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1、第 1 页 师德标兵典型事迹材料：爱意无穷 奋勉不止 特征码 aZIMgoxrGpGLTcrxRFKU 师德标兵典型事迹材料：爱意无穷 奋勉不止 xx，中共党员，慈利县教师进修学校体育教师。担任政教处副 主任并兼学校团委书记，自参加工作以来，一直勇挑重担，成 为年轻人中的榜样。带着对学生一片真爱，用自己的青春和汗 水谱写了一曲新时代的奋进之歌。赢得了全校师生和家长的赞 誉。曾多次获得年度优岗 ，并获得县级嘉奖。 “爱意无穷，奋 勉不止” ， “没有最好，只有更好” ，这是他的人生格言。 一、以爱为根，用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛。他 十分热爱教师这个职业。多年来他总是以校为家，正是这种
2、爱， 使他以呕心的努力来换取学生的健康成长与发展；正是这种爱， 使他想方设法走进学生的心灵；正是这种爱，使他乐意帮助师 生解决各种困难；也正是这种爱，使他一心扑在教育工作上， 而很少顾及自己的家庭， 。 因为爱教育，所以更爱学生。来到教师进修学校十年，一直担 第 2 页 任班主任工作，他深知“育人”比“教书”更为重要，如何培 养学生一颗质朴的爱心是他在学生心灵建设方面经常思考的一 个问题，要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个 学生，发挥身教胜于言教的作用。学生们在哪里，他的心就跟 在哪里，他始终用一颗慈母心深爱着自己的每一个孩子。春天 是传染病的多发季节，他每个课间都记着进班检查教室
3、的开窗 通风情况；夏天教室里闷热，他会督促学生们多喝水，并亲自 买来水壶在教室里喷水降温防暑；秋雨绵绵季节，教室板报增 设天气预报专栏，以提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避 免生病；冬天闹流感，他及时买来板蓝根、米醋为学生消毒预 防；学生遇到学习困难，他利用业余时间及时帮其解决，为每 一个学生扫清学习障碍，不让一个学生落伍。工作上的全身心 投入，已经使他成为一名“魂为学生所牵，梦为学生所绕”的 教师。xx 年班上的吴红胜同学，母亲早逝，父亲长年在外打工， 加之妹妹幼小，家庭极其困难，他对学习完全失去了信心，脆 弱的心灵对前途认识极其迷茫。经常上网，并与同学打闹。针 对吴红胜同学的表现，他没有
4、采用严厉的批评方式，而是分析 上网的危害，打闹会带来的恶果，讲不认真学习对不住母亲临 终前对他的嘱咐，也辜负了父亲在外打工的良苦用心，也影响 了小妹的成长，更断送了自己的宝贵青春和大好前途。就这样， 经过多次的真诚交流，吴红胜同学表现变好了，再也没有与别 的同学打闹；学习也变勤奋了，成绩也有了较大的提高。看到 第 3 页 这样调皮的学生的如此进步，他的欢欣更是不在话下。20XX 年 班上还有一个贫困学生叫 xx，母亲病逝，家里的钱也为治母亲 病耗完了，且债台高筑。不得已，父亲外出打工，只留下 xx 和 年迈的奶奶在家里。懂事的 xx 决意不读书，外出打工帮助父亲 操持这个家。临走之前，她来跟班
5、主任告别。班主任硬是用真 心阻止了她。他不希望在班主任的手中有一个流失的学生，尤 其是现在这个经济条件相对较好的时代。老师是清贫的，一个 人无法去援助一个即将辍学的孩子，在班上他拿出二百元钱出 来，号召全体同学挽留 xx，并建议捐款助学。随后他向学校反 映情况，随着全校师生的捐款助学活动展开，xx 同学的助学款 竟达到了 4 千多元。xx 同学终于没有失学，在班上担任班干部 责任感很强，经常做好人好事。相信她的求学路是平坦的，哪 怕有些砂石，但相信有老师和同学们的爱心鼓舞，她会走好自 己的人生之路的。 二、以情动人，用行动感染学生的情感。因为学生在很大程 度上都在模仿老师，在向老师学，所以老师
6、的行为具有莫大的 感召力和说服力，是对学生最直接、最生动、最形象的教育， 所以学生的情感教育、感恩教育主要源于教师对学生教育的情 感投入与影响。为了拉近师生情感，他亲切地对学生称呼一声 “孩子” ，他经常用学生的乳名、小名以及一些亲昵称呼去喊他 们，很少严肃地叫他们的学名，这样学生听起来倍感亲切，仿 第 4 页 佛是在父母身边， “师生情”一下子上升到了“父子情” 。另外 他还经常巧用学生姓名，写出让学生乐于接受的批语。比如： 班上的侯小明同学，乳名为明明，于是他根据学生的名字写了 这样一段评语：明明同学，多好听的名字，第一个“明”字， 表示头脑聪“明” ，第二个“明”字，表示前途光“明” 。
