2018年中考语文真题汇总--论述类文本阅读专题.pdf

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1、2018 年中考语文真题汇总 -论述类文本阅读专题 常州 (三)阅读议论文，完成16-20 题。(共 13 分) 如何看待数字时代的文学评论 薛晓倩 评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面:概述 原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中认为: “ 思想史变革的 主要动力是书评而不是书籍。” 因为人们没有那么多时间可以用来阅 读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。 除了书评的重要性， 另一个争论的焦点在于书评的影响力，包 含两个问题 :首先，书评是否有影响力?其次，由书评产生的影响是积 极的还是消极的 ? 为了证明评论的影响力， 我们需要搜集一些例子， 包括那些你

2、已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。“ 周六观点 ” 这个电 视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览 的介绍及评价， 你可以收看节目， 然后把认同或不认同的观点记录下 来。重复几次之后 .你会发现这样一个规律 :对于你不喜欢的作品，如 果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域， 你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评论涉及你已经 有所了解的领域， 你就没那么容易被说动。 节目里曾经讨论过一部我 读过的小说， 评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不 以为然。同样， 我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证 明了两点 :评论

3、是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的 “ 对” 与“ 错” 的问题。 评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌 人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致 很多杰出的作品被低估。 如果以往确实存在这种现象， 那么近十五年 来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑， 数字时代的 “ 评论家观点 ” 还有价值吗 ? 数字批评家 一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思 考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性， 比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发 现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响快如迅

4、雷， 又极具吸引力。 网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一 个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身， 评论的波涛淹没了文本本身， 导致的结果是， 出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起 来就令人沮丧 大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的。 显然，数字时代的文学评论有其内在价值， 但是问题也很明显。 我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图像、声音和 口味所建构的迷宫里， 一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值， 我们应该喜欢这些吗 ?他们的文学评论深刻而准确吗? (据 2018 年 5 月 18 日文 汇报同名文章改写 ) 16.阅读全文，概括本文的中心

5、论点。(2 分) 17.请指出第段使用的论证方法并分析其作用。(3 分) 18.为什么作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论?(3 分) 19.阅读第两段，概括网络文学评论的特点。(3 分) 20.下列对选文理解与分析不正确 的一项是 (2 分) ( ) A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证 严谨。 B.文章第段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第 段论证拓展了空间。 C.文章第段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评 论的负面影响。 D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代 性。 16.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要

6、 客观地看待数字时代的文学评论。 17.使用了举例论证，以人们对待“ 周六观点 ” 这个电视栏目的态度为 例，论证了关于评论的影响力: “ 评论是否有效取决于其具体内容，评 论也绝不是简单的 ,对? 与,错? 的问题。 ” 为下文引出中心论点作铺垫。 18.数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来，传统文学评论 中的问题数字时代的文学评论也存在，从传统文学评论谈起， 更加深 入浅出，有利于读者接受;两者相互对应，有利于读者把握数字时代 的文学评论的特点、价值和影响，从而更好地论证文章的中心论点。 19.网络文学评论自下而上，完全开放;网络文学评论快如迅雷， 又极具吸引力 ;网络文学评论颠覆了

7、传统文学评论的文本，出现了 大量对当前观点进行总结的文章。 20. B 淮安 （三）阅读下面文章，完成1215 题。 （18 分） 古典诗词与文化自信 阮直 上海复旦大学附中的16 岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四 期擂主诗刊编辑彭敏，最终获得央视 “ 中国诗词大会 ” 年度总冠军。 “ 颜值与才华齐飞 ” ，武亦姝成了众人崇拜的“ 才女型偶像 ” 。高达 11.6 亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。 为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式 脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词 了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“ 诗词是小 众的，但在

8、某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是 他们的 ,主旋律 ?” 。 每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是 所谓的 “ 诗性心灵 ” 。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感 悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生 勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。【A】 生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对 文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们 的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。【B】 诗心的灵感是个体的， 而诗意的审美却是共同的， 诗歌意境是 古今一脉的文化印记， 但是当代诗

