议奖励评审工作管理的职能部门，策划部科技专责负责公司合理化建议奖励评审的日常管理工作；（二）根据公司年度工作计划，协助评审委员会，负责合理化建议项目的初评、评审和二等奖（含二等）以

5、上合理化建议奖励向上级股份公司的申报工作；（三）负责公司合理化建议奖励项目的整理、存档等日常管理工作。第十条各部门合理化建议奖励评审小组职责：（一）公司所属各部门应制定本部门相应的实施细则，执行公司合理化建议奖励评审委员会的有关决议和制度；（二）积极鼓励和组织本部门职工开展合理化建议和技术改进活动；（三）组织本部门合理化建议项目的征集、落实，及奖励申报工作，确保按期完成任务；（四）负责本部门合理化建议项目的整理、存档等日常管理工作；（五）各班组技术员负责本班组的科技管理工作，并督促班员积极提出合理化建议。第三章 实施细则第十一条申报评审程序如下：（一）公司合理化建议奖励评审工作每年进行1次；（

6、二）合理化建议奖励申报者，首先要填写公司合理化建议和技术改进项目登记表，应附有相关报告、图纸、数据、资料等证明文件；（三）公司所属各部门进行初评，并于每年12月15日前将本部门合理化建议项目的申报材料汇总后报策划部科技专责，同时提供申报材料电子版一份。申报材料应附有相关报告、图片、数据、资料等证明文件；（四）策划部于每年12月25日前组织完成申报项目公司内部的评审工作，报公司合理化建议奖励评审委员会审定批准；（五）公司合理化建议奖励评审委员会于每年1月5日前完成获奖项目的审定批准工作；（六）策划部于每年1月10日前将获得二等奖（含二等）以上的合理化建议项目的申报材料上报华能国际电力股份有限公司

7、生产部，同时提供申报材料电子版一份。申报材料应附有相关报告、图片、数据、资料等证明文件。第四章 评定标准第十二条被采纳的合理化建议项目，至少要经过六个月以上时间的实际考验，且确有经济效益者，才具备申请评奖资格。第十三条合理化建议奖设特等、一等、二等、三等、四等、五等共六个等级，各等级按评审获得的总得分多少决定。具体奖励等级和对应总得分如下：奖励等级特等一等二等三等四等五等总得分值96-10086-9570-8555-6940-5425-39第十四条凡可以计算出经济效益的合理化建议项目，实施后根据其年节约或创造价值数额，即扣除实施费用后的净增价值，获得其得分值。具体规定如下表：年节约或创造价值（

8、人民币）得分值1000万元以上86-90500万元以上1000万元以下76-85100万元以上500万元以下60-7410万元以上100万元以下45-591万元以上10万元以下30-441万元以下0-29第十五条对产生社会效益或间接经济效益的项目，应考虑其解决问题的重要性进行评分，重要项目还要考虑项目的先进程度给以加分，其总得分为两单项得分之和。（一）解决问题的重要性：1.显著提高企业安全生产管理水平的问题，如解决影响电网瓦解、主要发电设备损坏的重大安全隐患、造成大面积环境污染的重大问题：80-71分；2.提高企业安全生产管理水平的问题，如解决引起机组停运、主要辅助设备损坏的重要安全隐患、影响

9、环境保护的突出问题：70-56分；3.解决较重要问题，如解决引起机组降出力运行、主要辅助设备停运的安全隐患：55-26分；4.解决一般问题：25分以下。（二）按照评分标准，总得分在56分及以上的项目，由策划部组织（或外委）对项目的创新性进行评定，即对项目的创新性进行查新，并出具查新检索报告书。并按以下标准给项目加分：1.国际领先：10分；2.国内领先：8分；3.行业领先：6分。（三）合理化建议项目的应用范围按下列标准给予加分：1.可应用于公司范围：10分；2.可应用于本部门：8分；3.可应用于班组：6分；4.可应用于个别设备：4分。（四）申报二等奖（含二等）以上合理化建议项目经华能国际电力股份

10、有限公司复评达不到二等奖及以上分数的项目，公司内部按三等奖给予奖励。第五章 奖励和考核第十六条公司设立合理化建议奖励基金（公司按每年10万元设立），并列入成本，用于合理化建议奖的奖励和评审活动经费。第十七条对评为合理化建议奖励的项目，给予项目建议人精神鼓励和物质奖励，奖励标准如下：获奖等级奖励金额（元）荣誉奖审批单位备 注特等5000以上奖状或证书股份公司年经济效益超过1000万元的特等奖项目，奖励金额按万分之五提取，但最高不超过50000元。其它各等级获奖项目根据其获得的年经济效益确定奖励金额，不能计算年经济效益的项目按得分多少确定奖励金额。一等3000-5000奖状或证书股份公司二等100

