八年级物理全册5.2《学习使用天平和量筒》练习(含解析)(新版)沪科版【含答案】.pdf

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1、1 5.2 学习使用天平和量筒 基础训练 知识点 1 学会使用天平 1. 用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于() A. 往右盘增加砝码 B.从右盘减少砝码 C. 向左调节平衡螺母 D.向右调节平衡螺母 2. 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止 时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该() A. 把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C. 把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 3. 小明在使用天平测量苹果质量时情况如图所示,其中错误的操作。 4. 小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小

2、物件,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校, 用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。该天平的感量为 g;如果将该 “玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量为 g。 知识点 2 学会使用量筒和量杯 5. 如图是用量筒测量水的体积为L 6. 如图所示,是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知,该量筒的量程为 mL ,该物体的体积为 mL。 2 综合训练 7. 下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是() 8. 量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是() A. 细高的量筒便于操作 B. 细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度 C. 细高的量筒与粗

3、矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数 D. 量取液体体积时,粗矮量筒中所需液体较多,细量筒需要的液体较少 9. 某同学用天平称金属块质量时,测得数据为33g,测完后发现金属块放在右盘中了,而把砝 码放在了左盘中,此时游码指在3g 的位置上,不用重新测量,则该金属块的实际质量应为() A.33g B.30g C.27g D.重新测量才能知道 10. 某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,面对刻度仰视读数为18mL ,倒出部分液体后俯视读 数为 11mL ,则倒出的液体的实际体积是() A. 小于 7mL B.大于 7mL C.等于 7mL D.无法判断 11. 台秤是一种称量质量的工具,使用

4、前,将台秤放在水平面上,游码置于零刻线,调节 使秤杆水平平衡,某次称量的情况如下图所示,被称货物的质量是 kg。 3 12. (1)如图甲所示的量筒是以为单位标度的,分度值是;测量时如果如图 那样读数,则读出的液体体积与真实值相比(填“偏大” 、 “偏小”或“相等” ) 。 ( 2)水平放置的天平如图乙所示,在使用前必须进行的调节是: 首先将,接着调节使平衡 13. 如图所示,丙图是天平配套使用的砝码盒,盒内的砝码有100g 一个、 50g 一个、 20g 两个, 剩下的砝码是和;调节好天平后,将物体放在右盘,通过加减砝码和移动游码使天平重 新恢复了平衡,读出砝码和游码示数之和为112g,则物

5、体的实际质量是 g 14. 小王把天平放在水平台上,将游码拨到零刻度处后,指针静止时出现图甲的情形,此时应向 调平衡螺母,使天平横梁平衡由图乙、丙可知烧杯的质量为 g,烧杯中液体的质量是 g。 15. 量筒的应用 ( 1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示 数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V 4 。 ( 2)你认为:在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?答: 16. 某同学用天平测量物体质量时,按常规操作步骤如下: A. 将天平放于水平桌面上; B. 将游码移至横梁标尺左端“

6、0”点上,调节平衡螺母; C. 将被测物体放在右盘中,用镊子在另一个盘中加减砝码并移动游码,使天平平衡; D. 计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量; E. 整理器材 以上操作步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误请在下列括号中填上步骤的字母代号, 并在横线上补充和改正 ( 1)有遗漏的步骤() ,补充:; ( 2)有错误的步骤() ,改正: 经典考题 17. 在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是() A. 使用天平时,应将天平放在水平桌面上 B. 调节横梁平衡时,应先游码移至横梁标尺左端的0 刻度线上 C. 称量时右盘应该放置待称量的物体,左盘放置砝码 D. 观察到指针指在分度盘的中线处,表明横梁已平衡 18. 量筒中液体的体积是 mL。 19. 用托盘天平称量物体的质量。 ( 1)把天平放在水平台面上,将移到横梁标尺左端零点后发现指针指在分度盘的左边 (如图甲所示) ,接下来应向(选填“左” “右” )调节平衡螺母使横梁平衡。

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