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1、四年级语文下册期末测试卷（一） 班别：姓名： 一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5 分） 1、翡翠（ f i f i）衬衫（ ch n c n）山涧（ ji n ji n） 堤坝（ d t ）湖畔（ p n b n）馈赠（ gu ku ） 2、结（ ji ji ）果证明亚里士多德的这句话的（de d d ）确说错了。 3、白天，他的肝脏（zng z ng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（ch ng zhng ）起来。 二、读写能手。 （读拼音，写词语） （8 分） qu n l bnf n 1、谁都有生活的（） ，谁都可以有一个属于自己的（）世界。 wi hx shng 2、爸爸
2、在执行（）和平行动中壮烈（）了。 f ng qzhung sh 3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（） 的（） 。 l ngxi ch ng f 4、众神的（）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的（） 。 三、辨别双胞胎。 （辨字形，再组词） （8 分） 径（）境（）栏（）哨（） 经（）镜（）拦（）消（） 四、词语充值卡。 （把下列成语补充完整）（4 分） 波澜壮（）一丝不（）狼吞虎（）持之以（） 四面（）歌围（）救赵手不（）卷鹏（）万里 五、花落谁家。 （选词填空） （6 分） A 敏锐灵敏灵巧 1、刑侦队长用（）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。 2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电
3、线，它也能（）地避开。 3、猫的嗅觉（） ，只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。 B 虽然 但是 如果 就只要 就 4、一个人（）活的诚实，有信用， （）等于有了一大笔财富。 5、 （）生命短暂， （）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 6、这件事（）值得去做， （）应该全神贯注。 . . 2 六、句子加工厂。 （按要求写句子） （10 分） 1、芦苇上盖了白雪。 （扩句） 2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句） 3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句） 4、七月的天山很美。 （改为感叹句） 5、生活人们那里的过着幸福的(把词语连成一句通顺的话) 七、做游戏。 （按 “ 游戏
4、” 顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5 分） （）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬 了一会，就像大海那边爬去。 （）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。 （）又挖了一会，坑挖好了。 （）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。 （）它安安静静地伏在坑里下蛋。 八、记忆搜索台。 （积累与运用） （ 14 分） 1、日出江花红胜火，。 2、竹外桃花三两枝，。 3、，白银盘里一青螺。 4、 _ ，金石为开。 5、 _ 非一日之功。 6、砌墙的砖头 7、天上鱼鳞斑， 九、阅读快乐园。(按要求回答问题)（10 分） 盲人心中的明灯 大学实习时，我代
5、过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“ 有 一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?” 学生的答案五花八门。有的说：“ 他是给 儿子买的灯笼。” 有的说： “ 夜里太冷，他是想取暖吧！” 可能，这些答案都对，但这些年 龄不到 10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有 一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他 盲人的 . . 3 心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候， 帮助 别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们 心中没有明灯，
6、手上也不提明灯啊！ 1、查字典知识。 （ 3 分） “ 撞 ” 字， 用部首查字法应查 （）部， 再查（）画； 用音序查字法应先查 （） ， 再查（）。“ 撞” 字是（） 结构。 “ 撞 ” 在字典里的意思有：击打； 碰；莽撞的行动。 “ 别人才不会撞上他” 在这里 “ 撞” 意思应选的解释是（）。 （填序号） 2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“”选择） （2 分） （1）为他人照亮夜路。 （） （2）怕别人撞到他。 （） （3）既为他人照亮又不会被人撞到。（） 3、下列句子中的“ 明灯 ” 分别指的是什么？请将序号填到括号里。（3 分） 、明亮的灯b、为别人着想的思想c、放在
7、明处的灯。 （1）他们心中没有明灯。 （） （2）他们手上没有提明灯啊！（） 4、这则故事告诉我们（） （填序号）（2 分） A、要学习盲人助人为乐的精神。 B、我们夜晚出门都应该有灯亮。 C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。 十、习作芳草地。 （30 分） 四年的学校生活， 你一定经历过不少事，有愉快的， 有不高兴的， 有感到委屈的， 有 请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来， 做到语句通顺， 条理清楚， 题目自拟，字数350 字以上。 . . 4 四年级语文下册期末测试卷（二） 班别：姓名： 第一部分基础知识积累与运用 一、读拼音，写词语。（10 分） kun d ik