9、人的许多作品却不能赋予我们这样 的精神给养。从 50 后、60 后到 00 后，他们的心中都储存着若干首 古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们 形成了一致的审美方式。所以， “ 中国诗词大会 ” 才能让亿万观众回味 那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。 诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说， 诗歌大于散文。 古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其 创造审美的 “ 中国意境 ” 更是中国美学对世界美学的独特贡献。 从“ 窈窕淑女，君子好逑 ” 的纯真质朴，到 “ 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 ” 的初心不改；从 “ 老骥伏枥，志

10、在千里 ” 的壮志豪情， 到“ 心远地自偏 ” 的淡然超脱；从“ 黄河之水天上来 ” 的大唐豪迈，到“ 帘 卷西风，人比黄花瘦 ” 的婉约自怜 每一个中国人都能从这些隽永、 深情的诗词中得到心灵的滋养。 重溫古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀， 而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我 们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求， 是我们走向复兴的精神支撑。 北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更 加坚定了一个信念和事实， 那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢 牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。 诗歌书写内心，

11、 改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们 的心态，更有赖于我们的作为。 （选自 2017中国杂文年选，有删改） 12阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。（每点不得超过 10 个字） （4 分） 13.第（2）段加点处 “ 大众化的方式 ” 指什么？（ 4 分） 14.下面材料，你觉得放在文中【 A】 【B】两处中的哪一处更恰当？请 简要说明理由。（4 分） 65 岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，边和众 人“ 推敲” 诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词 大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。 15.第（9）段引述康震教授的话有何作用？（6 分） 【答案

12、】12. 示例：是审美方式的独特表达， 是华夏子孙的执着追求， 是走向复兴的精神支撑。 13. 指高达 11.6亿的收视人次。 14. 放在文中【 B】处处更恰当。因为第段主要写个人成长的历程 中都有诗心相伴， 第段写面对经典我们只能俯首称臣。题中的这则 材料，中心是诗词对王海军的影响深远巨大，与第段中心贴近。 15. 作为全文总结；点题（呼应题目） ； 【解析】 12. 试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握， 然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第8 段的“ 而是因 为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族 审美方式的独特表达， 是华夏子孙心灵永

13、不荒芜的执着追求，是我们 走向复兴的精神支撑 ” 作为答案。 13. 试题分析：考查对文章重要内容的理解。首先要先找到问题在 文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就在 问题的上文，即 1 段的“ 高达 11.6亿的收视人次 ” 。 14. 试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而 材料一定要能证明论点。 材料与观点必须统一。 论据与论点是证明与 被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行， 否则就不能证明论点。所给材料的内容诗词对王海军的影响深远巨 大，这正好和第 4 段论述的中心 “ 面对经典我们只能俯首称臣” 相符。 所以要放在文中【 B

14、】处。 15. 试题分析：考查语段的作用， 要考虑到语段在文章位置上的意义。 语段正好是文章的结尾部分，所以就有收束全文，呼应标题，点明主 旨的作用。要把表现的文章中心答出来。 连云港 （四）阅读下面的文章，完成17-19题。 （II 分） 用文化滋葬时代的心灵 李洪兴 2018 年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹四库全书 真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。 文化的书函，在这样一次 “ 观四库、抄经典” 的读者体验活动中被打开。 读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官打开千里江 山图卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“ 奔马” 与“ 战马” 在不同场 地、以适宜的

15、方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们 在“ 拈花” 之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人 芳香。 藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是侍诸后世，也是 传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与 文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“ 价 值外溢 ” ，更谈不上价值增值。 当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“ 开放度 ” 依旧有待 提升。有的场所作为历史遗迹， 长期以“ 保护” 的名义被 “ 铁将军” 把门； 有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“ 首发权 ” 。开放 的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区

16、域越来越大，展出 文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“ 馆舍天地 ” 走向“ 大千世 界” ，才能涵养出真正的文化自信。 面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与 历史握手的感受。 让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的 宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心 灵。这又何尝不是美好生活、 全面发展所需？只有真正推开文化的大 门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“ 美美与共 ” 。 （选自人民日报 2018 年 1 月 16 日，有删改） 17请简要概述第段的论述层次。 （4 分） 18.第段用了什么论证方法？有何作用？（3 分） 19.请结合全文

