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1、第 1 页 小学高级教师申报职称述职报告 特征码 bucEOMNLOExIocIwIsFG * 小学高级教师申报职称述职报告 尊敬的校长，各位老师： 大家好！我是 XXX。从 20XX 年 7 月毕业到现在，从事教学工作 已整整六年。09 年 9 月被评定为中学语文二级教师资格，10 年 2 月从虎门调入 XX 小学，现申报小学高级教师资格。 我来的时间不长，但我自始自终都在 XX 小学“至诚、至善”的 办学理念的引领下，认真的工作。我的认真也源自于我对教育 事业的热爱。 最初来到 XX，钟校长就对我说：在 XX 小学当教师不容易。 是的，的确不容易。单是要解读好“至诚，至善”的理念，本 身就
2、是一件难事。我一直以为自己是一位还不错的老师，能用 母亲的胸怀去关爱每一位学生，用智者的知识引领每一位孩子， 用法官的严明教会学生为人处事。我的无数个以为，在横坑小 学渐渐地变得越来越具体、越来越明晰，虽然我总是告诫自己， 要把每一件都做好。但我发现我对于教育的思考与投入还是远 远没有达到“至诚，至善”的要求。 在横坑小学，与我共事的是这样一个团队：对工作兢兢业业， 对学生倾情奉献，对学校怀有深厚的情感。那是一种对教育的 第 2 页 执着与崇敬。 钟校长告诉我：把工作做精、做细，各就各位，各有精彩；钟 校长还告诉我们：越是简单的常态的事情就越难做好，把握当 下是最重要的事情。 是的，把工作做精
3、、做细，越是简单的常态的事情就难做好， 或许这就是至诚的表现。 “至诚”于我，我认为是我能够让学生在我的身先示范的影响 下，将自我的成长变成自我的需要，而我个人，则是要能扶起 心中的那把梯子，让专业不断地攀升。至于“至善” ，我认为那 是一种高山仰止，流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望 我担当的不仅仅是传递知识的教书匠，还应是学生精神的榜样。 我在横小一天天的改变，变得对人谦逊，对事主动。从“事不 关已，高高挂起”到“我想关心你，我要帮助你” ；从“你要我 做我才做”到“你不要我做，我还渴望着做”我的改变也在不 知不觉中带动着我的学生。 由于上学年第一个学期我在家中休假，所以，我将这近半年
4、的 工作向大家汇报。 首先，在班主任方面，我接手了一年级二班的管理工作。还记 得开学初学生对我带有的抵触情绪，对我不理不睬，不听指令， 还记得家长对我的质疑，怨声载道。开学后，我用了整整一个 半月的时间，早上最早来到教室，晚上最晚离开。回到家里后 第 3 页 还想着怎样让我的学生在第二天学到满满的知识，遵守学校的 规定。那是艰苦的一个半月，也是艰难的一个半月。因为那时 我还带着一个半岁不到的孩子。记得在上学期末的教师职称聘 任会上，校长对华波说：如果我向你竖起大姆指，那说明你真 的在进步。遗憾的是我没有获得校长的大姆指，但却迎来了阿 友无数次的掌声。在每个星期一的教师例会后，在一楼看管孩 子们
5、早读的阿友都会兴奋地告诉我：杨老师，你班的学生在这 个学期有好大的改变啊。从前，早读不太安静，现在知道翻开 书本读书了；从前有几个很调皮的学生，现在竟会绕着弯来和 我们打招呼了。我的孩子在慢慢的改变着。但是离文明班的距 离还有一些遥远，这正是我要向各位擅长管理班级的老师学习 的地方。 其次，在教学上，上个学期，我参加了东莞市寮步班的骨干教 师培训，我经常会与指导老师联系，因为我在追求专业的成长； 另外，我主动申请加入校语文中心组，我知道会有额外的工作， 但为了专业，我需要主动。20XX 年 5 月，我在全校语文老师的 帮助下，取得了镇语文教学一等奖，教学论文二等奖的成绩。 今年十月我也将代表骨
6、干班的教师在全市上示范课。 在自省自强上，我加入了郝 XX 名师工作室，除了做好学校的本 职工作外，我会经常承担校外专题讲座。因为我的专业需要自 我成长。 在 XX 办学理念的指引下，我的思想和行为都在发生质的改变。 第 4 页 我不仅需要对学生负责，也需要对自己负责。我觉得一个真正 强大的人是内心坚定的人。他应该坚定自己的追求，坚持自己 的事业，坚信：育花，会有姹紫嫣红，硕果累累的日子。 我也有许多的不足，特别是在以“书法为特色”的我校，我应 该在书写上苦下功夫，面对五年级的学生，不认真都不行，因 为还有汲黯传在等着我。 以上就是我的述职报告，像和大家聊天一样，敞开心扉，希望 我们能在钟校长的带领下，我在同事们的关怀与包容下，让 XX 不断腾飞。 谢谢！ 20XX-7 *