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1、第 1 页 历史教研组总结 特征码 WoVnrodVvGoxXTpXGWIM 历史教研组总结 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努 力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐， 在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵 地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。 本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学 常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务 水平，提高教学质量。 二、主要工作 （一）加强队伍建设，形成优秀群体 第 2 页 培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本
2、学期，我们历史 组有七名成员强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的 教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质； 熟练掌握并运用现代教育教学技术。为此，我们积极参加各类 培训、专家讲座，结合学校活动，积极开展相关阅读，认真备 课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力强。教师成长 迅速，初步形成了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建设，形成学科特色 加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指 导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩 如下： 抓常规、重落实 每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学 生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学
3、期听课 30 次，间 周教研一次。 抓科研、重创新 第 3 页 在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读能力的培养 ， 围绕小课题，我组教师查教参，上网浏览，互相讨论，力求发 挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、 教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的力量。在教研室 组织的大教研活动中，我们学校成员积极参加，有网上论坛、 实地听课、讨论等。通过参与，取长补短。 加强考试研究 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学 校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何 事情都是有规律可循，须讲求科学的。针对课堂实效性活动。 各位老师在实践中总结出的“一讲、
4、一背、一默、一练、一清” 的有效复习模式。每节课都进行小测。教师全批，学生全改。 都既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生 的课余时间，提高了教与学的效率。 三、不足: 1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和 运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论， 第 4 页 备课组各推出一堂示范课进行研究。 2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组 老师之间教学资源的交流和共享；每个备课组负责教研组网页 的一个栏目，把教研组网页建设得更好。 3、在常规教学方面，要改进的有：多听课更要多评课，博 采众长；充分调动备课组长工作的热情，充分发挥其学科骨干 作用；在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课，发挥 集体的力量。