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1、. . 小学生常用修改符号使用说明与举例 序号名称符号形状作用说明 使用举例 1 删除符号 表示某些字、词 或标点要删除。 爷爷 总是经常回忆起童年的趣事。 表示某些句、段 要删除。 鸭先生推来一辆小车， 拿来一把扫帚， 认真地清扫小路上的垃圾。 兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿 浇浇水，给小路洗洗澡。 没过多久， 一条干干净净的小路又出现了。 2 改正符号 表示将把错误的 文字或符号圈画 出来，并在上方 更正。 沉重 他知道自己错了，心情很繁重。 3 增补符号 表示在某处增补 个别字或标点。 们 他 不约而同地奔向操场。 表示在某处增补 几个字或较多文 字。 平静的湖
2、面上 明亮的月光照在。 4 调位符号 表示一句话中， 左右字词或标点 互换位置。 两个 新旧社会，有着天壤之别。 表示一句话中， 中间的字词或标 点不动，左右内 容互换位置。 朝霞倒映着河水，美不胜收。 表示一句话、几 句话、隔行或大 段的调位，箭头 插在移入位置。 他拿着圆规。王老师来了。 5 复原符号 表示之前的字词 或 标 点 删 改 错 误，现需要保留 不变，复原符号 要标在字词或标 点下方。 提高 读好书，能丰富我们的知识。 表 示 复 原 一 句 话、几句话或大 段文字，复原符 号标要标在已删 部位的四角。 兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇 浇水，给小路洗
3、洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。 . . 6 分段符号 表示需要把原来 一段文字分成两 段，在需要分段 的地方标示，竖 线画在起段后的 位置。 妈妈说：“来吧。”我说：“你不后悔？” 7 并段符号 表示两段文字合 并，在需要合并 的地方标示，竖 线画在两段连接 的位置。 鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚， 认真地清扫小路上的 垃圾。 兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给 花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出 现了。 备注 此常用修改符号主要参考教研室严考全副主任在“习作修改”专题研讨中采用的修 改符号，另外也综合了一些骨干教师、科组长的意见，希望各科组长及时迅速地转发给 每位语文教师，让老师们在教学中坚持让学生学习使用，养成良好的修改习惯。