8、ng xch ng f wn y n ji sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z n shngchnghukixu n zh n h n j ng p i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。（4 分） 缤 纷(bnbng)糟蹋 （t t ）应 和（ y ng yng ）拮据 （j j ） 骨髓 （ su su ） 双膝 （x q ）河畔 （p n b n）气喘吁吁 （y x ） 三、辨字组词。（5 分） 驰（）揭（）蘑（）饶（）辩（） 弛（）蔼（）磨（）扰（）辨（） 四、补充词语。（8 分） （）（）万里水平（）（）笑（）颜（）手不（）（） （）
9、吞（）咽莫名（）（） （）心（）目半（）而（） 五、选择正确的词语填空。（3 分） 观赏欣赏因为 所以 只有 才 七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（）。 我来到桂林，（）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。 （）亲自来到桂林，（）会感受到 “ 舟行碧波上，人在画中游” 的迷人景色。 六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4 分） 表示直接引用的话 表示特殊含义表示特定的称谓表示讽刺或否定 我想起爸爸说过的话：“ 做什么事都不能三心二意” 。（） 德国林务官下了一道命令：把森林“ 打扫 ” 干净。（） 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“ 蓝盔 ” 。（） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“ 和平之花
10、 ” 。（） 七、按要求写句子。（8 分） 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。（改为反问句） . . 5 芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体） 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句） 补充句子。 教室里真安静啊，静得 （5）用修改符号修改病句。 听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 父亲摸摸我的后脑勺，似信非信的说: “当然能！ ” 八、按课文内容填空。（13 分） 1.这样的山 ( ) 着这样的水，这样的水( ) 着这样的山，让你感 到像是走进了 ( ) 的画
11、卷 ,真是 “ ( )，( )。 ” 2.虽然生命 ( )， 但是，我们却可以让 ( ) 的生命体现出 ( ) 的价值。于是，我下定决心， 一定要 ( )， 决不让它 ( ) 使自己活得更加光彩有力。 3.( )，春江水暖鸭先知。 4.日出江花红胜火，（） 。 5.古人描写的乡村生活多么富有情趣：（“） ， （） ” 一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的（）之 情。 6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火种的（ ） ，射箭百发百中的（），等一些可敬的人，了解了牧场之国、（ ）等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了（） 是人类的好老师， 人们就从蝙蝠身上
12、得到启示发明了（） 。 7.被誉为世界民间文学创作中的“ 最壮丽的一座纪念碑” 的是古代阿拉伯著名的民间故事集 ，我们学过的课文就是选自这个故事集，学了这个故 . . 6 事，我懂得了（） 8.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。 9.写一句你积累的歇后语。 10.写一句有关天气的谚语。 第二部分阅读积累与运用 一、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。（11 分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画
13、。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“ 织， 织，织，织呀 !织，织，织，织呀! ”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜 甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的 风景。 1.在文中括号里填上合适的关联词。（1 分） 2.在文中找出与下面的词语相近的词语。（1 分） 融洽 -（）特别 - （） 3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2 分） 4.用“”划出一句拟人句，你也写一句。（2 分） 5.文中最后一段话在文中的作用是（）（写序号）（1 分） 提出问题，总起作用总结全文，点明中心 承上启下，过
14、渡 6.你喜欢文中的那句话，用“” 标出，并说说原因。（2 分） 7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2 分） 二、阅读短文，完成下面的练习。（14 分） . . 7 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真 漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“ 金孔雀 ” 就闪闪发光，非常 惹人喜爱。 街上 ( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣 料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“ 挤什么 ?” 没想到那 人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“ 啊，啊
