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1、第 1 页 大一学生靠读书释断奶期困惑 特征码 chbmQByQhplXNTKOsOgS 大一学生靠读书释断奶期困惑 年轻人阅读调查 “年轻人读书，就好比迎着朝阳走路。 ”正如罗曼罗兰所说， 在年轻人成长的道路上，书，无疑是最便捷、最无私的导师之 一。现在的大学校园里，更普遍的读书现象可分为两种：一种 是把书当良师，当名医，有困惑时去寻求帮助；一种是不知道 读什么书、不知道怎么读书，于是在图书馆里随便翻阅，盲目 地读书。对于此，我们倡导一种良好的、理性的读书习惯和读 书方式，使有计划地读书成为一种生活方式。 恰逢世界读书日，本期聚焦校园中几个与书有关的镜头，给 爱读书的大学校园里的年轻人一点启
2、思。 一、 “断奶期”的困惑 对大一新生而言，大学校园里的一切都很有趣。每年 9 月， 学校里处处可见带着新奇目光、稚气未脱的“小豆包”(大一学 生)，一副对新生活踌躇满志的样子。 第 2 页 “信不信， 小黄蜂们不久就会群体感染大一新生综合 征 。 ”大二女生阿雯对大一新生军训后集体涌入食堂霸占座位 的凶狠劲儿甚为不满，她的上铺李佳胸有成竹地断言。作为 “过来人” ，她们会意地相视一笑。 生活不能自理，月初生活费就挥霍一空；大一课不多，想 做兼职又无从下手；校园社团林林总总，如何选择是一个难题； 师兄师姐貌似都挺“牛” ，图书馆里的“学霸”们自信满满，自 己的未来却白茫茫一片阿雯和李佳对这些
3、“症状”都不陌 生，其中李佳更曾是“重度并发症患者” ，不止一次跟爸妈哭诉 要休学。 李佳被第二志愿、北方的一所理工科大学中文系录取。这 里没有她想象中那么美丽的大学建筑，更没有浓郁的人文学术 气氛一切都那么不如意。 转机往往偶然得像灵光乍现。 “卓越的大学教育在某种程度 上，依赖于人与人之间的联系与交往。因此，每个本科生除了 与同学交往外，都应该与一位甚至几位大学教师建立起这样那 样的联系。 ”一天，李佳在图书馆里随意翻阅到一本书，被跃入 眼帘的句子所吸引，她特意记下了书名：穿过金色光阴的哈 佛人：哈佛大学生成功访谈录 。 有意思的是，该书作者、哈佛大学教育研究院的莱特教授， 每学期都会给新
4、生布置一项作业：熟悉一位教授，并让他了解 你。新生们并不能了解其中之意，莱特便循循善诱：即使只成 第 3 页 功一半，八个学期下来，也能熟识 4 位教授，他们能帮你推荐 实习岗位、工作机会、撰写留学推荐信 口语出众的李佳很快便获得了外教 Jenny 的青睐，Jenny 的韩国老公对李佳很欣赏，邀请她当自己的带薪学生助教。这 是李佳记下那句话后，大一下学期交出的“成绩单” 。 “大学里最重要的不是有多少齐全的设备，有多少古老的 爬满爬山虎的教学楼，更重要的是充分利用好更为宝贵的资源 老师和同学。 ”李佳在日记本里写道。 其实，李佳从那本书里，还学到了很多，包括：参加小组 学习，是克服内向和孤独症
5、的必杀技；重视与不同背景的学生 交朋友，学会理智地欣赏别人；掌握使自己终身受益的学习技 能，远胜于死记硬背等。 “正是这本书，使我的大一新生综合征痊愈了。 ”在李 佳看来，该病并不可怕，属于完全可以“自救”的病症，大可 及早防治，对症药方很多， “摆满了图书馆的一整面书架” 。 二、职场之道并不复杂 在高校周围的书店里，卖得最快的往往是各类备考资料。 在湖南大学旁经营一家小书店的李老板证实了这一观点， “复习 资料最好卖，求职和人际交往方面的畅销书销路还可以。 ” 第 4 页 “指导大学生早早开始职业规划是件功德无量的事。 ”豆瓣 网友“刹那含永劫”在阅读求职，从大一开始后评论道： “不仅是学
