最新人教版八年级下册生物中考考点精华识记思维导图版.pdf

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1、1 / 13 最新人教版八年级下册生物中考考点精华识记思维导图版 第一章 生物的生殖和发育 知识导图 精华识记 1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖 （1）有性生殖 :由受精卵 发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由 果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞 与花粉中的 精子 结合成 受精卵 胚新个体） （2）无性生殖 :不经过 两性生殖细胞结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式。例：扦插、嫁接、压 条、组织培养等。 2.花的结构与有性生殖图解 2 / 13 3.无性生殖的类型有:嫁接、扦插和组织培养 （1）嫁接 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植

2、物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整 的植物体。接上去的芽或枝叫接穗 ，被接的植物体叫砧zh n 木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层 紧密 结合，以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗 植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗 长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 （2）扦插 就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。 甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 （3）组织培养 是利用 无性生殖原 理，使植物组织在人工控制 的条件下，通过细胞的增殖和分化，快 速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌 条件下进行。组织培养可

3、用来培育植物新品种，可 在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。 4 .昆虫的发育方式包括：完全变态发育和不完全变态发育 （1）完全变态发育：卵幼虫蛹成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 （2）不完全变态发育：卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 （3）列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。 比较相同点不同点 家蚕 有性生殖，发育为变态发 育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和 生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育 蝗虫 有性生殖，发育为变态发 育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结 构、生活习性相似，为不完全变态发育 5.两栖动物的生殖和发育

4、变态发育 : 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程 叫 变态发育 。 （1）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。 （2）蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 （3）列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 比较早期蝌蚪成蛙 外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有 四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 头部感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上 生活 躯干、四 肢、尾 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适 于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾 间有蹼

5、，适于在水中游泳 6.鸟的生殖和发育 （1）鸟卵的结构和功能 3 / 13 注意：未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。 （ 2）鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 （ 3）鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。 （ 4）列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式 生物种类生殖方式发育方式 昆虫 有性生殖 体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动 物 有性生殖 体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开 水 鸟类 有性生殖 体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成 鸟，没有

6、变态发育 4 / 13 第二章 生物的遗传和变异 知识导图 精华识记 1.基因控制生物的性状 遗传： 是指亲子间的相似性。 变异： 是指子代和亲代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 生物的性状 ：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状 。 相对性状 ：同种生物同一性状的不同表现形式。 基因 控制 生物的 性状 。例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因转基因超级鼠）。 生物遗传下去的是控制性状的基因 而不是性状本身。 转基因技术的特点：把一种生物的某个基因，用生物技术 的方法转入到另一种生物的基因组 中，培育 出的 转基因 生物，就有可能表现出

7、转入基因 所控制的 性状 。 2.基因在亲子代间的传递 基因： 是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 染色体： 细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA 和蛋白质组成。一条染色体上包含一个 DNA 分子。 5 / 13 （1）染色体、 DNA 和基因三者之间的关系： 一条 DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这 些不同的基因控制的。一条染色体上携带着许多基因。如下图： （2）每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 （3）在生物的体细胞中，染色体 是 成对 存在的，如人体细胞中染色体为2

8、3 对。基因也是成对存在的， 分别位于成对的染色体上。 （4）生物体的各种性状都是由基因 控制的， 性状的遗传 实质上是亲代通过生殖过程 把基因 传递给了 子代。在 有性生殖 过程中， 精子 和卵细 胞就是 基因 在亲子代间传递的“桥梁”。 （5）进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞 （精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体 要减少一 半， 成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。如下图 3.基因的显性和隐性 （1）遗传学之父孟德尔的豌豆杂交实验 （2）孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释： 相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂交一代中表现出的性状是显性性状。 隐性性状控制基因组成为：dd；显

9、性性状控制基因组成为：DD 或 Dd 基因组成是Dd 的， d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响， 各自独立遗传。 DD dd 6 / 13 Dd Dd D、d D、d DD Dd Dd dd 1 ： 2 ： 1 基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1 表现型比例： 3 ： 1 （3）我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 直系血亲 是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母（外祖父母）等均为长辈直系血 亲。从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女均为晚辈直系血亲，是与自己同一血缘的亲属。而兄弟 姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥

10、等这些平辈、长辈、晚辈，都是旁系血亲。 所谓 三代内的旁系血亲，是指从自己上溯至同一血缘的亲属，再向下数三代。凡兄弟姐妹、堂兄弟姐 妹、表兄弟姐妹，以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲，均禁止结婚。 禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致 病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加。 4.人的性别遗传 （1）男性体细胞染色体组成：44 XY；女性体细胞染色体组成：44XX （每个正常人的体细胞中都有23 对染色体，其中有22 对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体， 因男女而有差异，叫性染色体，男性为X