15、” 并招 手要我出去。我低头一看“ 糟糕 !我的扣花没了 ! ” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他 一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不 是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“ 你这人怎么随便拿我的扣花？” 那人见我发火，嘴里 一个劲儿地 “ 啊，啊 ” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯 腰走几步， 做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋 哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “ 芳芳，你怎么站着发呆?” 妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，
16、人呢?我还没有 感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬 的聋哑人啊 !那 ( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被 汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（y ）熠闪光，显得更加美丽。 1.给短文加一个合适的题目。（1 分） 2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4 分） 人山人海拾金不昧五颜六色迫不及待 3.联系上下文，解释词语。（2 分） 迫不及待： 四下环顾： 4.选择正确答案的序号，填在横线上。（2 分） 第三段中划横线的语句主要描写了人物的_ ；划曲线的句子主要描写了人物 的_。 A.外貌B.神态C.语言D
17、.动作 5. “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟” （2 分） 把省略号的意思补充出来： 这里用省略号表达了我 6.想一想，假如“ 我” 后来又碰到了那位聋哑人，“ 我” 会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 . . 8 第三部分习作 题目：让我的一个人 要求： 把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人，也可以 写你不喜欢的一个人。 用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。 . . 9 四年级语文下册期末测试卷（三） 班别：姓名： 一、我会拼写。（6 分） w xi zn sh ngt i shnl y u m i f qu n l （) ( )
18、( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会在正确的读音下划“”。（ 4 分） 1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为（wi wi）人处（ chch ）事的尊严。 2、伽利略衣着（zh o zhu ）整齐 ,做了 “ 两个铁球同时着（zh o zhu ）地 ” 的试验。 三、我会辨字组词。(4 分 ) 拦（）棚（）稍（）半（） 栏（）朋（）哨（）伴（） 四、把下列词语补充完整。（5 分） 一丝不（） （）心悦目胆大（）为（）名其妙气急（）坏 笑（）颜开（）不可及鱼（）而出聚精会（）连（）不断 五、我会按要求改写句子。(14 分) 1、小河哗哗向前流去。(改成拟人句 ) _ 2、为人类造福，难道有错
19、吗？(改成陈述句 ) _ 3、芦苇上盖了白雪。（扩句） _ 4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句） _ 5、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句） _ 6、七月的天山很美。（改为感叹句） _ 7、生活 . 人们 . 那里的 . 过着 . 幸福的(把词语连成一句通顺的话) _ 六选择关联词填空。（4） . . 10 虽然 但是 如果 就只要 就 因为 所以 1、一个人（）活的诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。 2、（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 3、这件事（）值得去做，（）应该全神贯注。 4（）罗丹认真工做，（）忘了他的朋友。 七、本学期我们学习了六首古
20、诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名 字哟！（ 6 分） （） _ _ _ _ 八、先根据课文内容连线，再根据要求填空。（5 分） 采菊东篱下骄兵必败 己所不欲无数夕阳山 几行红叶树悠然见南山 关羽失荆州勿施于人 生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一 句名言来提醒，这句名言是： 九、 按课文内容把下面的词语、句子补充完整。（12 分） 1、大漠孤烟直，_ 。2、精诚所加 , 。 3、，；幼吾幼，以及人之幼。 4、蚂蚁搬家蛇过道，_。5、清明前后，。 6、 乡下人家，不论， 不论， 都有一道 _ 、 _ 的风景。 7、我能从诗歌“，。”想
21、象出小孩在树阴下学习 种瓜的场面。 十、阅读快乐园。(按要求回答问题) （10 分） （） 大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“ 有 一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?” 学生的答案五花八门。有的说：“ 他是给儿子买的灯笼。” 有的说： “ 夜里太冷，他是想取 暖吧！ ” 可能， 这些答案都对， 但这些年龄不到10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自 己，所以， 他们的答案不免单一。其实他们不知道盲人是为了给别人（健全人） 照亮， 这样， 别人才不会撞上他 盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些 . . 11 孩子不明白：很多
