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1、第 1 页 大学生学习十七大精神心得原创 特征码 EyLZssKWTrtsXKNMdCeL 20XX 年 10 月 15 日上午 9 点，学校组织全体学生党 员观看十七大的开幕式，我带着无比激动的心情来到学校六楼 观看我党十七大的开幕式，在吴邦国的主持下，在庄严的国歌 声中，令人期待的盛大的十七大开始了。 听着胡锦涛同志代表十六届中央委员会向大会作的精彩报 告，心中对未来充满希望，这是一个以民为本、关注民生的报 告。它贴近老百姓生活，顺应民意，贴近民心，让我们信心百 倍。胡总书记在报告中提到：教育是民族振兴的基石，教育公 平是社会公平的重要基础。我们身为教育工作者深感时代赋予 的责任。 胡总书
2、记所作的十七大报告，立志高远、求真务实、主题 第 2 页 突出、特点鲜明、论述深刻，总结了党的十六大以来的辉煌成 就和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建 设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。 十七大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面深刻阐 述了中国特色社会主义理论体系，突出了科学发展观这个战略 思想，突出了民生为重点的和谐社会建设。我感受很深的是报 告贯彻了立党为公、执政为民的本质要求，贯彻了以人为本、 科学发展的理念，确实顺民意、得民心。学习贯彻党的十七大 精神，必须紧密结合工作实际。 在建设社会主义和谐社会的今天，学生公寓在大学生学习、 生活等方面起到了重要的
3、作用。学生公寓是一个集体生活的场 所，在学生失去老师监督，失去自律意识后，自我宣泄往往会 影响到集体的宿舍生活：晚上熄灯后打牌、大声喧哗、卧龙会、 打电子游戏等等，这些是学生公寓生活旋律中不和谐的音符。 更有甚者，无故晚归、酗酒闹事、破坏公物、使用违章电器等 等严重影响集体宿舍休息和安全，这些不良现象是更严重的不 和谐。 第 3 页 随着高校后勤社会化的加强，学生公寓出现了许多问题。 大学生公寓与大学生宿舍有一定的区别：一是位于校外；二是 同不同的学校、不同的年级的学生共同使用；三是共住学生规 模大，管理难度大；四是管理工作相对薄弱；大学生校处公寓 的这些特点给学生公寓管理带来了一系列的挑战。
4、其一是大学 生校外公寓具有开放性社会性的复杂性的特点，使学生受社会 影响的因素加大了。开放性是指校德育不再是一个有机的封闭 系统，各种外界的因素都在渗透，受到社会性的社会氛围社会 价值观念社会行为的熏陶和影响。其二是住在校外的大学生受 到校园文化氛围的熏陶感染减少。其三是，在人际交流环境上， 存在着高低年级学生以及学生与教师之间的交流的障碍，受教 师影响和良好的示范作用相对来说变得减弱，使低年级的学生 受高年级的学生影响特别大。 20XX 年 10 月 15 日上午 9 点，学校组织全体学生党员观看 十七大的开幕式，我带着无比激动的心情来到学校六楼观看我 党十七大的开幕式，在吴邦国的主持下，在
5、庄严的国歌声中， 令人期待的盛大的十七大开始了。 第 4 页 听着胡锦涛同志代表十六届中央委员会向大会作的精彩报 告，心中对未来充满希望，这是一个以民为本、关注民生的报 告。它贴近老百姓生活，顺应民意，贴近民心，让我们信心百 倍。胡总书记在报告中提到：教育是民族振兴的基石，教育公 平是社会公平的重要基础。我们身为教育工作者深感时代赋予 的责任。 胡总书记所作的十七大报告，立志高远、求真务实、主题 突出、特点鲜明、论述深刻，总结了党的十六大以来的辉煌成 就和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建 设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。 十七大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜，
6、全面深刻阐 述了中国特色社会主义理论体系，突出了科学发展观这个战略 思想，突出了民生为重点的和谐社会建设。我感受很深的是报 告贯彻了立党为公、执政为民的本质要求，贯彻了以人为本、 科学发展的理念，确实顺民意、得民心。学习贯彻党的十七大 精神，必须紧密结合工作实际。 第 5 页 在建设社会主义和谐社会的今天，学生公寓在大学生学习、 生活等方面起到了重要的作用。学生公寓是一个集体生活的场 所，在学生失去老师监督，失去自律意识后，自我宣泄往往会 影响到集体的宿舍生活：晚上熄灯后打牌、大声喧哗、卧龙会、 打电子游戏等等，这些是学生公寓生活旋律中不和谐的音符。 更有甚者，无故晚归、酗酒闹事、破坏公物、使
7、用违章电器等 等严重影响集体宿舍休息和安全，这些不良现象是更严重的不 和谐。 随着高校后勤社会化的加强，学生公寓出现了许多问题。 大学生公寓与大学生宿舍有一定的区别：一是位于校外；二是 同不同的学校、不同的年级的学生共同使用；三是共住学生规 模大，管理难度大；四是管理工作相对薄弱；大学生校处公寓 的这些特点给学生公寓管理带来了一系列的挑战。其一是大学 生校外公寓具有开放性社会性的复杂性的特点，使学生受社会 影响的因素加大了。开放性是指校德育不再是一个有机的封闭 系统，各种外界的因素都在渗透，受到社会性的社会氛围社会 价值观念社会行为的熏陶和影响。其二是住在校外的大学生受 到校园文化氛围的熏陶感染减少。其三是，在人际交流环境上， 存在着高低年级学生以及学生与教师之间的交流的障碍，受教 师影响和良好的示范作用相对来说变得减弱，使低年级的学生 第 6 页 受高年级的学生影响特别大。