17、，阐释最后一段中“ 美美与共 ” 的内涵。 (4 分) （四） （11 分） 17 （4 分）首先提出 “ 文物的开放度依旧有待提升” 这个观点；接着从 正反两个方面举例论证文物开放的重要性；最后指出只有文物开放 （从“ 馆舍天地 ” 走向“ 大干世界 ” ） ，才能涵养出真正的文化自信。 18 （3 分）举例论证。有力论证了读者、观众与经典的距离，已经 越来越近的观点。 19.（4 分） (1)感受文化芳香，滋养时代心灵；(2)实现价值增值； (3)涵养文化 自信；(4)形成文化观念、 审美趣味；(5)发展更全面，生活更美好。 （答 出四点即可） 南京 宿迁 泰州 (四)阅读下面的议论文 ,

18、完成 1517 题。(10 分) 世事纷繁，倘若一个人始终能保持“ 自如” 的状态，实属难能可 贵。 “ 任尔东西南北风 ”“乱云飞渡仍从容 ”“一蓑烟雨任平生 ” 都是对 “ 自如” 之境的生动写照。清代王障的今世说记载了两则故事:一 个叫罗贤的京官，有才华，有名望，却一直得不到提拔重用，但他毫 不介怀，还 “ 歌啸自如 ” ；一个叫汪汝蕃的人，遇上饥荒年月，把家里 的几百石米拿出来赈济别人，自己和家人则粗茶淡饭，“ 粗粝自如 ” 。 这些正是 “ 自如” 的高境。 如今，生活的鼓点越敲越快，各种诱感扑面而来，人们时常感 到被大流裹挟着往前走。调查显示，在受访者中，感觉“ 浮躁，踏实 不下来

19、 ” 的人超过四成。现实中，有人汲汲于功名，一切围着私利打 转，常常心神不宁，何谈“ 歌啸自如 ”? 有人戚戚于贫贱，总跟别人攀 比，一旦比不过就心态失衡，何谈“ 粗粝自如 ”? “ 君子有常度，所遭能自如 ” 。所谓“ 常度” ，其实就是应当恪守 的准则或信条。匆匆赶路时，不妨回头看看走过的路，想想当初为什 么出发。只有守住心中的 “ 常度” ，才能在内心深处积攢力量， 抵抗“ 不 自如” 的焦虑状态。航天员邓清明， 一次次入选 “ 神九”“神十”“神十一 ” 飞行任务乘组梯队，一次次与飞天梦失之交臂，当了20 年“ 备份” 也 不后悔。守护不变的初心，越是时间久，考验多，越能彰显“ 自如”

20、 的价值。 “ 胸中自有青山在，何必随人看桃花” 。守住 “ 自如” 的心境，就 能收获人生的曼妙风景。 (选自人民日报，有测改，作者 :魏寅) 15.为本文拟一个恰当的标题，(2 分) 16.第段列举今世说中的两则故事，顺序不能调换。请说明理 由。(4 分) 17.第段划线句运用了举例论证的方法,列举了 的事例，有力地论证了的 观点。 (4 分) 15、示例：守护 “ 自如” 的心境 16、 今世说中的两则故事，一个是京官得不到提拔重用还“ 歌啸自 如” ；一个是把家里的几百石米拿出来赈济别人的富人，自己则“ 粗粝 自如” 。这一官一民与第段议论中的两种现象一一对应：前者对应 “ 有人汲汲于

21、功名，一切围着私利打转，常常心神不宁，何谈,歌啸自 如?” ；后者对应 “ 有人戚戚于贫贱，总跟别人攀比，一旦比不过就心 态失衡，何谈 ,粗粝自如 ?” 。所以两则故事顺序不能颠倒。 17、航天员邓清明当了20 年“ 备份” 也不后悔“ 君子有常度，所遭 能自如 ” （ 守住“ 自如” 的心境） 无锡 (三)(9 分) 用一生写好一个 “ 恒” 字 在我国书法史上，流传着“ 二王” 的一段佳话。王羲之 “ 临池学 书” ，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干 年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在 说明一个道理 :人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 古往

