20XX学雷锋主题班会精品5篇.pdf

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1、20XX学雷锋主题班会精品5 篇 学雷锋主题班会教案： 一、活动目的 如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展， 物质生 活水平的逐步提高， 人们的道德观也随之减弱。 现实下， 我们不仅仅仅是观察社 会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同职责，作为中国人， 不能丢弃老一辈的传统智慧。 务必继续发扬雷锋精神， 以助人为快乐之本， 以善 事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐 厅里、课堂上 二、活动准备 1. 让每位同学搜集班中和社会上的好人好事 2. 发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等 由整理 3. 布置学生进行专题讨论： 1）

2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言 2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ 我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4. 教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论： 1）雷锋有什么魅力 2）为什么要学习雷锋 5. 学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发 言； 6. 小品表演身边的雷锋 三、活动过程 主持人： ab a：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命 投入无限的为人民服务之中去。”大家明白这是谁说的吗？ b：社会上确实就应有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有潜力帮忙别人的去帮 忙别人。此刻，让我

3、们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。 a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这 个经济的时代， 却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神， 让我们一齐走近雷 锋，呼唤雷锋精神的回归吧！ 二、讨论：雷锋有什么魅力 概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。 换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。 我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德； 雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求； 雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。 a：雷锋是个再平凡但是的人， 在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。

4、 这种光彩是具永恒价值的。 b：我们班 58 个同学，我们就有58颗滚烫的心， 58 双温暖的手，让我们携 手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。 三、讨论：为什么要学习雷锋 当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问： 为什么要学习雷 锋精神？是啊， 我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这 个问题很简单， 正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅仅没 有了相互帮忙的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠； 这是危险的， 也是现代礼貌社会所不允许的。因此我认为， 进一步强调学习雷锋 精神，在目前形式下不仅仅是务必的

5、， 而且是强化和提高现代礼貌社会礼貌人高 尚人格品德的重要前提。 我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。 雷 锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代， 但我们仍然不能忽视， 只有在给予别人帮忙的过程中， 人的精神享受才是真正快 乐的。雷锋精神所体现的， 也正是这样的思想内涵， 因此我们不能放下学习这种 伟大的精神。 事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我 们就应让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰 精神也不会过时。 就目前的现状看， 学习雷锋精神不仅仅不能放松，而且就应更 加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发

6、展，作为人的行为礼貌比如诚信、 助人为乐、相互关爱缺失的正是不能少的。 提倡学习雷锋精神并不仅仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时 代公民行为准则上规范自己， 要求自己， 做一个有爱心的， 对他人乐于随时伸出 友爱之手的礼貌人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的礼貌人。 第三环节：实践雷锋 一、歌曲欣赏。 a. 下面请同学们听一曲 学习雷锋好榜样 b. 雷锋曾说过： “一个人做好事 并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。 二、实践中的雷锋。 由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受， 深化主 题教育。 三、班主任发言总结。 学雷锋主题班

7、会教案： 活动目的： 1. 透过雷锋的生平简介及其故事， 使学生明白雷锋的一生是全心全意为人民 服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2. 结合班级的实际状况， 提出我们要学习的雷锋精神自律，助人。期望 更多的“小雷锋”出此刻我们的日常生活中。 活动过程： 开场白 甲：三月，阳光明媚。 乙：三月，万物复苏。 甲：三月，春风送暖。 乙：三月，大地换新颜。 甲：同学们，你们明白三月是什么日子吗 全班答：学雷锋活动月。 乙：大家都说对啦。 合：三班“学习雷锋好榜样”主题班会此刻开始! 认识雷锋 1. 出示雷锋照片 甲：大家明白他是谁吗 全班答：雷锋。 2. 雷锋简介 甲：下面有请陈亿佳为大

8、家讲述雷锋的生平，大家掌声欢迎。 走进雷锋 1. 小品让座 乙：雷锋叔叔是我们大家学习的榜样，他乐于助人，勤奋善良，下面请大家 由陈思淼，沈徐哲等同学带来的小品让座，大家掌声欢迎。 2. 雷锋故事大家说 甲：同学们，你们还明白哪些和雷锋有关的小故事呢 3. 学习雷锋 乙：听完了雷锋的故事， 同学们，你们觉得我们能够怎样样向雷锋叔叔学习 呢 甲：向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学， 将读书当成是最快乐的事情。 甲：向雷锋叔叔学习， 乙：就是要做好身边的每一件小事。 甲：当同学没有橡皮时，我们主动借给他; 乙：当同学学习有困难时，我们主动借给他; 甲：当校园里有垃圾时，我

9、们及时捡起它; 乙：当有人迷路时，我们主动告诉他 甲：像这样的事我们大家都能做好。 4. 歌曲学习雷锋好榜样 班主任总结 学雷锋主题班会教案： 活动目的： 透过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内 涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从此刻 做起，向雷锋学习，多做好事。 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，就应是一种自觉的行为；透过对 雷锋事迹的学习， 了解雷锋精神指的是什么； 在同学之间展开辩论， “雷锋精神 是不是过时了？”；透过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在 我们身边的日常生活中， 有很多小事情， 很多好人好事，

