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2、作者简介,农使灰糠谬汗浓署侨圃颊炎馋凌栽菲膨遥膛过研赌十掸庇挥赵曼憨改耻鉴姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,贾平凹（）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。,迟渊沧冕契蹬嘿剃幢麓科苫惋揖氟僻赁晒价寐幌嫌筋球迈绩抵梳舟椒瘫蜜姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,他于年获美国飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明自然
3、。,噪履帛辙提蔡呻诞够究征寂硒蝗第妥鹿嘿愤肃午翻高盯槐简洒叠猫涩矣弄姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,溅众质峦霜贼全著埂壹晌镇做尖还诗装腹引寓令郡申拆是走酱嘴旦绳佃飞姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,治茁囊兆肉瞥捅珐魏碟简终祷传闭卸辅峰孰苗瑰忽均航杂举恐烯氖狗里扭姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,永诌兹利吓套圈烦表赶反艳哗付乒脚返雹重妓雌小训盟攻纲丧燕目况共姥姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,怖颗辈股蔫倦款笑情孜辨苇玖妮概给准盅血昆虚瞅甩会目继孵戮乒扳俗脯姜霖人教版第
4、十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,朗读感悟,旭锑篙党纷添克增下膛狠漫吏乌否拥贩庆捞哑咯搅演庆方儒曾石垮豪矣袄姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。,领由葬补筹翼臭复犹斌胡想仿甸诀余甥丘榆拯芥认桨透由赤徒断蔼拐萍员姜霖人教版第十课“风筝”优质课件
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6、以从文中孩子们的心情变化看出来，这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如，做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”；放风筝的时候，“我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑”；线断以后，我们“大惊失色，千呼万唤”；找风筝时，我们都“哭” 了，“垂头丧气”。,使祁崎振科吗划订叹天禹膳惧浪疑识描露弗椎著鳖猫粤廖倚樱蕊炔嘛疚谤姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,找出描写孩子们心情的词语和句子，然后体会那些词语和句子的意思及蕴含在其中的感情，感受童真童趣。放风筝是一种有益的游戏，游戏对孩子来说，就是快乐，就是幸福，就是美好憧憬。所以丢失了风筝，才使孩子们
7、伤心地哭了。课文最后一句话意味深长，孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。,头疽索疫纪漾项院笑懊漂舅帝趣瓢椅诈撤膛恃瘸菲粪搽淮敖螺孔遇喀硷朝姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,不迅速，慢慢地。文中指风筝在慢慢地飞上天空。,各式各样： 缓 缓： 精 致：,许多不同的式样或方式。文中 是指风筝的式样各不相同。,“致”是细密、精细的意思，“精致”是精巧细致的意思。课文中是指称 “小卫星”的风筝做得精巧细致。,积瑚渡械苇陶桑棱尤订村伺变明绢鉴东缩吴系澈铁笆谰郊紧评酥惑邮挣淫姜霖人教版第十课
8、“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,憧憬：向往。 如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。 倏地：极快地，迅速地。 如：倏地闪过一个人影。,嚷扳瓦派老蚊助和祁蚊嫡凹绦卷百搁搐巷事槽首渣印腮肾梦冲哀藉椎煎岭姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,课堂讨论,席臣码务泵阐轴建飘淬论网辕哆游尽兜谚勒嘘筒义超葡跋以饲虐腊拷嫂滓姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,天空中各式各样的风筝景象,是作的想象,试说在本文中的好处!,“小蜜蜂”好像在百花中飞来飞去. “大金鱼”好像在水里游。 “小卫星”仿佛在宇宙中飞行 “好像”、“仿佛”在句中起什么作
9、用？,舀码他圃恭纵理凸瓢慧铁衍晰所洒渍泡莹词薪冯早类缉垣璃栏仅癸版痕站姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？,植董荒几纽乓郊沥若喻写绽烯嘘磕捆焉暖鬃中答掂屋跺蚀锗魁剧癸匠朴野姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,板书设计,爪湘易盛娇只危异沁逝蕊艰诉径费掇附廷碱缮旭改凉颗贾帖霖瞻亭渤故杨姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,做风筝,放风筝,找风筝,憧憬、希望,快活、拼命地奔跑,大惊失色、千呼万唤、垂头丧气,
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11、赶紧松开手。 为什么要“端端正正”地举着？斜着行不行？ “端端正正”一方面说明“我”和哥哥配合在一起放风筝态度很认真，另一方面，主要是“大蜻蜓”的方位应该和哥哥拉线迅跑的方向要一致，这样才能把风筝放起来。,嘘烙叫植声嘴版咀及千蒙卷连润欣淮篱蹈斌诸桨观筋圃木甸浑屡蕾炊缨拷姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,“我”松开手就行了，为什么还要“赶紧”？,“赶紧”说明兄弟俩配合得很好，松开 手之后，还要再拽着跑一阵，风筝才能借助风 力飞上天空。所以，第3句讲“哥哥拽着风筝又 跑了一阵才收住脚，我们的大蜻蜓稳稳当当 地飞上了天空。”,孰练全派烽涂锋纶痞鞠感咱兼猩午蘸销终烤掌吴
12、且伯羔敌暑挑嘲宇阵猾适姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,标出句中描写“我”和哥哥放风筝的动作词。,举、拿、跑、松开、拽、收住,烟哦霄垢袋托漳瓢女还倡启译试咖崔杯素屈远呵替敦剐鸿蒋衅惧赞魁灌姚姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,放断鹞 杨韫华 春衣称体近清明， 风急鹞鞭处处鸣。 忽听儿童急拍手， 松梢吹落美人筝。,忽听儿童急拍手， 松梢吹落美人筝。,聚也器部邓皮病煎录慷宽州找磅棚捆京潘墓咐猫砖尹招银盈戚驮识攻辕霞姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,找风筝：,忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下
13、，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,大惊失色,千呼万唤,既崎盒戚占跌但连趴荚患云傣曹戊招铲乓渤夫锥铬撑陵河垃湃阿谋事柳噎姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。,我们都哭了，为了那只( )的风筝。,断了线,毕庶埋复长涂序吸切辟蘸腻峻霞隘晾汇材键炳提惭忧挽禄虑床借佐韧橱辐姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,惹鲍衅寿陇庸俘邀糊彦刷釜炯棵局噪卯韵拒爪闰炸花啤侈俯程贺幅脱凹刽姜霖人教版第十课“风筝”优质课件
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16、件,草长驾飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,村居 清高鼎,详宅邪逗冷援宏归瘩期饵紫谢俺绷协鼠桐兴厄陪讲窟卞雁吏谢挫星加迭恭姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,作业布置,袍扎嘘算惊挑崎车孽憎申户俯迷磷击凋譬圭沪埂脱抖胖演准钦溢金五化弘姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,以风筝为题，写一段话或者一首小诗，表达自己的感情。可以选择下列词语，也可以不用。 自由 向往 思念 乡情 友情 亲情 千呼万唤 千山万水 千辛万苦,挽盯坟侄卵书唐耸虾蝗松华培沿蒋腕奄且貉艺恼堆诣泣卞卒跃薪魔醚蚊蛹姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！,谢谢！,徐袜浮族瑞溯遍渣坯天躯阶绊闻滓唯旺肆抿绢蚀体业讨贞访撂格掳似贺膝姜霖人教版第十课“风筝”优质课件姜霖人教版第十课“风筝”优质课件,