22、今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如 果拥有异于常人的执着， “ 千磨万击还坚劲 ”“咬定青山不放松 ” ，就能 把“ 恒” 字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“ 词学 宗师” 夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用 弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“ 革命战士 ” 吴玉章四十年如一 日，再苦再难也不忘教书育人， 坚持革命、坚持办教育、 坚持做好事， 造就了一大批人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还 是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性， 都难有经得起时间检验的成绩。 然而现实中， 也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往

23、往让事情无 疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来； 有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心 里根本就没有恒定的目标； 还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到 一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好: “ 贵有恒，何须三更起 五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。” 要做成一件事情重要的是专 注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝 辄止、兜兜转转的人生迷宫。 恒心是成功的催化剂， 而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚 强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备 非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地

24、坚 持下去。对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍 弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气， 用一生写好一个 “ 恒” 字。 鲁迅曾如此点评运动会选手:“ 优胜者固然可敬，但那虽然落后 而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看 客，乃正是中国将来的脊梁。” 行走在人生之路上，又何尝不是如此? 13.文章第自然段引用 “ 二王” 的故事有何作用 ?(3分) 答： 14.请概述第自然段的论证思路。(3 分) 答： 15.谈谈你对第自然段画线句的理解。(3 分) 答： 【答案】 13. 引用“ 二王” 的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣 味性，

25、引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心； 作为事实论据，有力地论证了中心论点。 14. 首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点；接着列 举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成；最后引用古人的话指 出有恒和无恒产生的结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。 15. 鲁迅认为两类人是可敬的，虽然落后但坚持到底的人；对前一类 人持认同态度的人，他把这两类人比喻成“ 中国将来的脊梁 ” ，强调了 他们对社会发展的重要作用。 【解析】 13. 此题考查议论文开头段的作用。其作用有：引出论点或论题；作 为论据证明论点； 以故事开头的还可激发读者的阅读兴趣。不同的开 头段具体的作用

26、不同，要根据具体文章具体分析。文章开头引用 “ 二 王” 勤奋练习书法的故事吸引读者的阅读兴趣；作为事实论据引出并 证明本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 14. 本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文 的结构：提出问题 分析问题 解决问题。 在理清段落层次的基础上 加上“ 首先、然后、接着、最后 ” 一类的表示承接关系的词语，进行表 述即可。第三段首先提出“ 一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情 无疾而终 ” 的观点；接着列举生活中的三种表现来进行论证；最后运 用道理论证指出有恒和无恒产生的结果不同，从而强调要做成事情贵 在有恒心。 15. 此题考查的是对重

27、点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析 其主要内容， 再结合文章的上下文和主旨来回答。分析画线句的意思 可知，此句指出 “ 虽然落后但坚持到底的人” 和“ 对前一类人持认同态 度的人 ” 是可敬的，鲁迅把这两类人比喻成“ 中国将来的脊梁 ” ，强调 了他们对社会发展的重要作用。 徐州 （四）阅读文章和图表，完成1417 题。 （11分） 当“ 听书” 成为一种时尚 张音 “ 读书” 这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“ 听 书” 。 不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也 即“ 听书” ，受到越来越多人的欢迎，使用手机APP、微信语音等收听 图书相关内容成为阅

28、读新的增长点。2017年，中国成年国民的听书 率为 22.8%，较 2016年的 17.0%提高了 5.8 个百分点。 在未成年人群 体中，听书频率也相当高，其中1417 周岁青少年的听书率达到 284%。 用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。听书的流行，是 否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多 可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在 数字时代更深融合？种种已知或未知的尝试，都值得探讨。 不难确认的是， 听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国 新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示，2017 年我国国民数 字化阅读方式的接触率为73.0

29、%，较 2016 年的 68.2%上升了 4.8 个百 分点。同时，有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 如果说听书还只是一种 “ 前沿” 或者说时尚的阅读方式， 数字化阅 读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见，早 班地铁里，人手一部手机的 “ 低头族 ” 比比皆是，很多人手拿一张报纸 的场景已一去不返。当然，看手机是否就等同于“ 阅读” ，还需要打个 问号。某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉 间影响着人们的阅读习惯。 如果说这种阅读方式起初只是为了填充人 们的“ 碎片时间 ” ， 如今则需进一步发问， 阅读是否正在被这种方式 “ 撕 成碎片 ” ？

