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1、第 1 页 幼儿园教师培训心得体会_ 特征码 qOZHanyzJaLISxaxxWfi 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易 的，通过这次培训，我有几点体会 ： 一、教师必须具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人 的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基 本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传 统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观； 改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼 的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢
2、于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性， 善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜 能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极 的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之 所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成 第 2 页 的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教 学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式， 让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激 发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种
3、业务 素质：()有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整 体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。 教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的 仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学 生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教” ， 变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教 者亦乐、学者亦乐。 第 3 页 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这 项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知 先生献身教育无怨无悔，关键在于有
4、一种精神。从一个人心理 角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我 和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气， 鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的 修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住 教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养 出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴 事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必 需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础， 教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上 时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格 教师。 四、力求
5、成功教育。 第 4 页 成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。 每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教 育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成 功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功， 激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开 发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好 基础素质的准备。 成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的 意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本 职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方 面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习 动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。 改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通 过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生 成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开 发内在潜能，主动发展个性。