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1、第 1 页 市教育局关于大力加强中小学校园文化建设的通知 特征码 TSqSkfZgWOqPCnRQvBkh 市教育局关于大力加强中小学校园文化建设的通知 各县（市） 、区教育局（教体局） ，市区各有关学校： 为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见 （中发20XX8 号，以下 简称中央 8 号文件）和胡锦涛总书记关于加强社会主义荣辱观 教育的要求，根据*省教育厅转发教育部关于大力加强中小 学校园文化建设的通知精神，我市要把社会主义荣辱观教育 与校园文化建设结合起来，充分发挥校园文化建设在树立和弘 扬社会主义荣辱观中的重要作用。在继续深入推进课程改革， 把
2、德育有机渗透到各门课程的同时，进一步突出中小学校园文 化建设，形成常抓不懈的工作机制。现将有关事项通知如下。 一、充分认识校园文化建设在中小学德育工作中的重要作 用 校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或 缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台， 是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。 中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、 第 2 页 人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好 的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量 凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中 小学校园文化建设，对于增强德育
3、工作的针对性和实效性，实 施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想 道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道 德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社 会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。 加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面 推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生 为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美 化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活 动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风 尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚 的感染，在良好的校
4、园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们 的全面发展和健康成长。 二、积极推进中小学校校园文化建设 加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、 长期积累的过程。目前，中小学校园文化建设要突出抓好以下 三个方面的工作： 一是全面开展校风、教风、学风建设。要在规范办学行为、 继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主 第 3 页 旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现 在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中， 体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学 对低年级同学的爱护和帮助之中。扎实开展师德教育，建设热 爱学生、为人师表、教书育人、钻
5、研教法、不断探求的优良教 风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学 生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学 生在校园都能健康快乐地成长。加强对学生的教育和引导，落 实好中小学生守则和中(小)学生日常行为规范 ，建设勤 奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学 风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把 对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好 每一节课、完成好每一次作业。弘扬传统美德，狠抓人文素质， 使学生举止文明高雅，形成遵守社会公德、敬老爱幼、孝敬父 母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集 体荣誉，顾全大
6、局、先人后已的好风气。认真抓好班级和团队 工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做 主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自 己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做 好。 二是组织开展形式多样的校园活动。要精心设计和组织开 展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园 第 4 页 文化活动。在活动中要注意突出时代特点、学科特长和学生特 色，把教育性、知识性、趣味性、生活服务性、社会实践性融 为一体。充分利用好“五四”青年节、 “六一”儿童节、 “七一” 建党纪念日、 “十一”国庆节及教师节等重大节庆日， “九一八” 、 “南京大屠杀”等国耻
7、纪念日，清明节、端午节、中秋节、重 阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、 入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教 育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、 内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动， 重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体 质，又增进对同学、对集体的情感。保证共青团、少先队每周 的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合， 支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结 合实际创新活动形式。紧紧围绕“人才培养”这一中心，针对 第一课堂所传授的内容，在校园文化建设中以“提高层次，突
8、出主旋律，提高品位，体现素质教育特色，注意多样化”为原 则，强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类 型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和 各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极 推广优秀少儿歌曲，开展多种形式的歌曲演唱活动。承担民族 教育任务的学校还应结合该民族的文化、风俗和节日，开展具 有民族特色的校园文化活动。开展校园文化活动，要充分发挥 第 5 页 学生的主体作用，使校园文化活动成为广大中小学生展示自我， 塑造自我的舞台，充分调动广大青少年学生的热情和积极性， 使同学们在活动中陶冶情操，增长知识，增强凝聚力和集体荣 誉感，以保持校园文化活动旺