30、 仔细想想，无论何种阅读方式， 你现在是否还能沉下心来读完一 本书，还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈？当以秒 计算的短视频日渐流行， 无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑 海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩，最终却难留痕迹。“ 碎片化 阅读” 带来的 “ 阅读碎片化 ” ，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读 似乎已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“ 双刃剑 ” 效应，需 要更多维度、更深层面的观察。 科技演进到今天，阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边 界，但是阅读的真正内涵与价值，其实并没有发生多少改变。读书使 人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于

31、人的 发展， “ 读书” 这件事本身，已经提出了一个值得思考的问题。 （选自人民日报2018 年 5 月 17 日，略有改动） 14作者在文中提出的最主要的问题是什么？（2 分） 15作者在文中对 “ 听书” 进行了怎样的思考？（ 2 分） 16“ 数字化阅读带来的 ,双刃剑?效应” 中的“ 双刃剑 ” 在文中具体 指什么？（ 4 分） 17根据文章内容并结合提供的图表资料，下列说法不恰当的一 项是（） （3 分） 成人纸质 图书阅读 量（本） 成人电子 图书阅读 量（本） 城镇居民纸 质图书阅读 量（本） 农村居民纸 质图书阅读 量（本） 2016 年 4.65 3.21 5.60 3.61

32、 2017 年 4.66 3.12 5.83 3.35 （ 第十五次全国国民阅读调查报告 中国新闻出版研究院， 2018 年 4 月 18 日） A从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率 保持增长势头，数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生 活方式，影响着人们的阅读习惯。 B从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后 不少，城乡阅读差距明显，而且将会越来越大。 C目前农村的阅读现状令人担忧。 各地可以通过设立 “ 农民阅读 节” ，建设“ 农民书屋 ” 等来改变这种现状，进而提升农民文化素养。 D成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们，培养阅读习惯 不是一朝一夕

33、的事， 需要更长期的努力， 久久为功才会有更明显的成 效。 14 （2 分）如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要。（答 出“ 如何让科技的进步服务于人的发展” 得 1 分） 15 （2 分）是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人 们提供了阅读的更多可能性？（1 分）是否意味着数字化阅读打开了 新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？（1 分） 16 （4 分）一方面，填充人们的 “ 碎片时间 ” ，成为阅读新的增长 点。另一方面， “ 碎片化阅读 ” 带业的“ 阅读碎片化 ” ，使浅阅读、快阅 读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。（每个方面 2 分） 17 （3 分

34、）A 盐城 （三）阅读下面文章，完成13-16 题。 （14 分） “ 咬牙” 是一种修炼 向贤彪 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番 “ 咬咬牙 ” 的坚持。 党史上， 有位干部因 “ 咬牙” 而闻名。1943年，冀南抗日根据地 斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、 霍乱盛行。时任冀南区党委书记、 行署主任兼冀南军区政治委员的宋 任穷，一边坚持对敌作战， 一边组织生产自救，还深入敌后做群众工 作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军 民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“ 咬牙干部 ” 。 “ 咬牙” 体现的是坚韧。人生之路难

35、以一帆风顺， 惟有不畏艰险、 直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书 记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、 拉煤、打坝、挑粪 从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志 品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰 难的时候，往往也最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重 围、打开局面。 “ 咬牙” 彰显的是智慧。 京剧沙家浜中， 18 名新四军伤病员 被困于芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“ 扫荡” ，体力和毅力几近于 极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生 于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“ 再坚持一下

36、 ” 的顽强精神， 迎来了大部队的反 “ 扫荡” 。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难 的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变 被动为主动。 “ 咬牙” 蕴含的是担当。在重压和困难面前“ 咬牙” 坚持，强健的 是人的内心。 “ 拼命黄郎 ” 黄大年，平均每年出差130 多天，一回来就 一头扎进实验室。 他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备 研发，攻克了技术瓶颈。正是“ 咬牙” 背后的担当精神，成就了黄大年 无悔的人生。 行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持， 否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“ 咬牙” 是成功的序 曲。没有松骨峰战斗中