7、两个 “明”字连在一起，就是用聪“明”的头脑去掌握更多的知识， 使自己的前途更光“明” 。可老师要提醒你的是：如果你再勤奋 些，一定会更优秀的。 师生情感的沟通换来的是心灵的相通。师生贴心，才能同心同 德，班级才能和谐，才能产生亲其师、信其道的效果。教师对 学生充满情感，才会赏识、理解、宽容学生，才会寻找学生的 闪光点，才会用鼓励代替批评，用热情代替冷漠，才会培养出 身心健康、积极向上的学生。在生活中，他以亲切感人的实际 行动关心学生，学生生病了总是亲自买药，学生住院了总是亲 自陪伴，学生都说我们的班主任就跟自己的父亲一样关心我们。 近五年来，学校组织进行暑假社会实际活动他总是第一个带队 参加
8、，累计达五个月，从无怨言，也深受学生的喜欢，并善于 抓住学生的心理，让学生在外有一种家的感觉。担任学校团委 书记，十年来学校的团队工作一直受到上级领导的表扬，团县 委多次在我校开展深有影响的团队活动，并取得了良好的社会 效益。学校开展丰富多彩的团队活动，使团员青年在思想上走 第 5 页 上了健康的发展的轨道。 三、以德为先，用言传身教温暖学生的心灵。作为教育工作者， 他清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要 的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学 生灵魂。多年的班主任工作，他都是倾自己所有，爱生胜过爱 子；始终坚持学生高于一切。作为体育老师，他天天着装运动 服，运
9、动鞋，十年如一日，每天坚持起早床，做早操，课堂上 在日晒风吹的操场上磨砺自己，以身作则，给学生榜样的力量。 他严谨认真，学生们尊重他。都称乎他 军叔。作为教研组长，他工作主动，一丝不苟，从不张扬，老 师们信服她。 “疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！ ”。学生在上课、比赛时不小心受伤，她会倍加关心甚至亲自送 往医院。她带领学生参加各种比赛，经常自己掏钱帮助学生解 决困难。学生们常说：“李老师像我爸” ，家长说：“把孩子交 给李老师放心” 。学校连续四年举行田径运动会，社会反响很好。 学校组织的各种体育活动学生受益很多，既能加强学生的团结 意识，又能培养学生的拼搏精神。 “德为师之本、
10、爱为师之先” 。xx 老师就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老 师。 第 6 页 四、以志为链，不断谱写教育教学新篇章。常言道：十年树木， 百年树人。这句话道出了教育工作者培养人工作的艰辛，需要 顽强的意志，不懈的努力才会成功的道理。作为政教处的副主 任进行学生管理工作，他努力用自己的知识、智慧、情感和一 生中最旺盛的精力和体力，为学校和学生默默奉献着。他每天 都是有计划、有规律的高速运转着，做到“勤”字当头， “爱” 在其中。每天早上，他很早到校，检查、督促各班学生的环境 卫生及寝室内务整理；中午休息时间他走进教室，了解学生午 间安排；课间，他观察了解师生的喜怒哀乐，心态情绪变化， 进行及时沟通，晚上认真查看各班学生的晚自习情况，排查安 全隐患，每天十点左右才能回家； 对工作的投入和八小时以 外的付出，都缘于他对自己钟爱事业的痴迷和执着。 一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的 收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对 前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，他虽没有轰轰烈烈 的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴 滴却让他难以忘怀，难以割舍。面对所取得的成绩，他没有陶 醉，感受到的是领导对教师的尊重、家人的理解、同事的支持。 他决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌，让爱 与责任与他同行！ 第 7 页