9、盛的生命力和强大的吸引力；要 尊重中小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差 异和个体差异，切合各地、各单位实际，既体现知识性、科学 性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动发挥学生的积极 性、主动性和创造性，反对形式主义。 三是重视校园绿化、美化和人文环境建设。本着“协调和 谐、美观大方、有效育人”的原则，要把校园建成育人的特殊 场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛 围；使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 要从本地、本单位自然环境和条件出发，有条件的学校应在校 园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养 殖园，不具备绿化条件的学校也要加
10、强校园环境建设，使整个 校园干净、整洁、美观、有序，为师生员工创设一个整洁舒适、 健康成长的工作学习环境。要对校园人文环境进行精心设计， 充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、 维护和创造。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学 校特点和教育理念，有条件的中小学要建好校史陈列室和共青 团、少先队室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、 地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、 第 6 页 悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出 人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、 建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康
11、生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别是鼓励、展 示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增 强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想 品德。有条件的中小学要发挥校园广播站和网络的作用，不断 拓展校园文化建设的渠道和空间。 加强校园文化建设要注意了解和掌握社会文化动态，高度 重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现、研究中小学 生的文化热点，积极引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、 非法彩票等不良文化。各学校要在编创、征集新童谣、儿童诗 歌的基础上，围绕学习宣传胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻” 社会主义荣辱观继续开展新童谣、儿歌的编创、诵读和演唱活 动。 三、
12、组织开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 “中小学弘扬和培育民族精神月”是校园文化建设的重要 组成部分。各县（市）区、各学校要把集中活动与经常性的校 园文化活动紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在中小学教 育教学的各个环节，渗透到中小学生学习、生活的各个方面。 要交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结 和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经 第 7 页 验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社 会实践和参观走访等活动。特别要将社会主义荣辱观的教育内 容有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。 各县（市）区、各学校组织开展民族精神教
13、育活动要因地制宜， 从本地、本校实际出发，挖掘具有地方特色和学校特色的教育 资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择 井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西 柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、 抗非典精神、载人航天精神等体现民族精神的一种精神，并结 合历史故事和人物生动活泼地进行。 今年 9 月是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月” ，要结 合纪念红军长征胜利 70 周年，把弘扬长征精神作为一个重要内 容。各学校可开展读一本描写红军长征的书，看一部反映红军 长征的电影或电视片，学唱一首歌颂
14、红军长征精神的歌曲，做 一件学习红军长征精神后最想做的有益的小事等活动。有条件 的教育行政部门和学校要组织开展参观长征旧址、凭吊红军烈 士等活动，也可联合有关方面组织多种形式的纪念活动，让区 域内中小学校都参加，并形成一定声势和影响。 四、切实保障中小学校园文化建设取得实效 中小学校园文化建设是基础教育战线贯彻落实中央 8 号文 件的一项长期工作，必须给予高度重视，认真抓好落实。各县 第 8 页 （市） 、区教育局（教体局） 、市区各有关学校要结合实际，制 订本地区（本校）校园文化建设的具体规划，并认真组织实施； 要广泛开展校园文化建设成果和经验的交流活动，重视发挥新 闻媒体的作用，加强舆论宣
15、传，积极报道校园文化建设的典型 经验和做法；要特别重视校长和骨干教师在推进校园文化建设 中的主导作用，把对校园文化建设的要求作为校长和骨干教师 培训的重要内容，建立校长为首的校园文化建设工作责任制， 使每一位教职员工都树立加强校园文化建设的工作责任感。各 中小学校要制订符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案， 分步实施，强力推进。要充分调动广大教师参与校园文化建设 的积极性、主动性、创造性，加强培训，不断提高广大教师参 与校园文化建设的意识和能力，发挥他们在校园文化建设中的 示范和表率作用。 各县（市） 、区教育局（教体局）和中小学校要把校园文化 建设作为今年深入贯彻落实中央 8 号文件的一
16、项重点工作，加 强领导，认真部署，列入重要议事日程，采取积极有效的措施 推进这项工作。同时，要争取社会各方面的支持和积极参与， 吸引家长和热心中小学教育的各方面人士参与到校园文化建设 的各项工作中来。努力使大多数中小学校拥有体现鲜明教育内 涵和特色的校园文化环境，课间、课后有丰富多彩的校园文化 活动，校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得贯彻落实中 央 8 号文件的实效。 第 9 页 教育行政部门要建立中小学校园文化建设工作的检查、交 流、表彰、激励机制。建立和完善校园文化建设督导评估制度， 把校园文化建设纳入对学校的综合督导评估体系，以评促建、 以评促管，及时总结、交流校园文化建设工作中的好思路、好 经验。我市将在教育部、省教育厅统一组织下，积极开展校园 文化风采电视展播活动，推荐我市中小学校在校园文化建设方 面取得的积极成果。并在适当时候表彰中小学校园文化建设先 进单位和先进个人。 为了解、指导和宣传各学校开展校园文化建设的工作，各 县（市、区）教育行政部门和市属中小学要将校园文化建设的 好经验、好做法以及下一步的工作方案于 7 月 8 日前以打印稿 1 份和电子文档（WORD 格式）形式报*市教育局基础教育处。 二六年六月二十一日