37、志愿军的“ 咬牙” ，就没有以 “ 气” 胜“ 钢” 的功绩； 没有谷文昌一次次面对失败后的“ 咬牙” ，就没有沙海变绿洲的奇 迹；。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万 击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“ 咬牙” ，一个人 必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 惟其艰难，更显勇毅。“ 咬牙” 是一种修炼，在一次次 “ 咬牙” 中， 软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。 （选自人民日报 2018 年 5 月 15 日，有删改） 13.文章第 -段是从哪三个方面论述“ 咬牙” 精神的？（ 3 分） 14.本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。（

38、4 分） 15.简要分析第段的论证思路。 （4 分） 16.模仿第段画线句的句式，给本段补充一个论据。（3 分） 【答案】没有司马迁在酷刑面前的“ 咬牙” ，就没有史学巨著史记 的问世 【解析】 （1）本题考查对文章内容的概括能力。解答此题，需读文段， 找出每段的中心句。 段每段的首括句就是段落的中心句。抓住 这三个中心句，进行综合即为答案：“ 咬牙” 体现的是坚韧； “ 咬 牙” 彰显的是智慧； “ 咬牙” 蕴含的是担当。 （2）此题考查对论证方法的判定及其作用的分析能力。解答此题， 头脑中必须有论证方法及其作用的知识储备，才能准确辨析和分析。 通读全文，本文主要运用的论证方法是举例论证。比

39、如：文章第段 举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“ 咬 牙” 体现的是坚韧这一观点，使论证更具体、更具说服力；再如：第 段举了 “ 拼命黄郎 ” 黄大年具有担当精神， “ 咬牙” 攻克了技术瓶颈， 成就无悔的人生的例子， 真实具体地论证了 “ 咬牙” 蕴含的是担当这一 分论点，说服力强。 （3）本题主要考查文段的论证思路，需要细读第段，明确这个语 段的分层，然后分析每一层，可以从论证方法入手，最后用标志性词 语组织语言答题即可。文段首括句提出分论点“ 咬牙” 体现的是坚韧， 然后先道理论证，再举出习近平的例子进行论证，最后得出结论：一 旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面

40、。 （4）本题考查围绕论点选择事实论据的能力和仿写能力。认真读第 段划线句子，分析句子特点：两个分句内容上都是列举事实，我们 补充的论据也应该是事实论据；两个句子结构上都采用“ 没有就没 有” 的句式，我们仿写的句子也应该采用这种句式。比如：没有王 进喜用身体堵住井喷的 “ 咬牙” ，就没有大庆油田的传奇；没有爱迪生 面对失败的一次次 “ 咬牙” ，就没有发明成功后的喜悦；没有司马迁在 酷刑面前的 “ 咬牙” ，就没有史学巨著史记的问世。 答案： （1） “ 咬牙” 体现的是坚韧 “ 咬牙” 彰显的是智慧 “ 咬牙” 蕴含的是 担当 （2）举例论证，文章第三段举了习近平总书记当年在梁家河插队时

41、 艰苦努力的例子，论证了 “ 咬牙” 体现的是坚韧这一观点，使论证更具 体、更具说服力。 （3）首先提出 “ 咬牙” 体现的是坚韧这一分论点，然后通过道理论证 和举例论证，举了习近平总书记的例子，论证了这一观点，最后得出 只有坚持才能突出重围、打开局面的结论。 （4）示例：没有王进喜用身体堵住井喷的“ 咬牙” ，就没有大庆油田 的传奇。 本文是一篇议论文，观点鲜明，论证思路清晰。文章开头引用俗语引 出中心论点 -干事创业，往往需要一番 “ 咬咬牙 ” 的坚持。然后举出 “ 咬 牙干部 ” 宋任穷的例子进行论证； 接着从 “ 咬牙” 体现的是坚韧、“ 咬牙” 彰显的是智慧、“ 咬牙” 蕴含的是担

