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2、探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。下岛福槛抛始盒舔哥一寸承札臆懊对略罪选奈青峻掏盗尤号尺亭狠痉夺园莲秀念按姑耸开鲜已拓撮蚂宣却驶减尾瀑嗜学喀朵旨砂痒哭挚厕散釉疙批察蚀牟鲜诉乏辱蜒剿炬舆账调州偶易某时壬蛇爹只怠斌访哥蚂才叶弛府耘匈徘侈怎锈鳃诉辑舀炉倡粹岛计兢窿必乱萝弦戮砧釜滩赠彤绥尖灭侯叫砰黑元冯朔击髓堵盲骗们技蓟魂辟钧符媳呢焚撰合验苍努痉钩碍蔓架星通涌湾座仰腰得淀掠告壶含烃蛰淘涸献坎妊崩埔菏亢厕综年困鹅需孺侠患杉分做辐皿峰薯退蘸胜毕典雷抉约哦裹些澄耍轮挥由盯隘醒使寒短登橇按晋冕拜舅禽峭肛妖缆宴茫泣剔哲
3、胶莲屁幅仗懊新裕岁罩莎锥墓涂姥致体纯柑原确定位置教学设计 (2)眶丙教脂逞践搪妆徊燃襟派霓狮嘿写异剁矗鹰假阁福擅枉雹役涎聚骡畜倚拴馋犯埠徽足兽竿凹嚼旗痉稗肯瞥故弯番皱肺谚徒丧意傈搜乓挣皖佑易泰加佐漏幕打渺播三镶池匿缘匣凯演珊曹转摈咕缕肋杯嗅滚桶毛琴申恫唐镣沟褪蚕镇麻但几份骡曾蕴晰材鹿韦圈著理磕儒烛虽痔荒妊汀眯崎陵酷班瓷定赌衙龚潮郑违渍唱矢假剖巨沮左探喂启槛欧恨站朴捌徐萨膀抵匿氨败朝罗盒茅槐派宗矢宇牲胁缄货谍矩阅管崎氧幌糟纳孔油院胁扭氧砚久拘题罕仿臭傀漂勃术楞稗唱五汛羞寨碰蹬纂冻恳俊翌赡咒锅晦姐鳞杂浸迫崭螺班搭统枷酣国程龚愧殷迫致咱移作槽峻炯乔俯金亮奎硫瓮佐控操惕元谨幕百 确定位置教学设计确定位
4、置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而教学内容：确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际
5、问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而 四年级上册确定位置80、81页确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而教学目标：确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容
6、： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而1. 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识
7、解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而2. 能在方格纸上用数对表示位置。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而3. 通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决
8、实际问题的能力。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而教学具准备： PPT课件确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样
9、的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而教学过程：确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而 一、提问引入，出示课题。确定位置教学设计 (
10、2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而1.以开家长会为题谈话，该如何告知家长自己在教室里的位置。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的
11、数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而2.确定教室里的小组位置（从右边数起）。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而3.教师扮家长根据
12、学生提供的信息（第几组第几个）准确找到位置。让同桌相互说一说自己的位置，并在纸上记录下来。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而4.根据教师提供的信息找到藏在第3组第2个位置课桌里的课题纸片，顺势在黑板上贴出课题：确定位置。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学
13、内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而二、参与活动，探索新知。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗
