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1、第 1 页 小学三年级语文下册期中考试试卷分析 特征码 UxDxWwbcoDxkSnNFOlQe * 小学三年级语文下册期中考试试卷分析 本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求， 具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次 考试做如下分析； 一、 本次书面试卷的特点分析： 本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。 1、重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积 累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期， 已经认识了常用汉字 2000 个左右，对汉字构字规律有了较明确 的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生 的积累情况，如
2、：第一题读拼音，写词语，第二题组词，第五 第 2 页 题在括号里填上恰当的词语， 。 2、重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过 对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语， 体会词语的意思。如：第三题在括号里填上适当的量词，第四 题补充词语，第六题用下列词语说一句话，第七题按要求完成 句子，第八题是考查学生对描写春天和时间很短的词语的掌握 情况以及对格言的积累。 3、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如 课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。 大多数学生能够读懂大意，并根据理解重要句子、字词的意思， 在特定的语言环境中理解重点词语，懂得
3、蕴涵的浅显的道理， 有自己的正确合理的再创造。 本次习作中是半命题作文。这给了孩子较为自主的发挥空间。 作文题都贴近学生的生活和心理，让孩子有话可说，乐于表达， 再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多数学生 能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的 选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。 第 3 页 二、 学生得分情况分析： 90-100 分：8 人 80-89 分：12 人 70-79 分：32 人 优秀率： 33.7 合格率：83.1 低分率：19.1 总体上看，这次考试成绩比以前有了进步，这充分说明师生在 平时的教学过程中找对了方向、找准了关键，
4、较好地完成了教 与学的任务。 三、存在的问题及原因分析： 1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：衬衫、衣 裳、盘缠。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生 字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。 2、组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。 3、填量词和补充词语。基本上没有错误，说明学生对词语的意 思理解的透彻。 第 4 页 4、 在括号里填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名 词短语和动词短语，能区分出“的” 、 “地”的用法。这与平时 老师的训练是分不开的。 5、用下列词语说一句话。卷纸上出现的词语都是平时经常训练 的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所
5、以 学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时 候要注意灵活性与全面性的统一。 6、 按原文填空。描写春天的古诗和格言都出自课文和语文园 地，所以学生掌握的很好。 四、今后改进措施： 1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。 制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固， 及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语 交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设 运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。 2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一 第 5 页 些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练 习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。 3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培 养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好 句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而 提高习作水平。 4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继 续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力， 培养新世纪人才。 *