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1、第 1 页 加强全民国防教育切莫“纸上谈兵” 特征码 BgOUasmrGuDRcQbGskZT 加强全民国防教育切莫“纸上谈兵” 近几十年来，我国处于相对安全的国际环境中，长期的和平 环境使人们忽略了对国防教育的重视。全民国防教育规划发展 相对滞后，正规化、常态化和法制化水平不高，一些宝贵的国 防教育资源缺少有效保护和深入挖掘，社会大众系统性国防教 育十分欠缺。使广大人民群众接受国防教育的机会较少，大多 只是在民兵训练或军训的时候才会接触一些，其授课内容往往 偏重于泛泛而谈的国际形势，教育形式比较老化，针对性、时 效性、现实性、触动性国防教育实践少，教学方式难以满足年 轻人的需求。 国防教育是
2、一项关系到国家生死存亡的系统工程。历史一再证 明，国防教育对一个国家的兴衰存亡具有十分重要的作用。当 今世界，无论是发达国家还是发展中国家，几乎都把加强国防 教育视为国策，把国防观念作为最高的社会公德来培养，并以 法制措施加以保障。由于国际形势不确定、不稳定的因素日益 第 2 页 增多，加强全民国防教育，增强全民国防观念，已成为一项刻 不容缓的战略任务，希望把国防教育上升到国策上来，切莫只 会“纸上谈兵” 。 首先，应明确国防教育的主要内容。积极开展与国防相关的理 论、历史、技能教育，国防形势与任务教育，以及战备形势教 育等特定教育。这些教育相互联系、相互渗透、相互促进，其 核心是爱国主义精神
3、的教育，只有以爱国主义为核心内容，才 能把握正确的方向和保持旺盛的活力。 其次，创新国防教育的方式方法。抓住国家设立的烈士纪念日、 南京大屠杀公祭日和抗战胜利纪念日等时机，针对不同人群， 集中开展主题鲜明的宣传教育活动，营造浓厚的社会氛围。创 作出更多主题鲜明的影视、文学作品，能让全民更广泛地获取 国防知识。同时，充分运用互联网、手机微信、QQ 等现代信息 传播平台，用年轻人喜欢的形式，让他们在潜移默化中感受到 国防教育，关心国防、支持国防。 第三，充分发挥红色教育资源的最大效能。进一步挖掘革命 遗址和文物古迹等国防教育资源潜力，加大对现存战场原址保 护性开发力度，促进爱国主义教育基地建设和红
4、色旅游快速发 展。当前，应特别加强口述历史研究，及早对参战老兵等重大 第 3 页 历史事件亲历者进行抢救性采访。通过人物访谈、文物展示等 方式，收集历史事实，开展专题研究，让尘封在老人记忆中的 宝贵史料为国防教育带来了新的生机和活力。 第四，抓好国防教育的重点对象。搞好各级机关干部的国防 教育，把国防教育纳入各级党校的教学之中。特别是要下大力 抓好青少年学生的国防教育，把国防教育纳入学校课堂教育之 中，编印孩子们喜欢看、看得懂、成体系的全国国防教育教材; 通过军事夏令营、创办少年军校等多种形式，巩固和提高国防 教育成果。与此同时，全民国防教育还要面向广大人民群众， 根据农民、知识分子、个体劳动者等不同对象和特点，分类实 施，采取多种形式抓好群众性普及教育，不断增强全社会的国 防观念。