10、都是一种学雷锋精神的 表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边 的“雷锋”。 活动准备： 1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 活动过程： 教师讲话：同学们， 今年 3月 5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向 雷锋同志学习”纪念日， 我校于 3 月份在全校开展学习雷锋活动， 期望你们每个 人都用心争当小雷锋，多做好事。 1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、 感人的故事影响学生， 激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。 2、让学生讨论：值得向

11、雷锋学习的精神是什么？ 3、3 月，同学们该怎样度过？ 组建“学雷锋小组”用心开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活 动，促进良好班风、校风的构成。要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到 模范带头作用。 结合三八“妇女节”， 举行“妈妈您辛苦了， 我们永远爱您”活动。 鼓励学 生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈 的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目妈妈，我想对 您说 。 进行“每一天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在 教室、校园、等处用心争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者 张榜公布。 4、欣赏歌曲

12、学习雷锋好榜样 、 爱的奉献，可跟唱。 5、小结：透过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别 人的赞赏与表扬， 学习雷锋精神要从自己做起， 从身边的小事做起， 关心每个人， 关心每件事， 同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融 洽的温暖。 我们就应在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分， 让 雷锋精神成为我们的一份良好品格。 学雷锋主题班会教案： 一、活动目的 1、透过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生明白雷锋的一生是全心全意 为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的”雷锋”，使学生明白雷锋精神已在班

13、群众中、在学 校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。 二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、观察生活中的小雷锋。 三、活动过程 主持人甲：同学们，你们明白每年的 3 月 5 日是什么日吗？是呀， 雷锋一个 多么熟悉的名字！雷锋1940 年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7 岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人 民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人 民服务。为此，他多次立功。1962 年 8 月 15 日雪锋因公牺牲时，年仅22 岁。 1963 年 1 月 7 日国防部命名他生

14、前所在的班为“雷锋班”。同年3 月 5 日毛泽 东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂， 但他的光辉形象却永远 留在世人的心中。让我们一齐跟着- 回忆一下雷锋的故事吧！ 1、讲雷锋故事 故事人民的勤务员 雷锋自己十分节俭， 一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅仅自己认真学习，而且带动战友 们学习，帮忙战友们提高思想觉悟。1960 年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给 受灾的战友王大力家寄去了20 元钱。在出发去灾区救灾时他又把100 元钱以一 名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 故事助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开

15、在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员 很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女 抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼 他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永 远不明白累的。 乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么 是全心全意为人民服务！所以，我们一向在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵寻 找雷锋的足迹 乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他 成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读格

16、 言朗诵 人的生命是有限的， 但是为人民服务是无限的， 我要把有限的生命， 投入 到无限的为人民服务中去 一滴水只有放进大海才永远不干， 一个人只有当他把自己和群众事业融合 在一齐的时候，才能有力量。 一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲， 一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 3、评小雷锋 雷锋已经离开我们很久了， 但我们都明白雷锋， 并处处向雷锋叔叔学习， 在 我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？ 找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。 我们找到了那么多的小雷锋， 你想

17、对他们说些什么？那你以后有什么打算？ 让我们一齐表一表决心吧 本月是 3 月，是学雷锋月，你打算怎样过？ 结合三八“妇女节”， 举行“妈妈您辛苦了， 我们永远爱您”活动。 鼓励学 生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈 的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目妈妈，我想对 您说 。 结合 3 月 5 日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育， 进行松土、施肥、 浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。 在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮忙他们。 6、齐唱学习雷锋好榜样 。 四、活动总结。 1、师小结：透过这次活动，大家体会

18、到：“学雷锋”的目的不是为了得到 别人的赞赏与表扬， 学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起， 关心每个 人，关心每件事， 同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和 谐融洽的温暖。我们就应在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分， 让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后期望大家能够发现多一些身边的“小 雷锋”，更期望大家成为“小雷锋”吧！ ） 学雷锋主题班会教案： 活动目标 1、透过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生明白雷锋的一生是全心全意 为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2、利用各种表现形式，使学生明白雷锋精神已在班群众中生根发芽，开花 结果。

19、透过活动，期望更多的“小雷锋”出此刻我们的日常生活中。 活动过程 1、主持人宣布班会课开始； 2、介绍雷锋的生平、事迹、格言；诗歌，游戏 3、小品表演一粒钉子 ； 4、学生发言：美在我身边“捐款，献花，劳动，学习”； 5、表彰班级“学雷锋先进分子”； 6、全体合唱学习雷锋好榜样 ； 7、班会课结束 一、主持人导出班会主题 合：尊敬的老师、同学们，上午好！初一一班学雷锋主题班会此刻开始！ 甲：三月，阳光明媚。 乙：三月，万物复苏。 甲：三月，春风送暖。 乙：三月，大地换新颜。 甲：同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动月。 乙：对了。 合：“学习雷锋好榜样”， 接过雷锋手中的枪， 我们要

