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1、第 1 页 实习教师课例研修总结报告 特征码 AfipHuixFcAJoijCnaip 实习教师课例研修总结报告 作为一名实习生，我们实习小分队很荣幸的参与了这次课例 研修活动。为了这次课例研修活动，我们实习小分队进行了大 量的前期准备。在我们准备课例研修活动期间，我们实习小分 队每个成员都积极参与，各司其职，共同努力。通过这次课例 研修活动，我们也收获了很多，获得了很多宝贵的经验和方法。 在课例研修的准备过程中，我们小组通过上网，查阅书籍，观 看视频等多种渠道查阅相关资料。我们小组成员之间不仅加强 了理论知识的学习和研究，而且增强了我们的实践能力。在和 指导老师交流的过程中，我们也受益匪浅。
2、现在，我将我的心 得体会总结如下： 一、理解掌握基本概念。 我们这次课例研修的主题是数学中的用坐标表示平移。在我 们听课的过程中，我们发现学生对这部分知识的学习并不吃力。 但是，有些同学并不清楚平移的概念。可能在学生的意识里， 知道平移是怎么回事，但是并没有抓住平移这个概念的关键要 义。当然，我们没有必要让学生将概念一字不落的背下来，但 第 2 页 是，学生必须清楚基本概念的基本要义。这样，在遇到复杂的 概念时，才能把握基本要点，也是为了高中知识的学习打下坚 实的基础。 二、注重运用数学思想。 作为学生，如果想学好数学，必须学会运用数学方法和思想 来解决问题。授课教师在引进新知识以后，给出了三
3、道题目， 这三道题目比较有梯度。有些简单的题目是可以一眼就看出来 的。而有些题目就稍微复杂一些，一眼看不出来。这时候就需 要运用恰当的方法将简单的问题复杂化，并且需要快速的选取 恰当的解题方法。在用坐标表示平移这一节的内容里，就涉及 到了数形结合，方程等思想以及逆向思维等思维方法。如果学 生能够掌握了这几种数学方法和数学思想，那么，学生们就可 以自主解决相关的问题，将数学方法运用到具体问题当中去。 三、在交流中学会创新。 在解决数学问题时，授课教师很可能已经形成了思维定势， 所能想到的解决问题的方法也是有限的。所以，小组合作讨论 就起到了非常重要的作用。在讨论的过程中，学生们思维的火 花就会相
4、互碰撞，就会出现新的解题方法。这时，教师也很可 能出现灵感，更新的解题方法就会诞生。这就是创新。所以， 学生与学生之间，教师与学生之间进行相互交流是非常有必要 的，因为它为创新奠定了基础。 四、注重知识的形成过程。 第 3 页 新的课程标准对教师提出了新的要求。要求由重“结果”向 重“过程”转变。如果教师只重视知识的结论，教学的结果， 忽视知识的来龙去脉，就会有意无意压缩了学生对新知识学习 的思维过程，而学生也只是会死记硬背。我们在准备课例研修 的过程中，也有意识的把教学的重点放在过程，放在揭示知识 的形成的规律上，让学生通过感知概括应用的思维过 程去发现真理、掌握规律。例如，在授课的过程中，
5、通过图形 的上、下、左、右平移，让学生去发现横纵坐标的变化，进而 总结出规律。在这个过程中，学生既掌握了知识，又发展了能 力。 五、强化专业知识，提高业务水平。 我们在准备课例研修的过程中，发现有很多不足之处。在今 后的教学过程中，我们需要继续努力提高自己的业务水平，强 化专业能力。正如，学无止境。教师想要给学生一碗水，自己 必须得一桶水，甚至是源源不断的活水。 以上是我们实习小分队在组织课例研修活动中的一点心得 体会。新时期对教师提出了新的要求，作为一名即将要走向工 作岗位的实习教师，应该具备强硬的专业知识和教学理论，拥 有新的教育教学理念和丰富的实践经验，以一种新的姿态走向 工作岗位，迎接自己的职业生涯。 第十八期顶岗实习支 教 XX 支队 XX 县二中马 XX 第 4 页