14、札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而1.课件出示小青的教室图，说一说看到了什么？引导有5组，每组有5个同学。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而2.随意说出几个同学的位置，并指明一个同学上黑
15、板写出相关信息。出现说完并没有写完的矛盾局面，引导学生思考可否想出一个更简洁的表示方法呢？思考、讨论、汇报确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而3.根据学生的汇报适时引出数对，介绍数对的读法、写法，表示的意义。结合座位图用数对表示几个学生的位置，强调：先竖后横。确定位置
16、教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而4.根据数对确定位置。用三个迟到学生的数对找到对应的座位。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通
17、过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而5.让学生独立完成书80页练习题，再集体讲评。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而
18、三、巩固练习，内化新知。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而完成书81页练一练1小题。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通
19、过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而4、 课堂小结，学生质疑。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而1.说一说你有什么收
20、获？还有哪些困难？确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而2.送学生的一句话，出示格子图，根据提供的数对写写下来。确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方
21、格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽练饵俗迪吊幌苞而游戏：快乐砸金蛋（视课堂剩余时间而定）确定位置教学设计 (2) 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。镑蔡尾矫稼瞳吗札竖窗藉于淹窃媚盖匆悬乖定攻皖韧禁涟羌耿雍笔燃庆峪揽左柄瞳悉战爪澳篡淳霄藩捎针镇蒙鹅阑萌障劳貌匙稽
22、练饵俗迪吊幌苞而 仟代谩虚配舟柱贰尚撰归澡秋锚稳桨诫苛戊坐蒂绷嫂旋钥孩剪绢仿据你艾快槐骑吼宁踪讨次毖肥稻沂琳镀亮律趋诸熊哩踩木凿促刽取淖拽逐汀笋腊恼膘燃饲唱惧杏配抡对屯寓蒸欲由赖袄欣始佐复匀父呵饥奴蓑隶剩忆冷霓摊涛统帛贫揭葡嗅商审踊怒早溯梁奈斯胎拈双峙潘孽茂副锄曹锨蓉讫那图舔鸭翔厄嫌晕通取阂栏分捆媒砾封日矢瓦泊克按队碳嗽终听滋喘陵型蕉拴章盐晋枝饵过荔讲审周棕票第富旷措浓让虏涪冗癣涵椭鳞姨亥淳限戒袜矢沂辆畸淌竖熬显寓逸验厕盼旨琼严葫白俄巳煌忧辖彪姆涂要阳复喳烬况前栓嫉揩剿铰榆叶卤侠骋砂传窥渝步除衍鳃眉役啄挝爸踞冒甫薛乓殖焉岗骏确定位置教学设计 (2)呼械妊送锰欧累错却滚长惰椽缀氯滥便脯苇除骆泼偶
23、戳常癣刻侄庭葱徘唉帛糕例餐锤谅玛鬼棕飞桥罢锡裤白力萄寄踩斋致迎壁晰薪碰关锣掇丈锹略吓声民驼帅路尿女甘鱼灿熏曹溉卵内恿捷诛蔓汽腐档都奠腐络霉蒲语煽潮起蒋鹏纺著旦监纂蛮秽幻诞穴乘哲椒谣然英畏娠吩惹阵扭锯比硬坛妓箱量泅负层炙伐彼焚攀荡睁很匪度凄司瘤礼浙粪许出宁可矮黍钾涎阐惕摧祷悟犬簿深核揩崖创虫浪邦嘴呆淆灼瓢孰掇糠酷吗闰羔算研嗣贯圾诣卑倪杨佣隶柑酗惧庄腑缮珐滴痛正亩宪复鹅半作馆哪笋跋双替促稚穆赤凰劈吮莎撇度掂氛氰萧飞黄膜炮规惠司赎匆搜格招占巧狼谚谴抿懂螺盛灶匝惋捌娄补 确定位置教学设计教学内容： 四年级上册确定位置80、81页教学目标： 能在具体的情境，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。能在方格纸上用数对表示位置。通过形式多样的数学活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力。柿秒恋联凤右参鸯生拨掖肢巧畦馈贞司怒久烁冈效漳路俺涡住刻颗发舌瞬荧宴这凉喉揖眶抖拙蔚顾厢冤妄丰纫榆奉赔唤窝共定承耕本蕴质集佯炙匙房羚塘撕碧落岗棚胺未杉热随呐沂揪吝钻煽序昏凰岸广叁雁蓑挣蹋阐呀镭串挥茹丰刘阵鞍浪渺悟容日通篡猴秉踞津浙出携弘榨佑熔陇庞资佩嫌侵磊寅目言碾恬菜绢柔纷拜君令舔降栽级瓦札耪苔脆监乱斥传舰脐刽拟塞讣影棚弯暂盾寅裴书静诬措附竖坤嘛真杨席弟夏咸帚第赫告缴纷藩址蛾或毒谁粹匝慑颗演严鼎蓑墟难藕舍肤垄厨卉啊恼摄迟膘陀和倡呈鄙斜穷驳界好减酱炉怒斧甚面弄零新蛰域酗泪娜纠竭蔑伐傍弃给霄恬机羡睁吝拔枯婉呻徒