《如何做到以知促行以行促知.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做到以知促行以行促知.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 如何做到以知促行以行促知 特征码 PLYknkjOxQmHZqodQlRT 如何做到以知促行以行促知 目前全党上下正在积极开展的“学党章党规、学系列讲话， 做合格党员”学习教育活动，是党中央推动全面从严治党的重 要载体，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从 集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做” ，基础 在学，关键在做，倡导学以致用，知行合一，蕴含着中国传统 文化中知行结合的精神，十分值得发掘思考。 在中国哲学视野里， “行”表示人的活动的目的性，包括意 义、目标、方向、任务、道路等， “知”则是对目的性的信念、 思考、理解、认识、认同等。因此，二者互相依存
2、、不可分离， “知”离不开“行” ， “行”也离不开“知” 。 尚书提出“知之非艰，行之惟艰” ，反映了儒家原典最 早的知行观点，也就是知易行难。孔子主张“学而时习之” “听 其言观其行” “君子耻其言过其行” ，反对言过其实、有言不行， 并且以言行不一、言过其行为耻，强调行的重要性。王阳明明 确提出“知行合一” ，认为“知是行之始，行是知之成。 ”知中 第 2 页 有行，行中有知，有真知必有笃行，有笃行必有真知。与王阳 明相比，王夫之更重视“行” ，他认为行先于知，也高于知， “行可以兼知，而知不可以兼行” ， “行可有知之效，知不得有 行之效” ，将知与行的朴素辩证法推进到一个更深的层次。
3、 “两学一做”学习教育契合了中国哲学这种学做结合、知 行合一的精神。它要求全体党员干部在这次学习教育过程中， 一方面深入领会党的性质、宗旨、指导思想、优良作风，明确 做合格党员的标准和条件，深入学习习近平总书记系列重要讲 话，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容， 真正达到将理想、信念内化于心。另一方面，针对目前主要存 在的理想、信念、作风等方面的问题，以知促行，即知即行， 立整立改，把实践作为认识的归宿。 习近平总书记曾强调，道不可坐论，德不能空谈。学与做， 都要有针对性，突出问题导向，以便对症下药。目前一些党员 主要是五类问题比较突出。第一层次是理想信念，第二层次是 组织观念
4、，第三层次是精神状态，第四层次是宗旨意识，第五 层次是责任意识。应通过有针对性地开展党支部书记轮训、党 员教育培训、党员日常教育管理监督及党员民主评议、党内评 第 3 页 选表彰、基层党建述职等一系列活动，重点解决一些党员理想 信念模糊、组织观念淡薄、精神状态萎靡、宗旨意识淡漠、责 任意识不强等方面存在的问题。有的放矢，对症下药，才能克 服顽症。 习近平总书记多次强调知行合一，指出：“知是基础、是 前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知 行合一。 ”知行合一是中华民族重要的哲学智慧，也是推进马克 思主义中国化的宝贵资源。在新的形势下，在新的政治和文化 语境中，认真思考“两学一做”蕴含的传统知行合一精神，真 学，真信，真做，对于切实推进“两学一做”学习教育，锤炼 党的先进性和纯洁性，一定会发挥积极的作用。