11、Y ，女性为XX。） （2） 生男生女机会均等，为1:1 生男生女的机会均等。图解如下： 5.生物的变异 （1）生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。 由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传 物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异。 （2）人类应用遗传变异原理培育新品种 中国工程院 袁隆平 院士被称为“杂交水稻之父”。 高产奶牛的选育人工选择 高产抗倒伏小麦的培育杂交育种 太空椒诱变育种（基因突变） 7 / 13 第三章 生命起源和生物进化 知识导图 精华识记 1.地球上生命的起源 （1）科学的推测需

12、要：有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；有严密的逻辑；有丰富的联 想和想像。 （2）原始生命起源于原始海洋中 原始大气中没有氧气。 生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等 生命起源的过程：无机小分子物有机小分子物有机大分子物多分子体系原始生命。 根据 米勒 以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生 构成生物体的 有机物 。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。 2.生物进化的历程 （1）学习研究生物进化的方法比较法 比较 是指根据 一定的标准 ，把彼此有某种联系的事物加以对照 ，确定它们的 相同和不同 之处。通过对 各个事

13、物特征的比较，可以把握事物之间的内在联 系，认识事物的本质。 （2）化石： 是生物的 遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂 变化系形成的。例如：郑氏始孔子鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）古生物学上的证据。 化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老 的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化 石也越多；在越晚近 的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。 郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过 渡类型。（古代爬行动物古代鸟类） 蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C 的事实说明动植物具有一定的亲

14、缘关系，亲缘关系 越近的生物，细胞色素C 的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C 的差异则越大。分子生物 学上的证据 。 （3）植物进化的历程： 藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物 （4）脊椎动物进化历程： 鱼类 两栖类 爬行类哺乳动物 从无机小分子生成有机小分子 米勒模拟 实验 原始生命起源于原始海洋 化石 进化的证据 生命的起 源和生物 的进化 比较法 分子生物学 概念生物进化 的原因自然选择学说 主要内容 动物 进化的历程 植物 进化趋势 鸟 8 / 13 （5）生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。各种生物在进化过程中形 成了各自适应环境的形态结构和生

15、活习性。 3.生物进化的原因 （1）模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择 的结果 动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。 保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的方式。生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。 （2）自然选择学说的要点： 过度繁殖（条件）生存斗争（动力）遗传变异（基础）适者生存（结果） （3）意义 ：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 遗传和变异是进化的基础（内因），自然选择是进化的动力（外因）。 9 / 13 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 知识导图 精华识记 1.传染病及其预防 （ 1）传染病 ：由 病原体 引起的，能在

16、人与人 之间或 人与动物 之间传播的疾病。 传染病特点：传染性 和流行性 ，有的还具有季节性和地方性。 （ 2）病原体 ：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫 等生物。 （ 3）传染病流行的基本环节： 传染源能够散播病原体的人或动物。 传播途径病原体离开到达健康人所经过的途径。如空气、饮食、生物媒介等。 易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （ 4）传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 （ 5）人类常见的几种传染病 传染病 类型 传播 途径 预防措施常见病例 呼吸道 传染病 空气、 飞沫 不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩 等。 流感、百日咳、白喉、猩红 热、肺结

17、核、流行性腮腺 炎、流脑等 消化道 传染病 饮水、 食物 不喝生水，不生吃未经洗净的蔬菜、 瓜果，大力消灭苍蝇，饭前便后洗手 等。 细菌性痢疾、病毒性肝炎、 蛔虫病、伤寒、绦虫病、蛲 虫病等 血液 传染病 吸血虫 开展爱国卫生运动，消灭蚊、虱等吸 血节肢动物。 疟疾、出血热、流行性乙型 脑炎、黑热病、丝虫病、出 血热等 体 表 传接触隔离病人，搞好个人卫生，不与沙眼、破伤风、红眼 10 / 13 染病带有病原体的人或动物等接触。病、狂犬病、炭疽病、血吸 虫病、疥疮、癣等 2.免疫与计划免疫 （ 1）免疫的概念 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥

18、进入人 体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。 （ 2）人体的三道防线 第一道防线：皮肤和黏膜，能 阻挡病原体 侵入人体，其分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有 杀菌 作用；呼吸道黏膜上有纤毛 ，具有 清扫异物 （包括病菌）的作用。 第二道防线： 体液中的 杀菌物质 和吞 噬细胞 。杀菌物质中的溶菌酶 ，能破坏许多病菌的细胞壁 ，使病菌 溶解。分布在 血液 和组织器官（如淋巴结、脾脏、肝脏等）中的 吞噬细胞 ，可将侵入人体的病原体 吞噬消 化。 第三道防线：由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和 免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）组成的。 病原体侵入人体后