22、时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。 1、查字典知识。（4 分） “ 撞 ” 字，用部首查字法应查（） 部，再查（） 画；“ 撞” 字是（）结构。 “ 撞” 在字典里的意思有：击打；碰；莽撞的行动。 “ 别人才不会撞上他” 在这里 “ 撞” 意思应选的解释是（）。 2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼（用“”选择）（ 2 分） （1）为儿子买灯笼。（） （2）夜里太冷，他想取暖。（） （3）为他人照亮，又不会被人撞到。（） 3、这则故事告诉我们（）（填序号）（2 分） A、我们夜晚出门都应该有灯亮。 B、帮助别人其实就是在帮助我们自己。 4. 给短文家标题。（2 分） 十一、作文（ 30
23、 分） 我最敬佩的 _ 这个人是谁， 使你敬佩的原因是什么，请你用一两件具体的事例写出这个人的优秀品质， 做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。 . . 12 四年级语文下册期末测试卷 （四） 班别：姓名： 一.根据拼音，写出词语。 （10 分） zh n h n p n zh nshun ji nf i xi nq n ch （） （） （） （） （） u hul n yhu hu i w i b i wny n （）（）（）（）（） 二辨字组词(5 分) 锐（）辨（）捎（）剂（） 孤（） 悦（）辩（） 哨（）济（） 弧（） 三.把下列词语补充完整。 （8 分） 雄心 ( ) ( )
24、 手不 ( ) ( ) 知( )知( ) ( )向( )敌 碌碌 ( ) ( ) ( ) 其不 ( ) 鹏( )万 ( ) 自 ( )不 ( ) 四按要求写句子（6 分） 1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） _。 2、漓江的水很绿。(改为比喻句 ) _ 3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句 ) _。 五选词填空（4 分） 无论 都只要 就 即使 也不是 . 而是 1. 飞机装上雷达， （）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。 2. （）什么地方， （）比不上我的家乡美。 3. 放学回家后，我（）先出去玩， （）先做作业。 4. 明天（）不下雨，春游（）会
25、照计划。 六按诗文内容或要求填空 (7 分) 1. 填写人物所做的事情：小夜鹰：_ ；普罗米修斯：_ 。 . . 13 2. 填 上 反 映 人 物 特 点 的 词 语 ： 法 国 雕 塑 家 罗 丹 _； 伽 利 略 _ 。 3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_ ；科学家研究蜻蜓的翅膀， 研 制 出 了； 科 学 家 研 究_， 研 制 出 了。 4. 飞蛾求生、 砖缝中长出瓜苗、 倾听心跳几件小事向我们展示的是， 盲童安静用自己独特的方式，感受着。 七给句子排排队。 （5 分） （ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。 （ ）我最喜爱校园东南角那
26、棵老榆树。 （ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。 （ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。 （ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。 八积累与运用（4 分） 1、日出江花红胜火，_。 2、竹外桃花三两枝，_。 3、 _，白银盘里一青螺。 4、 _，金石为开。 5、 _ 非一日之功。 6、砌墙的砖头 _ 。 7、天上鲤鱼斑，。 8、，言而有信。 九课文回顾：(3 分) 在 本 学 期 学 过 的 课 文 中 ， 我 们 游 览 了 祖 国 的 许 多 名 山 大 川 ， 如 被 人 们 称 为 _的桂林山水；我们也认识了许多让我们敬佩的人，如生
27、命生命中的作者杏林子，她对生命的态度是_；我们还了解了 大自然给人类的启示，知道了_ 是人类的老师。 十.口语交际（ 3 分） 当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢， 你会怎样跟 她说？ _ _。 十一 . 阅读自然之道 ，完成下面练习。 （10 分） 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“ 你得想想办法啊！” 向导 . . 14 却若无其事地答道：“ 叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的冷淡，招来了同伴们 一片 “ 不能见死不救” 的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 然而， 接
28、着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而 出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“ 侦 察兵 ” ，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信 息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 “ 天啊！ ” 我听见同伴说，“ 看我们做了些什么！” 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、 鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边 奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 1.在文中找出下列词语的近义词。（2 分） 慌张 （）着急 （）
29、冷漠 （）赶快 （） 2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。（ 2 分） （1）好像没有那么回事似的。（） （2）像游鱼那样一个一个地出去。（） 3. “然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊 ” 的含义是 _发生了 什么令人震惊的事？_ 。(2 分) 4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是_、 _ 和奔跑。（2 分） 5.课文告诉我们， 如果不按办事， 往往会产生与愿望_ 的结 果。 （2 分） 十二。阅读课外短文，回答下列问题。（10 分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的 春天，尤其爱春天里那绿油油的小草