6、生，辅导员看看也是好的。 ”随着就业压力增大，在 校大学生的就业压力普遍提前，除了少数有条件的高校针对大 一学生就开设了职场规划公选课外，更多高校里，即使是辅导 学生就业的老师，也未必能给予学生切实帮助。 读大学究竟读什么 、 挑战求职：当代青年求职指南 、 天下无墙在书店和图书馆，这类“励志书”随处可见。 武汉大学图书管理员江老师介绍，这类实用书籍借阅率很高， 推荐购买率也高居荐购单首位， “充分反映出学生内心的求职压 力，这类书不见得对求职起到多大作用，但有助于帮助学生树 立信心和正确的生活态度。 ” 正如美国脱口秀女王奥普拉所说：“勇往直前吧，跌倒吧， 你会从地上看到一个不同的世界。 ”
7、除了态度和信心，大学生还 能从此类书籍中了解职场。 “技校生往往拥有一技之长，比如厨师专业的毕业生善于 炒菜，模具专业的毕业生懂得设计模具。这种技术上的专长就 是他们求职时的核心竞争力。 ”在沉迷求职类指导书籍一段时间 后，豆瓣网友“梦想家的现实”顿悟了：大学生只有明确及提 高核心竞争力，才能在求职中脱颖而出。无论什么专业，只有 学好学精才能找到好工作。 第 5 页 “真正靠谱的求职类书籍，不会单独谈求职这件事，不会 让大学生从大一就开始找工作，也不会故弄玄虚大谈职场潜 规则 。 ”某高校就业指导老师朱炜一针见血地指出， “它应该谈 如何从大一开始为毕业求职作准备，如何通过大学四年的厚 积实现
8、毕业求职的薄发 。 ” 很多专家指出， “别放大职场黑洞 ，别迷信职场指南” 。 在他们看来，职场问题很常见，答案也并不复杂，无非就是考 验做人之道，依靠朴实的做人道理足以应对。 “如果你愿意，可 以买几本放家里，让它们扮演十万个为什么的角色，遇到 具体的困惑时翻一翻” 。 找到一件自己想做的事情，并且尽全力把它完成好，这便 是成功。无数求职类书籍都在反复强调这一不变的真理。做人 之道，也莫过如此。 三、 “玻璃房”中的突围 “我就像一个趴在玻璃上的人，前途一片光明，但又找不 到出路。 ”这是青年教师王跃的 QQ 签名，也是他心情的形象写 照。顺利留校后，王跃本以为可以一心埋首科研，结果发现，
9、 讲课、写论文、成家生小孩、供房、人际交往这些琐事令 他手忙脚乱。 一个周六下午，在图书城附近的咖啡馆，王跃参加了“青 年教师读书会” 。王跃直接抛出了两个问题， “到底为什么工作？ 第 6 页 工作就是为了生存，那理想呢？” 一桌寂静。 “我给大家读段文字吧，我烦心时常读。 ”一位 女教师从包里拿出本书：克里希那穆提的人生中不可不想的 事 。 “面对生活，我们不必心存恐惧。要去爱你的生活，爱你 的工作，爱你做的事。不要去刻意追求所谓的安全感，不要过 多关注能从你做的事中获得什么。应该要爱它，认真地做它， 在这过程中就能得到回报和快乐。 ”在清静的咖啡馆里，王跃焦 躁的内心如被老棉布轻柔抚过，
10、温暖而心安。 其实，不少青年教师的“镇案”书籍，并不是本研究领域 的巅峰之作，而是能令自己心思澄明的“闲书” 。这些书散布在 不同的图书分类里，但有个共同点，用王跃的话说就是起 着灵魂导师的作用。 “不管是大学，还是毕业留校后的后校园时代 ，生活主 题都可概括为如何管理好自己的时间和情绪。当下许多书 籍，都提供了不错的解决路径。 ”武大高等教育学研究所所长胥 青山强调，看书只是第一步，关键在于知行合一， “将从书本中 习得的突围路径，在实际生活中反复实践，从而固化为一 种适合自己的良好习惯。 ” 胥青山还列举了一些适合青年教师借鉴的书，如给大学 第 7 页 新教员的建议 、 如何成为卓越的大学
11、教师等。 与同事王跃的困惑不同，曾蕾纠结于怎样才能成为一名好 老师。她热爱讲台，热爱学生，把满腹学问和满腔热情都倾注 在学生身上，但学生期末评教给出的评价并不高。 曾蕾的“教学导师”为她举了一些例子：在法国现代史课 程上，杰拉尔德米德为学生构思了一个程序，邀请学生踏上 重返 18 世纪末叶之旅；在琼古德温有关言论自由的课程中， 学生可以扮演最高法院的法官，决定一个棘手但现实的案子； 在另一门叫“新兴经济学”的课中，学生就新兴经济形势下如 何做生意向一名假想公司的执行总裁提供建议。 曾蕾豁然开朗，导师告诉她，这些案例出自如何成为卓 越的大学教师 。 “并非每一位优秀的学者都是卓越的老师，卓越教师