11、0-3000奖状或证书股份公司三等500-1000奖状或证书公司四等300-500表扬公司五等300以下表扬公司备注：1. 以上奖金币种为人民币； 2. 个人获奖发奖状，多人获同一项目奖，发证书（并写明项目主要完成人）。第十八条合理化建议奖应奖励申报项目的主要完成人，即提出和确定项目的总体方案设计或在项目实施过程中直接参与并对其关键技术等方面做出贡献的人员。项目主要完成人数一般不超过3人，二等奖以上项目最多不超过5人，并要逐一申报。奖金数额应根据项目参加者的贡献大小进行合理分配。第十九条对合理化建议和技术改进项目的获奖者，其业绩记入本人档案，作为日后考核、晋级、聘任职务及评选先进的依据之一。第

12、二十条对于积极认真提出合理化建议的职工，如其建议未被采纳，公司将应予口头表扬或发给纪念品以资鼓励。第二十一条二等及以上合理化建议奖由华能国际股份有限公司给予奖励。三、四、五等合理化建议奖由公司内部给予奖励。第二十二条对于确有价值而由于客观情况不能付诸实施的建议，给予鼓励奖。第二十三条个人、部门均应实事求是地填写申报表，并认真进行评审。对弄虚作假骗取荣誉者，一旦发现撤消其荣誉称号，扣回其所得奖金。情节严重者给予行政处分，并追究其经济责任。第二十四条对合理化建议工作成绩突出的部门（个人），公司授予“合理化建议先进集体（个人）”光荣称号；对未按公司要求完成合理化建议组织工作的部门，将按照公司有关管理

13、规定进行考核，做到奖惩分明。第六章 附则第二十五条本办法由策划部负责解释。第二十六条本办法自颁布之日起开始施行，此前相关规定若与本规定相抵触的，以本规定为准。附录A 合理化建议奖励评审工作流程图附件 B 合理化建议和技术改进项目申报表附件 C 合理化建议和技术改进项目登记表附录A 合理化建议奖励评审工作流程图开 始公司所属各部门整理初审12月15日前报策划部12月25日前策划部组织评审三等奖及以下项目1月5日前公司合理化建议奖励评审委员会审定批准审定批准1月10日前二等奖及以上项目报股份公司生产部股份公司复评未达到二等奖项目结 束股份公司给予奖励公司内部整理、存档公司内部给予奖励附件B： 合理

14、化建议和技术改进项目申报表项 目 名 称采 纳 单 位主要参加人员、职务、职称主要协作人员、职务、职称项目实施起止时间经济效益简要说明（作用、主要技术性能）鉴定、使用、推广情况基层申报单位奖励意见： （盖章） 年 月 日公司策划部门审核、奖励意见： （盖章） 年 月 日公司奖励意见： （盖章） 年 月 日附录C：合理化建议和技术改进项目登记表登记日期： 年 月 日 编号：建议（改进）项目名称建议（改进）人 姓 名工 作 单 位工龄职 务职 称对建议（改进）项目存在问题的现状分析：建议（改进）项目的实施方案、方法或措施：经济效益或社会效益的分析和预测：备注建议（改进）人代表签字：登记日期： 年

15、月 日 采 纳审定主管部门意见： 负责人签字（盖章） 年 月 日评审委员会或评审小组意见： 负责人签字（盖章） 年 月 日实施情况建议（改进）项目的实施主要情况和效果：（附详细文字报告）经济效益评定财务部门对年节约或创造价值的审核： 负责人签字（盖章） 年 月 日采纳单位对年节约或创造价值的计算或评分： 负责人签字（盖章） 年 月 日下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！谢谢！可依靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双

16、手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他

17、孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨

18、房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。 他

19、走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，

20、用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积

21、蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜？这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。他敲了半天门，无人

22、应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影！他5岁时，10岁时，17岁时墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出：儿啊。 他彻底惊呆了！眼前的老人，不是哑巴？为他送了两年菜的老人，是他的母亲？ 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的

23、眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，

24、再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！让孩子去开辟自己的天空 一个犹太人的家庭教育讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后

25、母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或

26、者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批

27、发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售；二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷；大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思？我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，

28、孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，让孩子多了很多无奈；过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？15