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1、第 1 页 小学 20XX20XX 学年第一学期语文教研活动计划 特征码 rbThSueyXovweWvIZorB 小学 20XX20XX 学年第一学期语文教研活动计划 一、教师结构及教学教研情况分析 我校语文教师年轻化，年龄最大不到四十、最小不过二十来 岁，精力充沛，普遍敬业爱业，潜心耕耘小语教育教学事业， 实力强，教学成绩显著，多年来在全镇统考中我校语文成绩始 终名列一二三名。但教师都喜欢“少说多做” ， “只做不写”情 况明显，对自己的经验很少总结形成书面语言推广。很认真备 课了，但未形成文字记录。曾有教师慨叹：写教案是应付领导 检查，上课没按教案的。没按教案能上好课可见备课花了心思 的
2、，备课教案两张皮是令人苦恼的。 二、目标理念 1、根据我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计评比活动 宗旨，在组内共同探讨“有效备课”问题，以达成共识：教案 第 2 页 是备课痕迹结晶的记录，写教案是联接备课与上课的枢纽，使 教学设计更有序有效的需要。 2、在各种形式的研讨中进一步提高组内教师集体的备课素质 和教学水平，促进教师专业成长，提高课堂实效。 三、内容及措施 1、在自主认真学习新课程理念，新课标（20XX 版） ，研 究教材，教学方法，努力创造有深度、有创新、有特色、有实 效的教学设计的基础上集体交流完善教学设计。 2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校 “说好普通话，写好规范字”工作。 3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展示课、公开 课的基础上，推选出一、二名优秀课，参加全镇的优质课评比。 3、践行校本教研，听课到位、评课、议课对事不对人， 在讨论甚至争论中提升。不做形式、走过场，让教研活动行之 有效。 第 3 页 4、继续认真开展六个三工程中的课题实验。 5、不定期、非正式的自由宽松氛围中交流各自所写的教 学反思、随堂记录、教学后记，促进本校语文教师在教育教学 实践中一起进步，共同成长。 TD vAlign=top