30、。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命） ，春天一到，一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活 泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样 （软弱柔弱） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天， 一阵狂风过后， 突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一 息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然， 小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
31、它们好像在骄傲地说：“ 你看，我们是 多么顽强啊！” . . 15 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚 强顽强）！人们说 “ 疾风知劲草 ” ，小草是当之无愧的。 1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（1 分） 2、用 “ ” 划去（）里用得不恰当的词语。（1 分） 3、“ 疾” 字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“ 疾风知劲草 ” 中的 “ 疾” 应取第（）种意思。（1 分） 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（2 分） ABB ：_ _ ABCC ：_ _ AABC _ _ AABB:_ _ 5、我从文中划线的句子中体会到了什
32、么？（2 分） _。 6、用 “”选择正确的答案。 （1 分） （1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（） （2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（） 7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（ 2 分） _。 十三 . （25 分） 在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好 的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔 请 你以 “ 后悔的一件事” 为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字 数在 350 字左右。 . . 16 四年级语文下册期末测试卷 （五）
33、班别：姓名： 一、我会认真拼读，准确书写。(5 分) w n y ny ch n y hu ji n k n bi n l n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会组词。(8 分) 翔( ) 稍( ) 拨( ) 烫( ) 惯( ) 捎( ) 挥( )峦( ) 三、我会查字典。(5 分) “ 挺” 用部首查字法应该先查( )，再查 ( )画。用音序查字法先查( )，再 查( )。“ 挺” 在字典中的解释有：(1)笔直 ;(2)撑直或凸出;(3)很; (4)勉强支撑。“ 挺身 而出 ” 的“ 挺” 应选第 ( )种解释。 四、把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的一个词语写一句话。(6
34、 分) 花( )叶茂横七 ( )八一丝不 ( ) ( )惫不堪清 ( )见底争先 ( )后 六、选词填空。(6 分) 沉寂沉浸玩赏赞赏 1、天色黑下来了，院子里没有一点声响，显得那么( )。 . . 17 2、这是多么激动人心的时刻啊，大家都( )在幸福和欢乐的回忆中。 3、他来到东北，( )那千里冰封的雪景。 4、他们的表演太精彩了，得到了广大观众的一致( )。 七、补充名言警句、诗句、谚语。(12 分) 1、大漠，长河。 2、日出江花红胜火，。 3、青箬笠，绿蓑衣，。 4、与朋友交，。 5、，明日必有大雨到。 6、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于， 在于而不是，也不是在于。 八
35、、按要求改写句子。(8 分) 1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。(缩句 ) 2、弟弟飞快地跑回家。(改成比喻句 ) 3、我的家乡是射洪人。(在原句上改病句) 4、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢?(改成陈述句 ) 九、我会阅读，完成后面的作业。(18 分) . . 18 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨 出神。 爸爸喊我： “ 你看都溅到身上了。” 我没理会却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐 下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没回答，我就自己解释说：“ 爸爸，我知道 了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗 ?” 爸爸故意惊奇地问。我
36、也愣住了。 爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“ 这叫 滴水穿石 ，咱们住的房子有几十年了，雨 点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。” 接着， 爸爸又说： “ 无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。” 听了爸爸的话，我想：一定要记住滴水穿石给我的启示。 1、在第二自然段中没标点的地方加上标点。(3 分) 2、给短文加上合适的题目。(2 分) 3、“ 奇妙的东西 ” 在文中指的是( );文中形容雨下得大的词语是 ( )，我还知道 ( )、( )也是形容雨下得大的四字词 语。 (5 分) 4、用 “ ” 在文中画出能说明“ 滴水穿石 ” 的意思