20、做新时期的共产主义 接班人。 乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人 民服务的好战士！ 乙：雷锋 1940 年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7 岁就失去 了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军 战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。 为此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日雪锋因公牺牲时，年仅22 岁。1963 年 1 月 7 日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

21、同年 3 月 5 日毛泽东亲笔题词 “向雷锋同志学习”。 甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2、乙：请听雷锋故事联播 故事人民的勤务员 雷锋自己十分节俭， 一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅仅自己认真学习，而且带动战友 们学习，帮忙战友们提高思想觉悟。1960 年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给 受灾的战友王大力家寄去了20 元钱。在出发去灾区救灾时他又把100 元钱以一 名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 故事助人为乐 雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多， 连忙把自己的座位

22、让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中 途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快 过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不明白累的。 甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么 是全心全意为人民服务！ 乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他 成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 3. 甲：请听格言朗诵 人的生命是有限的， 但是为人民服务是无限的， 我要把有限的生命， 投入 到无限的为人民服务中去 一

23、滴水只有放进大海才永远不干， 一个人只有当他把自己和群众事业融合 在一齐的时候，才能有力量。 一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲， 一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 青春啊，永远是完美的， 但是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远 忘我劳动的人，永远谦虚的人。 对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样火热， 对待个人主义 要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 主持人甲：对啊！雷锋的精神值得我们大家学习。下面请欣赏由茅榕同学带 来的诗。 为什么你总在我前方闪耀 你的故事装满我

24、童年书包 为什么你是我永远的寻找 爱与恨都写在你紧抿的嘴角 并不是到三月 才记起为你骄傲 历经这风和雨 仍不失你的崇高雷锋 每一次念你的名字都是我深情的燃烧 不要说你平凡像一棵小草 这绿色已汇成滚滚春潮 不要说这二十二岁人生太少 认真做青春才有永恒的歌谣 现代风吹不去 那人性的真和善 一双手一棵苗 便捧出青山不老 雷锋每一回无言的感动 都是人类心灵的拥抱 主持人乙：接下来进行的是雷锋知识问答。 1. 雷锋什么时候出生？ 年年年年 2. 雷锋几岁是成为了孤儿？ 岁岁岁岁 3. 雷锋为什么会当兵？ A.被解放军的爱国爱民的精神感动B.因为家里穷 C.想出人头地 D.想成为军 事家 年乡里成立了农民

25、协会， 进行的土地改革雷锋用心投入了这场运动当上了什 么？ A.班长 B.宣传委员 C.儿童团长 D.少先对队长 5. 雷锋 16 岁时在望城县委做什么工作？ A.秘书 B.公务员 C.后勤人员 D.清洁工 6. 雷锋在当兵前做过许多工作，一哪个工作他没有做过？ A.通信员 B.辅导员 C.拖拉机司机 D.推土机手 合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 乙：这就是雷锋叔叔， 虽然他离开了我们， 但他的精神却闪耀在祖国的大地 上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一班的群众中。 三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面， 促进更多 的同学向雷锋学习 甲：不信？请看小

26、品一粒钉子 ： A：啊，还没人来，这天我最早到啦！哎呀，我的屁股，怎样回事？原先是 一枚钉子，没人见，换一张椅子。 B：早上好，俊杰，你怎样了？心神恍惚的。 A：没、没什么事。 B：哎呀，真痛！钉、钉子。 班长：大家早上好！ A：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？ 班长：当然能够，呆会儿教你们。哎哟，什么东西？是一粒钉子。 班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再 教大家做数学题 A、B：好，我来帮你。 乙：雷锋精神永放光芒，我们就应学习剧中“班长”助人为乐的精神。 甲：雷锋精神值得我们学习， 在社会上， 在我们同学当中也涌现出许多活雷 锋，他们勤奋学习

27、、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！ 甲：哪位同学能说说你身边的好人好事？ 学生发言：美在我身边 主持人 同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去， 就在我 们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我 们的社会不再需要雷锋。 实际上，雷锋精神的内涵奉献依然存在我们的生活 中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与 美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。 主持人 这天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但期望我们感受美， 创造美的行动并不因此而结束， 期望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创 造更多的美， 创设更团结

28、互助的班群众， 让雷锋精神得以延续， 下面就让我们以 这首学习雷锋好榜样 ，来结束这次主题班会吧！ 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度

29、计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的

30、示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2

31、 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可

32、忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高

33、时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序

34、循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正

35、确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸

36、热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子

37、表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射

38、下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：

39、碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑

40、霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝

41、比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常

42、出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