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1、第 1 页 六年级班主任工作总结 特征码 hxRbHSItNRgUBVtjmOXX 六年级班主任工作总结 本学期本人担任六（1）班的班主任，六（1）班是一个比较特 殊的班集体，全班共 10 人，其中男生 7 人，女生 3 人。尽管人 数很少，可班上的事情不少，有几个学生的学习习惯不好，成 绩较差，如王泽豪、周德三科都不及格，曾健辉、吴盛东学习 也有困难；有几个学生的行为习惯不好，如王泽豪经常在宿舍 违纪、破坏公物，他和周德在课堂上也多次违纪。当然也有一 些好的现象，如刘锶铌、黄国豪、林茂泽学习很认真，成绩优 秀；吴锦芬诚实稳重、工作认真负责等等。现将一学期来的班 主任工作总结如下： 一、创设一
2、个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜欢自己的教 室。 教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩 第 2 页 子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六（1）班 的教室是全校最特殊的一间教室，刚好在大厅上面，空间特别 大，还有落地窗帘。我带着孩子们精心布置我们的教室，教室 后面的图书角有两百本图书摆得整整齐齐，而且还有健全的 图书借阅制度 。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规 定好了。落地窗帘边摆了一盆花，有专人负责浇水。后面的黑 板板我会按时更新，不管什么时候总是整齐、漂亮的。地面就 不用说了，每天都会拖得干干净净，我还会定期检查孩子们的 课本作业摆放情况。我们班的学生都
3、说：“我们六（1）班的教 室是全校最漂亮、最舒服的。 ”确实如此，有了一个好的氛围， 人的心情也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。 二、 强化常规训练，培养学生良好的行为习惯。 良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好的习惯， 上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐 齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。如果总是马 马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。一个班级想 有一个良好的班风学风，就一定要加强常规教育，让学生养成 良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障， 为此我扎实有效地加强学生的常规训练，对学生重点强化卫生 第 3 页 习惯、
4、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、 行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养 成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、 按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有 一些不良的习惯，但还是有进步的。 三、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我常常走 入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时 与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心 他人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认 识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。 德育工作是一项长期工作，是一
5、种潜移默化的过程。每次班会 课、品德课我都利用一些典型的事例、故事对学生进行思想教 育。我认为一个人一定要有一颗感恩的心，一定要学会怎样去 关心别人。而现在的学生最大的弱点就是以自我为中心，从不 会站在别人的角度上为别人去思考。所以我经常收集一些小故 事告诉学生要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。 家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的爸爸或妈妈买 一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封 感恩信，通过点滴的小事去感化学生，让学生有一个良好的心 第 4 页 态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。 四、有效利用班集活动，增强班级的凝聚力 我经常跟学生说我们六（1）班是
6、一个集体，在这里学习，不仅 仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在文明班级评比活 动中，我让 10 个学生轮流当“小班主任” ，管理班级一周，如 果在这周获得了文明班级，在下周全校大会上就让他代表班长 去领取流动红旗，他们特别开心，连王泽豪值日的一周，他也 会严格遵守学校纪律。在平时，我还会带领他们玩了一些小游 戏，让他们去买一些益智玩具，如象棋、五子棋、三子棋、拼 图玩具等等，每到周五下午我就会和他们一起玩玩，让他们分 组比赛，或者派代表跟五年级比赛。让他们体会到这些游戏的 乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳 比赛、乒乓球比赛、叠被子比赛、讲故事比赛、大队委班干部 竞选等等活动中，我都鼓励他们积极参加，在这些活动中，他 们也取得了很好的成绩。 一个学期结束了，尽管还有一些不足，但是我和孩子们会更加 努力，相信他们会有更大的进步。 第 5 页