37、的句子。(2 分) 5、 这篇文章给我的启示是：() 用一句歇后语概括就是：( ) ( )(6 分) 十、习作。 (30 分) 孩子们，在你们的成长过程中，一定有很多心里话藏在心中，一直没有机会说出来。今 天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧! 记住：书写工整，语句通顺，一定要表达真情实感。 . . 19 四年级语文下册期末测试卷（六） 班别：姓名： 第一部分：基础知识积累与运用(40 分) 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4 分) y chn lu tu bi n f ji n k ng （） （） （） （） 二、我会在正确的读音下划横线。(2 分) 1、她转 (zhu n zhu
38、n) 身走进了花园，走了一转(zhun zhu n)又出来了。 2、那位游击队员像钉(dn dn)子似的，钉 (dn dn)在那，一动不动。 三、我会给下面的字加偏旁组新字再组词。(3 分) 例：也 他 (他 们) 池 (池 塘) 地 (土地 ) 皮（）（）（） 肖（）（）（） 四、想一想，用“ 望” 字组成词语，并选用恰当的词语填空(4 分)。 望：（）、（）、（）、（） 自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日( )他早日归来。我( )爸爸实现 诺言，给我带回一顶“ 蓝盔 ” 。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们全家 泣不成声，我原有的（）化为乌有，我( )了。 五、补充下列
39、词语，并按要求填空。(5 分) . . 20 无坚不 ( ) 坚( )不拔骨 ( )如柴草木 ( )兵 你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个： （） 、 （） 含有两个数字的词语：十全十美、三心二意（）、（） 含有动物名称的词语：龙腾虎跃、 龙飞凤舞（）、( ) 含有反义词的词语：左邻右舍、承上启下( )、（） 六、日积月累。(7 分) 1、几行红叶树，。 2、，勿施于人。 3、朝霞不出门，。 4、竹外桃花三两枝，。 5、人闲桂花落，。 6、关羽失荆州。 7、请写一句课外收集到的谚语或歇后语： 七、按下列要求完成改写句子。(6 分) 1、修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
40、 2、扩写句子：歌声打破了沉寂。 3、为 “ 被” 字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。 4、改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀? . . 21 八、默写渔歌子这首词，并回答问题(4+2 分 ) ， 。 ， 。 这首词是代诗人写的。词中描写的景物 有、和、。 九、同学们都喜欢读神话故事，本学期我读了普罗米修斯这个神话故事。故事主要 讲。 (3 分) 第二部分：阅读积累与运用(30 分) 一、阅读自然之道片段，回答下面的问题。(12 分) 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结 队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 “ 天啊 !
41、 ” 我听见同伴说， “ 看我们做了些什么! ” 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、 鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子， 向海边奔 去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿， 数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声， 响彻云霄。 我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹如果不是我们这些海龟根本就不会受 到伤害 1、请在 “” 上标上正确的标点符号。(2 分) 2、“ 无遮无拦 ” 的“ 拦” 用音序查字法应查字母( )，用部首查字法，应查( )部。 . . 22 我还能填：无( )无( ) 无(
42、 )无 ( )。(3 分) 3、 、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是( )，形容数量多的词 是( )，请从所填的词语中选择一个来造句。(3 分) 4、“ 补救 ” 在文中指的是(2 分) 5、从这个故事中懂得了(2 分) 二、阅读课外短文，回答下面的问题。(18 分) 春天到了， 大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机生命 )，春天一到，一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆
43、。它们像一群活泼 的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样(软弱柔弱 )，可它永远不会向暴风雨低头。有一天， 一阵狂风过后， 突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“ 你看，我们是多么顽 强啊 ! ” 小草， 没有鲜花那么娇艳， 没有白杨那么(挺拔挺立 )， 可是它的生命力是多么(坚强顽 强)!人们说 “ 疾风知劲草 ” ，小草是当之无愧的。 1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(2 分 ) 2、用 “ ” 划去 ( )里用得不恰当的词语。(2 分) 3、“ 疾” 字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速， 猛烈。 “ 疾风知劲草 ” 中的 “ 疾” 应取第 ()种意思。 (1 分) . . 23 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4 分) ABB ：、ABCC ：、 AABC ：、AABB ：、 5、我从文中划线的句子中我体会到：。 (3 分) 6、用 “”选择正确的答案。(2 分) (1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( ) (2).本