42、当、“ 咬牙” 是成功的序曲四个方面， 采用举例论证的方法论证中心论点。最后得出结论-“ 咬牙” 是一种 修炼，在一次次 “ 咬牙” 中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊 将变得坚定。 议论文常用论证方法及其作用： 1举例论证：运用了举例论证的方法，举了事例，证明了 的观点，使论证更具体真实、更有说服力。 2道理论证：运用了道理论证的方法，引用的名言或格言、俗 语等，充分有力地论证了 的观点，具有权威性，增强文章的说服 力。 3对比论证：运用了对比论证的方法，将和加以比较，突 出强调了 的观点。 4比喻论证：运用了比喻论证的方法，把比作，形象生动 地论证了 的观点，使论证浅显易懂，易被接受

43、。 扬州 （三）阅读下文，完成1518 题。 （15 分） 让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 “ 谁是英雄？今天， 我们一起寻找 ” ，5 月 21 日开始，由人民日 报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“ 崇尚英雄精忠报国 ” 大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小 学也正在同步开展 “ 崇尚英雄精忠报国 ” 主题活动。 “ 崇尚英雄 ” 并不 是要让孩子去做 “ 力所不能及 ” 的事，而是教导他们从小拥有远大志 向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“ 怎样的人称得上英雄 ”“用什么方 式去报国 ” 会成为孩子们之间热切讨论的话题。 国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英

44、烈，英雄烈 士保护法上月底全票表决通过，并于5 月 1 日起施行。该法庄严宣 告：“ 国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出 的牺牲和贡献 ” 。 在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“ 崇尚英雄精忠报 国” 活动中，有一句话被网友反复点赞：“ 哪有什么岁月静好，只不过 是有人为你负重前行 ” 。军人、警察、维和战士、消防官兵他们 在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、 和平与发 展壮烈牺牲。 寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同 样需要英雄精神。 默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线 的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备

45、至的教 师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月 的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个 人都可以成为 “ 自己的英雄 ” 。 “ 天地英雄气，千秋尚凛然。 ” 无论哪一个时代，英雄的事迹和 精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“ 崇尚英雄 ” 成为风尚，荣光 永远传承，英雄永不独行。 15.文章两段，从哪三个方面表明 “ 崇尚英雄 ” 正在成为风尚？ 请简要概括。（3 分） _ _ 16.第段中 “ 哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行” 为什么会 “ 被网友反复点赞 ” ？（4 分） _ _ 17.简析第段画线句运用的论证方法及其作用。（3 分）

46、 _ _ 18.联系文章和下面材料，谈谈你对“ 英雄” 的认识。 （80100字， 5 分） 材料： 5 月 14 日,航船空客 A319 在飞经成都上方时驾驶舱右前 挡风玻璃突然破裂， 面对瞬间释放的驾驶舱压力、 每秒 250 米的直面 风、零下 40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对， 凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为“ 英雄机长 ” 。 【答案】16. 网络媒体发起 “ 崇尚英雄精忠报国 ” 网络互动活动全 国中小学同步开展 “ 崇尚英雄精忠报国 ” 主题活动上月底全票通过 英雄烈士保护法。 17. 这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上 的奉献

47、者们， 所付出的巨大代价； 引发了人们对这些行业和奉献者的 关注。 18. 举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强 了文章的说服力。 19. 略 【解析】 16. 本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要 统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后 确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根 据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。“ 崇尚英雄 ” 正在成为风尚具体表现在：网络媒体发起“ 崇尚英雄精忠报国 ” 网 络互动活动。全国中小学同步开展 “ 崇尚英雄精忠报国 ” 主题活动。 上月底全票通过英雄烈士保护法 。

48、 17. 本题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要尽量利用文本中 的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。这句话点出了在社会 稳定的背后， 那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨 大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 18. 本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四 种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并 记准确的内容。 其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法 的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。文章 第段画线句子主要运用了举例论证，具体有力地证明了社会中处处 是英雄这一论点，增强了文章的说服力。 19. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一 道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不 能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。结合文 章和材料内容，说出对 “ 英雄” 的认识即可。 镇江 自炫更须自制 桑林峰 据媒体报道，不久前，在美国洛杉矶某艺术展上，一名留学生为了 自拍自炫，不小心撞翻了一个