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1、新时代中小学教师职业行为十项准则学习体会（四篇） 学习体会一 针对个别教师放松自我要求， 不能认真履职尽责， 甚至出现严 重违反师德行为， 损害教师队伍整体形象的现象，也为进一步增强教 师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人 根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师、校长、教育行 政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍 不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定 基本底线。 一、坚定政治方向。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得 在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权
2、威、违背党的路 线方针政策的言行。 二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵 守法律法规，依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公 共利益，或违背社会公序良俗。 三、传播优秀文化。 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善 美，传递正能量 ;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其 他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、 不良信息。 四、潜心教书育人。 落实立德树人根本任务， 遵循教育规律和 学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷 衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严 格要求学生，做学生
3、良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐 待、伤害学生。 六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生 安全，防范事故风险 ;不得在教育教学活动中遇突发事件、面 临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 七、坚持言行雅正。 为人师表，以身作则，举止文明，作风正派， 自重自爱 ;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的 猥亵、性骚扰行为。 八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正 直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、 职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 九、九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教;不得索要、 收受学生及家长财物或参加由学生及
4、家长付费的宴请、旅游、 娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会 保险或利用家长资源谋取私利。 十、规范从教行为。 勤勉敬业， 乐于奉献，自觉抵制不良风气 ; 不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、 提供相关信息。 这十项准则从不同角度对教师的职业规范提出了要求。作为一 名新时代的教师，我们更应顺应时代发展的潮流，严于律己，带头践 行社会主义核心价值观， 引领正确的舆论导向， 做党的教育方针的坚 定拥护者。 学习体会二 为进一步加强师德师风建设,近日,教育部研制并印发了高校、中 小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套处理办法,这是国家加强 新时代教师队伍建设 ,
5、提高师德水平 ,在全社会塑造教师更加美好形 象的重要举措 ,必须落实执行好。 本周师德学习是新时代中小学教师职业行为十项准则,经过认真 学习,些许心得 ,聊表习得新要求。 一是准则有自身素质的要求指向性。有具体的行为底线,坚定个 人理想信念模糊 ,增强育人意识 ,提高自我要求 ,杜绝违反师德行为。 为教师严格的自我约束、规范职业行为提供依据。 二是准则具体操作性。准则结合中小学教师队伍的不同特点,提 出十条针对性的要求 ,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀 文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既 提出正面倡导 ,又划定师德底线。其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、 传
6、播优秀文化等是共性要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁 自律等几个方面 ,结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不 同阶段教师队伍的差异性,提出不同要求 ,更贴合实际、更具现实针对 性。 三是准则具有个人素养要求。 1、政治站位正确。符合各种教育法律法规,体现党的教育意志。 2、基本定位适当 ,准则中的禁行性规定是底线,是从事教师职业的 最低要求 ,是不可触碰的红线。 3、对准则要理解认识到位。准则中的禁止性规定,是预防和警示 提醒,是严管厚爱 ,引导广大教师结合教书育人实践,时刻自重、自省、 自励,增强行动自觉 ,做以德立身、以德施教、以德育德的教师,承担职 责使命。 学习体会三 最
7、近,教育部颁布了新时代高校教师职业行为十项准则新时 代中小学教师职业行为十项准则 新时代幼儿园教师职业行为十项 准则 (以下统称 “ 准则”)及教育部关于高校教师师德失范行为处理 的指导意见 中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018 年修订) 幼儿园教师违反职业道德行为处理办法等文件。本人经过自学有 三点体会 :一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德,明确底 线行为 ,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,针对极个 别人理想信念模糊 ,育人意识淡薄 ,放松自我要求 ,甚至出现严重违反 师德行为 ,损害教师队伍形象 ,影响学生健康成长而制定的。因为教师 是决胜全面建成小康社会、
8、建设社会主义现代化强国的重要力量,是 落实立德树人根本任务、 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人的关键 ,所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人 水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格约束、规范职 业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点, 提出十条针对性的要求 ,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优 秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条 既提出正面倡导 ,又划定师德底线。其中 ,坚定政治方向、自觉爱国守 法、传播优秀文化等是共性要 求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、 廉洁自律等几个方面 ,结合中 小学教
9、师中的不同表现、 存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性, 提出不同要求 ,更贴合实际、更具现实针对性。 三是准则具有素养增强性。 准则促进教师提高政治思想道德素养。 1、增强四个意识 ,政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任 上,处理好个人利益和国家、社会利益的关系,处理好个人理想和民族 梦想的关系 ,集聚奋斗力量 ,做新时代的见证者、开创者、建设者。2、 增强底线意识 ,基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线,是从事教 师职业的最低要求 ,是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的,是 不可触碰的红线。 3、思想行动一致 ,理解认识到位。准则中的禁止性 规定,不是体检结果 ,是预防保健
10、手册 ,是对广大教师的警示提醒,是严 管厚爱 ,引导广大教师结合教书育人实践,时刻自重、自省、自励 ,增强 行动自觉 ,做以德立身、以德施教、以德育德的教师,承担职责使命。 学习体会四 前段时间学习了新时代中小学教师职业行为十项准则,感触颇 深,自己的思想有了一个大的飞跃,对教师职业行为有了更深的认识。 新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容,将来我将 弘扬高尚师德 ,力行师德规范 ,在平凡的工作中 ,在微不足道的小事中 , 严格遵守十项准则 ,用爱实践着师德。主要心得体会如下: 一、 充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。 “ 老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好
11、书 ,还要育好人 ,各方面都要 为人师表。” 通过学习 ,我明白制定教师职业行为准则,明确新时代教师 职业规范 ,针对主要问题、突出问题划定基本底线,是对广大教师的警 示提醒和严管厚爱 ,是深化师德师风建设 ,造就政治素质过硬、业务能 力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举,也为教师严格 自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 二、作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。教 师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教 师工作 ,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培 养的灵魂。孔子云 : “其身正 ,毋令则行 ,其身不正 ,虽令毋
12、从。 ” 小学教师 的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够 影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的 ,其身教必然重 于言教。 要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准 ,这是构建我们未 来民族道德素质的基础。 三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业,热爱教 育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是崇高而伟大的事 业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业 奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名 利、甘做蚕烛 ,在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生,才能 去关心他们的成长 ,才能去教书育人 ,才能尊
13、重学生人格、引导学生成 才。 四、要无私奉献 ,关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人 类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对 学生无私奉献热爱学生 ,尊重、理解学生以人为本 ,关心爱护学生 ,是教 师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不 是一件容易的事 ,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的 孩子是本能 ,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情 基础,学生一旦体会到这种感情,就会“ 亲其师 ”,从而“ 信其道” 。教育爱 , 作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱, 其内涵极为丰富 ,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心 教育学生。总之 ,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重 要组成部分 ,教书育人 ,教书者必须先为人师 ,育人者必先行为示范 ,教 师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重 要的素质 ,是教师的灵魂。