12、是后 天造就的。 ”在书中，贝恩教授的这一观点，让一度沮丧的曾蕾 又踌躇满志起来，曾经模糊的路渐渐清晰。 （通讯员 肖珊） 四、学业与荷尔蒙的博弈 武汉大学做的一项大学生恋爱家长态度调查显示，随着孩 子年级的增加，家长的支持率随之增长；一般而言，女生家长 显得更为迫切。而家长不支持大学谈恋爱的理由中， “影响学业” 高居榜首。 度过了大一的“断奶期” ，不少大学生面临的人生命题变成 了：学业、恋爱。而如何在二者中抉择、博弈，显然让年轻的 第 8 页 学子伤透脑筋。 武汉大学新闻学院的大二女生吴思思，大一就确立了出国 留学志向，并报读了双学位班。这意味着，从周一到周五，她 忙本专业学习，周末则连
13、上两天双学位课程，课余时间啃 GRE。 对一心学习的吴思思来说，GPA(学习总成绩)就是悬在头 顶上的利剑，她的心情常随着考试成绩忽高忽低。 林杰是吴思思双学位班的同学，来自学习压力巨大的金融 试验班。与绝不旷课的吴思思不同，他上不上课的唯一标准是 “兴趣” 。从大二上学期开始，他养成了每天必去图书馆的习惯， 其想法是沉心阅读专业书籍，培养科研所需的严谨和执著 精神，打造核心竞争力。令吴思思不太服气的是，被林杰忽视 的许多课，他考得并不差；他重视的那些课，必然会考第一。 “读大学前，我看了卡尔纽坡特的如何在大学里脱颖 而出 ，其中的许多道理经实践证明非常霸道 。 ”林杰介绍了 一些运用得心应手
14、的原则：不必通读全书、在某方面比所有人 出色、适时放弃能将损失减小到最少。 “如果不谈一场恋爱，大学就白读了。 ”这是在当下大学生 中最默许的“潜规则”之一。而如何处理恋爱和学业的关系、 暗恋他人羞于启齿、女友为何移情别恋等，这些烦恼的解决办 法都“有书可循” ，许多公众人物都曾对此进行详细论述，如李 开复给中国学生的信(系列)就是一例。 “首先，谈恋爱没有应该不应该的问题。如果你的功课都 第 9 页 不及格，或感到整天时间都不够用，那还是应该先把学业稳定 下来再说。如果你已经谈了恋爱，也要随时注意不要因谈恋爱 荒废了学习。 ”李开复首先给出了大学生谈恋爱的准入资格，这 让那些在 GPA 与恋
15、爱间博弈的学子舒了一口气。 “如果做得恰当， 谈恋爱对学习也是有很大帮助的。而且，恋爱可以提高情商， 可以帮助你学习如何照顾别人，如何考虑别人的想法，如何练 习自控。 ” 从名著中也能悟出解决之道，令心头之痛迎刃而解。 章瑞是华中科技大学计算机系的大三学生，失恋后专门从 图书馆借来少年维特之烦恼 ， “歌德失恋后，两周就写出了 这本著名的小说，拿破仑行军打仗都将它带在身边。 ”章瑞看完 书后，对女友起先很爱自己、最后却选择他人的行为释然了： “每个人都有不同的特质，而这种特质可以同时吸引多个人， 就像夏洛蒂一样，她被维特的才华横溢、活力所吸引，同时欣 赏未婚夫的稳重和有涵养。 ” “那些传统经
16、典中的好文学滋养着我们的心灵，使我们有涵养 与情趣；而圣哲格言，在为人处事方面，给我们以指引，不致 使我们陷入困惑的黑暗之中。 ”北京大学信息管理系教授王余光 也强调了大学生阅读经典名著、提高自身软实力的必要性。 五、职场之道并不复杂 第 10 页 在高校周围的书店里，卖得最快的往往是各类备考资料。 在湖南大学旁经营一家小书店的李老板证实了这一观点， “复习 资料最好卖，求职和人际交往方面的畅销书销路还可以。 ” “指导大学生早早开始职业规划是件功德无量的事。 ”豆瓣 网友“刹那含永劫”在阅读求职，从大一开始后评论道： “不仅是学生，辅导员看看也是好的。 ”随着就业压力增大，在 校大学生的就业
17、压力普遍提前，除了少数有条件的高校针对大 一学生就开设了职场规划公选课外，更多高校里，即使是辅导 学生就业的老师，也未必能给予学生切实帮助。 读大学究竟读什么 、 挑战求职：当代青年求职指南 、 天下无墙在书店和图书馆，这类“励志书”随处可见。 武汉大学图书管理员江老师介绍，这类实用书籍借阅率很高， 推荐购买率也高居荐购单首位， “充分反映出学生内心的求职压 力，这类书不见得对求职起到多大作用，但有助于帮助学生树 立信心和正确的生活态度。 ” 正如美国脱口秀女王奥普拉所说：“勇往直前吧，跌倒吧， 你会从地上看到一个不同的世界。 ”除了态度和信心，大学生还 能从此类书籍中了解职场。 “技校生往往