19、，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体 。 （ 3）免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫 人体的 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然 防御功能，其特点是人人生来就有 ， 不针对某一种特定的病原体，而是针对多种病原体都具有防御作用，因此叫非特异性免疫，又称 先天性免疫 。 第三道防线 是人体在 出生以后 逐渐建立起来的后天性防 御功能，其特点是出生以后 才产生的，只针对 某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫 ，又称 后天性免疫 。 （ 4）免疫的功能 ： 防御感染 （抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生）； 自身稳定 （清除体内衰老、死亡和损伤

20、的细胞）； 免疫监视 （监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。 注意：免疫并不总是对人体有益的。如过敏反应和排斥反应。 （ 5）免疫的原理： 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原 。 （ 6）疫苗 ：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而 提高对特定传染病的抵抗力。 （ 7）计划免疫及其意义： 根据 某些传染病 的发生规律，将各种安全有效的疫苗 ，按照科学的免疫程序 ，有 计划地 给儿童接种， 以达到预 防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地给儿童接种，简称计划免疫 。 卡介苗预防结核病；百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风

21、；脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质 炎（小儿麻痹症） 11 / 13 第二章 用药与急救 知识导图 精华识记 1.安全用药概念 是指根据 病情需要 ，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都 恰到好处 ，充分发挥药物的最佳效 果， 尽量避免 药物 对人体所产生的不良反应或危害。 2. 用药常识 （1）在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、 药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。 （2）中药 是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；而西药 的有效成分主要 是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。 （3）药物的使用说明

22、中有对于安全用药是十分重要的信息。 使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意 事项对于安全用药都是十分重要的。 （4）药物保存的基本要求 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能 会分解，甚至发生霉变，影响药效。 家庭小药箱中除了要配备某些家庭成员特殊需要的药物（如给心脏病人配备硝酸甘油）外，还要配备 一些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、红药水、碘酒等，此外，还要有纱布、胶布等用具。 3.药物可分为处方药（R）非处方药（ OTC ）。 处方药 是必须凭 执业医师或执业助理医师的处方才可以购买

23、，并按医嘱 服用的药物。 非处方药 是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、 自我治疗的小伤小病，简称OTC。 4. 急救 （1） 120 紧急呼救 （2）人工呼吸当有人因车祸、溺水、触电或煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时，可用人工呼 吸的方法进行急救。常用的是口对口吹气法（方法详见课本P91图 8-18 口对口吹气法示意图），每分钟 吹气的次数为1520 次（等于人的正常呼吸频率）。 （3）胸外心脏按压进行人工呼吸时，如果病人心跳停止，则应同时做人工胸外心脏按压（方法 详见课本P90 第 4 自然段）。 4.出血和止血 ：出血一般有 外出血 和内出血

24、 。 外出血毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。 毛细血管出血时血液呈红色，血液从伤口缓慢渗出，一般能自行凝固止血。静脉出血时血色暗红，血 概念 安全用药 常识 处方药 药物分类 用药与急救 非处方药 120 呼救急救 人工呼吸 人工胸外挤压 出血和止血 12 / 13 液连续不断地从伤口流出。动脉出血时血色鲜红，血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出。内出血 是指 体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有内出血，一定要及时去医院诊治。 对于毛细血管或小静脉出血，可先将伤口清洗干净并消毒后，贴上创可贴或在伤口上盖上敷料（如云南 白药），用纱布绷带加压止血即可。 对于大静脉或动脉出血，首先要拨打“12

25、0” 紧急呼救，同时，用手指、止血带或绷带压迫止血。 静脉出血在伤口的远心段加压 13 / 13 第三章 了解自己 ,增进健康 知识导图 精华识记 1.评价自己的健康状况 （ 1）健康概念 是指一种 身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 身体健康 ：指身体的结构完好和功能正常。心理健康 ：又称精神健康，指人的心理处于完好状态，包 括正确地认识自我、正确地认识环境和及时适应环境。社会适应能力：即每个人的能力应在社会系统内得 到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。 （ 2）保持愉快的心情：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪 和适度的 情绪

26、反应 ，表示儿 童青少年的身心处于积极的健康状态。 2.调节自己的情绪 调节情绪的方法：转移注意力：转移话题；做别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等。 选择合适的方式宣泄烦恼 ，如向亲人或朋友诉说心事、大哭一场、摔枕头、打沙袋等，但要注意宣泄的 对象、地点、场合，方法要适当，不得伤害他人。自我安慰。 3.选择健康的生活方式 （ 1）酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引 起神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。 （ 2）吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对 人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎， 肺癌等。 （ 3）毒品的危害 ：损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。 4. 选择健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极 参加集体活动。 健康的定义 青少年心理健康的核心 保持愉快的 心情 了解自己， 增进健康 调节情绪的方法 吸烟、酗酒、毒品的危害 健康的生 活方式 选择健康的生活方式