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1、第 1 页 国培，我们同行 特征码 VnDQQtNBSKkWOrTxVLYY 国培，我们同行 时间飞转，我们在国培度过了共同成长的岁月。国培，我们相 遇，我们同行。观念在培训中升华，希望在惊喜间收获，理想 在平台里展现。这些日子，我们的指尖滑过白日的喧嚣，夜空 的深邃；我们的思想给急躁以清冽，给浮嚣以宁静。在这宁静 中，我们轻松了脚步，浓缩了人生，陶醉了自我；在这网络里， 我们享受浓浓绿意透出的派派生机，淡淡花香装点出的烈烈诗 行。 终于，困惑的目光明澈成冬日的泉水，停滞的脚步快捷成清爽 的长风。在研修的平台上，我们用鼠标锁定了更为广阔的天空， 用键盘敲击出更为深邃的世界。 “文字视频” ，那
2、是我们学习的 记忆；“学科论坛” ，那是我们研修的史册； “你问我答” ，那 是我们教学的心声；“线下研讨” ，那是我们同行的履印我 第 2 页 们用激情，在国培谱写了一曲跋涉者的赞歌。 国培，我们同行；网络，我们交流。一个个典型的案例、一个 个智慧的策略、一个个动人的细节、一个个闪光的心得、一个 个冷静的思索从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而 出没有空间的约束，没有时间的限制。我们学习，我们思 考，我们困惑，我们顿悟；我们认识，我们激励，我们交流， 我们实践；我们开阔了视野，我们增长了知识；我们提升了自 身素质，我们浸润了教学艺术。 我们同行，分享着收获和欢乐；我们同行，书写着感受与体会
3、。 回首，我们深感欣慰；展望，我们激情满怀。 同一个希望，同一个梦想；同一个平台；同一个目标。在“国 培” ，我们播下了理想、热情和汗水，我们收获了阳光、鲜花和 果实。 国培，我们同行！ 有一种情感叫感动 第 3 页 有一种情感叫感动，一个多月来，一群被称为“骨干” “精英” 的，来自全省各地中小学的语文教师因了一种叫“国培”的项 目，相聚在合肥，他们从陌生走向熟识，每天都在上演着感动 的故事。 感动于学员们认真求学的态度，在合肥的日子,很紧张,也很充 实。我想没有哪种培训会像教师培训这样，认真投入。为了能 看清 PPT，听清专家的讲授，学员们早早的候在门外，有的为 了占位子，连早饭也顾不上吃
4、。也许是因为能有这样专门学习 的机会太难得了，所以大家都很认真。 感动于学员们浓烈的学习氛围，每一场讲座结束，都有学员围 着专家问这问那，餐桌更是成了大家交流心得体会的场所，发 表自我的见解，抒发个人的感慨，有感于专家的认识，餐桌上 谈的还不尽兴，寝室里还要进行一番网上论坛，那真叫一个热 闹了得，着实让人感动！ 感动于学友间的热情互助，只要那个学友有困难，不论认不认 识，大家都会伸出热情的手，电脑出毛病了，在群里发个帖， 会有热情的指点；手机充电器忘带了，在群问声怎么办，用同 型号手机的学友们都说试试我的吧，那个学员不舒服了，大家 第 4 页 都会关切的问声怎么了，虽然还有很多叫不上名字，却已
5、亲如 兄弟姐妹！ 感动于培训班的班长组长的尽职尽责，在这样的临时班级里， 班干有的只是责任和义务，没有丝毫的利益可言。组织小组研 讨，组长的事；出个简报，组长的事；协调学员与学院的沟通， 班干的事，组织元旦联欢，班干们更是劳神费力，给我们带来 快乐，也为未来留下一份美好的记忆。 感动于学员间的融洽，不分中学、小学，你有资料，我用的着， 微笑着送来了；你的笔记没记下来，拿我的整理吧；小学办联 欢，中学学员去捧场，中学办联欢，小学学员来助兴。 感动于细心的学员为讲课的老师默默的倒来茶水。 感动于善良的学员在互动冷场时大胆的提问。 短短的一个多月，每天都有感动，没有惊天动地的大事，却在 平凡朴实中演绎真诚、善良、和智慧。 其实，生活中的感动何尝少呢，只要能用真诚、善良和智慧的 心去感受，内心应该满是感动！ 第 5 页