18、拥有一技之长，比如厨师专业的毕业生善于 第 11 页 炒菜，模具专业的毕业生懂得设计模具。这种技术上的专长就 是他们求职时的核心竞争力。 ”在沉迷求职类指导书籍一段时间 后，豆瓣网友“梦想家的现实”顿悟了：大学生只有明确及提 高核心竞争力，才能在求职中脱颖而出。无论什么专业，只有 学好学精才能找到好工作。 “真正靠谱的求职类书籍，不会单独谈求职这件事，不会 让大学生从大一就开始找工作，也不会故弄玄虚大谈职场潜 规则 。 ”某高校就业指导老师朱炜一针见血地指出， “它应该谈 如何从大一开始为毕业求职作准备，如何通过大学四年的厚 积实现毕业求职的薄发 。 ” 很多专家指出， “别放大职场黑洞 ，别
19、迷信职场指南” 。 在他们看来，职场问题很常见，答案也并不复杂，无非就是考 验做人之道，依靠朴实的做人道理足以应对。 “如果你愿意，可 以买几本放家里，让它们扮演十万个为什么的角色，遇到 具体的困惑时翻一翻” 。 找到一件自己想做的事情，并且尽全力把它完成好，这便 是成功。无数求职类书籍都在反复强调这一不变的真理。做人 之道，也莫过如此。 六、 “玻璃房”中的突围 “我就像一个趴在玻璃上的人，前途一片光明，但又找不 到出路。 ”这是青年教师王跃的 QQ 签名，也是他心情的形象写 第 12 页 照。顺利留校后，王跃本以为可以一心埋首科研，结果发现， 讲课、写论文、成家生小孩、供房、人际交往这些琐
20、事令 他手忙脚乱。 一个周六下午，在图书城附近的咖啡馆，王跃参加了“青 年教师读书会” 。王跃直接抛出了两个问题， “到底为什么工作？ 工作就是为了生存，那理想呢？” 一桌寂静。 “我给大家读段文字吧，我烦心时常读。 ”一位 女教师从包里拿出本书：克里希那穆提的人生中不可不想的 事 。 “面对生活，我们不必心存恐惧。要去爱你的生活，爱你 的工作，爱你做的事。不要去刻意追求所谓的安全感，不要过 多关注能从你做的事中获得什么。应该要爱它，认真地做它， 在这过程中就能得到回报和快乐。 ”在清静的咖啡馆里，王跃焦 躁的内心如被老棉布轻柔抚过，温暖而心安。 其实，不少青年教师的“镇案”书籍，并不是本研究
21、领域 的巅峰之作，而是能令自己心思澄明的“闲书” 。这些书散布在 不同的图书分类里，但有个共同点，用王跃的话说就是起 着灵魂导师的作用。 “不管是大学，还是毕业留校后的后校园时代 ，生活主 题都可概括为如何管理好自己的时间和情绪。当下许多书 籍，都提供了不错的解决路径。 ”武大高等教育学研究所所长胥 第 13 页 青山强调，看书只是第一步，关键在于知行合一， “将从书本中 习得的突围路径，在实际生活中反复实践，从而固化为一 种适合自己的良好习惯。 ” 胥青山还列举了一些适合青年教师借鉴的书，如给大学 新教员的建议 、 如何成为卓越的大学教师等。 与同事王跃的困惑不同，曾蕾纠结于怎样才能成为一名
22、好 老师。她热爱讲台，热爱学生，把满腹学问和满腔热情都倾注 在学生身上，但学生期末评教给出的评价并不高。 曾蕾的“教学导师”为她举了一些例子：在法国现代史课 程上，杰拉尔德米德为学生构思了一个程序，邀请学生踏上 重返 18 世纪末叶之旅；在琼古德温有关言论自由的课程中， 学生可以扮演最高法院的法官，决定一个棘手但现实的案子； 在另一门叫“新兴经济学”的课中，学生就新兴经济形势下如 何做生意向一名假想公司的执行总裁提供建议。 曾蕾豁然开朗，导师告诉她，这些案例出自如何成为卓 越的大学教师 。 “并非每一位优秀的学者都是卓越的老师，卓越教师是后 天造就的。 ”在书中，贝恩教授的这一观点，让一度沮丧的曾蕾 又踌躇满志起来，曾经模糊的路渐渐清晰。 第 14 页