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第 1 页 学校评课标准 特征码 DDEiQSTDnlwpcBabmpTC 学校评课标准 一、评效果 效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。效果好的标志 是每个学生都在紧张地学习。 、知识方面 1、终结性效果。即当堂达到教学目标，学生在下课前该理 解的都懂了，该记忆的都能背熟了，该正确运用的，都能当堂 做完、做对（课堂作业） 。 2、阶段性效果 评每一个环节的效果。 第 2 页 、看书的效果。快速、有效地“了解” 、 “知道” 、 “理解” 。 、检测（练习、提问）的效果。最能训练能力，最大限 度发现问题。 、更正、讨论的效果。能真正解决疑难问题。 、听讲的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找 到运用的规律。 、课堂作业的效果。快速独立训练，培养运用知识的技 能。 、情感、态度、价值观方面 学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按 照自学指导，紧张地读书、练习（检测） ，紧张地更正讨论，专 心地听老师评点，独立地快速完成课堂作业。 二、作分析 第 3 页 根据学生学的效果，分析原因，评教师的引导。 、揭示的学习目标准确（不偏，不随意拔高或降低） ，表 述简明、具体，让学生一目了然。 、自学指导（内容、方法、时间、要求）恰当，有利于 学生学得好。 、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解 决学生自觉后存在的疑难问题。