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1、第 1 页 关于在全区教育系统深入开展社会主义荣辱观教育活 动的实施意见 特征码 CVaUdWBtcNYzFOKdsULW 20XX 年 3 月 4 日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十 届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众特别是青少年 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离 人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为 荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以 诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱 纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，牢固树立社会主 义荣辱观。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，概 括精辟，内涵深邃，是中
2、华民族传统美德的系统总结和自然升 华，是马克思主义道德观的精辟阐述和最新发展，是新时期道 德风尚的高度概括和集中体现，是以人为本的科学发展观的重 要内涵和内在要求。为认真贯彻落实胡锦涛总书记“关于树立 社会主义荣辱观”的讲话精神，不断深化未成年人思想道德建 设，进一步提升师德建设水平，推动全社会形成知荣辱、树新 风、促和谐的文明风尚，现就组织开展社会主义荣辱观教育活 动提出如下意见。 一、深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义 第 2 页 树立和弘扬社会主义荣辱观，是贯彻党的教育方针，全面 推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要；是加强 和改进中小学生思想道德建设的需要；是落实科学发展观，
3、办 好让人民满意的教育的需要。学习实践社会主义荣辱观，领导 干部要带头、共产党员要带头、骨干教师要带头。要组织领导 班子和领导干部进行专题学习，自觉对照“八荣八耻”的要求， 深刻反省自己的世界观、人生观和价值观特别是权力观、政绩 观是否科学，是否符合社会主义荣辱观的要求。要组织全体共 产党员认真学习讨论，结合保持共产党员先进性具体要求，进 一步建立和完善保持党员先进性的长效机制。要充分发挥党员 在社会主义荣辱观教育中的表率作用，身体力行实践社会主义 荣辱观。要组织广大教职员工围绕“八荣八耻”的要求，深入 思考新时期的师德标准，把“八荣八耻”的要求自觉融入到教 育、教学、管理、服务的育人实践之中
4、。要切实把中小学生学 习实践“八荣八耻”活动，与贯彻落实中共中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见结合起 来，并以学习实践“八荣八耻”活动为契机，把我区青少年思 想道德教育工作推向一个新的阶段。 二、落实社会主义荣辱观教育要求，扎实推进师德师风建 设 要结合社会主义荣辱观的教育，把树立社会主义荣辱观作 为师德建设的重要内容，深入开展师德师风建设，引导广大教 第 3 页 师自觉学习和践行社会主义荣辱观。 1、要突出重点区分层次。各级各类学校的领导干部要带头 学习社会主义荣辱观，深刻理解社会主义荣辱观的深刻内涵。 要模范地遵守社会主义荣辱观的要求，把社会主义荣辱观作为 自身
5、道德建设的标杆，以自身的模范行动做全校师生的楷模。 近期各学校要在理论学习中心组、教师政治学习时间召开一次 专题学习讨论会，组织广大干部教职工认真学习胡锦涛总书记 提出的“八荣八耻”讲话精神，展开大讨论。利用升旗仪式开 展一次以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”专题教育活动。 通过印发倡议书、 “知荣誉、塑师德”征文、演讲等主题教育活 动，引导广大教职工明辨是非、善恶、美丑，应该坚持什么、 反对什么，倡导什么、抵制什么。各级党组织要举办一次以 “八荣八耻”为内容的组织生活会。 2、突出课堂教学的主渠道作用。各类学校要把树立社会主 义荣辱观作为加强和改进教职工思想政治教育的重要内容引入 教材、引
6、入课堂，渗透到学校管理、学生管理、课堂教学、课 外活动等各个环节，引导教职工养成良好的道德品格和行为习 惯。针对教育工作者特点，科学设计教育内容，制定学习、教 育计划，努力使社会主义荣辱观走进内心、融入生活、指导行 动、塑造师魂，办好社会满意的教育，做学生喜欢的教师。 3、强化师德建设实践活动。要在教师中广泛开展社会主义 荣辱观大讨论，通过讨论，引导教师在当前形势下明辨是非、 第 4 页 区别善恶、分清美丑，明确坚持什么、反对什么，倡导什么、 抵制什么，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围。要把加强社 会主义荣辱观教育与加强教育行风建设结合起来，使教师自觉 规范自己的言行，做到爱岗敬业、为人师表、
7、甘于奉献、勇于 创新，充分发挥教师对学生的示范和表率作用。要紧紧围绕 “八荣八耻” ，开展社会主义荣辱观“走进家庭、走进社区、走 进学生心灵”的“三走进”教育活动，引导教职工树立全心全 意为人民服务、为青少年健康成长负责的道德观；在教职工中 深入开展以“知荣辱、树新风”道德实践活动以及“共享阳光， 共学榜样-教师身边的榜样评选”活动、 “共建和谐家园、和 谐校园”实践服务活动、青年教师结对帮扶活动、城乡教师交 流活动、扶贫助残等一系列知行统一，教育与实践相结合的道 德实践活动，引导广大教职工从我做起，从身边做起，从点滴 做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。同时通过校外实践和 青年志愿者、社会调
8、查、生产劳动等社会实践和公益活动，使 教职工在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、 觉悟得到提高。 三、以社会主义荣辱观教育为重点，切实加强青少年学生 思想道德建设 各中小学校要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的 重要位置，作为中小学生思想道德建设的一个重要内容。 （一）把社会主义荣辱观教育与深入贯彻落实中共中央 第 5 页 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见结合起来。结合我区开展未成年人思想道德建设的实际， 将社会主义荣辱观教育纳入到学校、家庭、社区“三位一体” 德育教育网络中，充分调动各方面积极因素，营造出有利于未 成年人健康成长的良好环境。 （二）
9、把社会主义荣辱观教育与课堂教学结合起来。进一 步发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用，针对 中、小学生的特点，科学设计教育内容。同时，要在中小学其 他相关课程渗透社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中， 深入浅出、循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、 入心。 （三）把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。通过 开展学生喜闻乐见的活动，如演讲、征文比赛、参观爱国主义 基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动等社会实 践和公益活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、 认识得到升华、觉悟得到提高。 （四）把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。 以社会主义荣辱观
10、为导向，以建设优良的校风、教风、学风为 核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康 向上的校园文化活动为载体，使学生在日常学习、生活中接受 先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然 环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。 第 6 页 （五）把树立和弘扬社会主义荣辱观教育的普遍要求与学 校和学生的具体情况有机结合起来。遵循青少年学生思想品德 形成的规律，因地制宜，因材施教，使社会主义荣辱观的基本 要求与中小学生的受教育程度和认识水平有机融合。 四、切实加强组织领导，把社会主义荣辱观教育的各项工 作抓实抓好 （一）加强领导，精心组织，采取多种形式广泛开展学习 讨论。
11、要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、宣传栏等载 体，广泛宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传青 少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经 验和体会，营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表 彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身 边事教育师生，感动社会。 （二）研究制定加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。 各中小学要把社会主义荣辱观教育纳入学校重要议事日程，细 化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤，明确 工作责任，落实工作措施。 （三）加强工作研究，不断推动和深化社会主义荣辱观教 育。要针对青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节，组织 专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措 施，指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。 （四）加强沟通与协作，形成社会主义荣辱观教育的合力。 第 7 页 要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，充分发 挥家长学校和家长委员会的作用，整合教育资源，拓展教育渠 道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、 家庭、社会共同关心青少年思想建设的良好氛围。 （五）认真总结活动经验。各学校于 4 月 30 日前将近期活 动开展情况以书面形式及送报区教育局政工科。今后在长期的 教育活动中，各学校要注意总结经验，并及时上报交流。