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1、第 1 页 教育局科学发展观典型材料 特征码 uAlYcZAoKEclkkENxaDa 按照县委学习实践活动总体安排部署，教育局属第 一批学习单位。自活动开展以来，在县委学习实践活动领导小 组的科学部署和县检查指导组的精心指导下，我们迅速行动、 统筹部署，以务实的作风切实抓好学习实践活动，不走过场、 不流于形式，确保学习实践活动见成效。 一、高度重视，强化领导，迅速掀起活动高潮。 3 月 12 日，全县深化“三学三创”转变干部作风优化发展 环境暨学习实践科学发展观活动动员大会召开，3 月 13 日 局党委召开会议，立即安排部署，成立由局党委书记、局 长任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领
2、导小组下设 办公室，由分管党务工作的副书记任办公室主任，配备精干力 量，制定活动方案。3 月 17 日召开教育系统学习实践科学发展 观活动暨“三学三创”转变干部作风优化发展环境动员大会， 下发实施方案等文件，将学习实践活动与学习县委张胜明 第 2 页 书记在县委第十二届三次全委会议上的讲话和刘章箭县长 在县第十五届人民代表大会第三次会议上的政府工作报告 衔接起来，与“三学三创”转变作风活动结合起来，与优化发 展环境工作结合起来，与全县经济建设和社会发展工作结合起 来，全面动员，全面布置，全面认识，迅速掀起活动高潮。动 员大会以后，局党委所属各基层党组织也先后制定了实施方案， 召开了动员大会，确
3、保活动全面有效开展。 二、建立制度，健全机构，确保活动顺利组织实施。 县教育局成立了领导小组，设立办公室后，充实了办公室 人员力量，建立了教育系统学习实践活动联络员制度，迅速贯 彻县委有关学习实践活动的指示精神。活动办公室统一下发学 习资料，组织全体人员集中收看济宁市“三学三创”工作会议、 市直部门电视承诺、优化发展环境工作会议等电视录像，并在 电视上作了公开承诺。建立了集中学习和个人自学相结合的学 习制度；制定了学习实践活动学习调研阶段内容安排表 ，统 一学习时间、地点、内容和进度，保证每周 6 个学时的集中学 习时间；建立考勤制度，完善请销假制度，在做好组织保障的 基础上做到有章可循，纪律
4、严明，以确保学习实践活动组织实 施。 第 3 页 三、加强宣传，突出特色，营造活动浓厚氛围。 为积极营造浓厚的活动氛围，教育局机关在活动开展中积 极做好四项工作。一是落实活动“阵地” 。在设立“学习实践活 动和三学三创工作办公室”的基础上，专门腾出局南三楼会议 室，作为本次专题活动学习讨论、经验交流、心得展示的阵地， 所有的工作都要向学习实践活动“看齐”和“让路” 。二是打造 学习“环境” 。制作了“学习实践科学发展观、促进教育科学均 衡跨越发展”的版面，张贴在学习实践活动办公室；在局机关 大门口和办公楼的醒目位置悬挂宣传标语横幅，宣传内容突出 科学发展主题和教育工作特色，启示局机关工作人员将
5、学习实 践活动落实到促进全县教育均衡发展、实现教育社会公平上来。 三是开辟专题“网页” 。为发挥互联网传播快、互动性强的特点， 组织教育系统专业人员精心制作教育局深入学习实践科学发展 观专题网页，置于金乡教育网显眼位置，及时传递学习实践活 动的工作动态、文件精神、领导指示要求等。四是建立一套 “台帐” 。抽调责任心强的同志专门负责本次活动的台帐建立和 资料收集整理、文件发放归档工作，完善了学习实践活动的档 案管理工作。 四、把握实际，认真调研，重在解决突出问题。 第 4 页 这次学习实践活动，教育局一开始就注重从大处着眼，从 小处着手，从解决问题目前教育所面临的问题为突破口，边学 习文件精神，
6、边查摆实际问题，始终将发现问题、解决问题贯 穿于学习实践活动之中。为此，教育局根据实际情况提出了需 要重点解决的六个问题。 （一）为在全县教育系统深入开展“守责、守业、守道” 的教师职业道德教育，教育局制定了“四项禁令”和关于加 强局机关作风建设的 12 条规定 ，切实规范教师及局机关工作 人员行为。 （二）坚决查处“乱办班、乱收费、乱订乱印复习资料” 等“三乱”不法行为。 （三）严把中考高考报名关、注册关，实行阳光操作，确 保教育公平。 （四）邀请今年我县评出的“十佳中层干部”或优秀教师 代表，在全县中小学进行巡回报告演讲，全面提升教职员工的 职业道德素养。 （五）真正实施和推进素质教育，积
7、极开展“经典诵读” 第 5 页 活动、 “雏鹰争章” 、 “祖国在我心中”等活动，全面提升中小学 生整体素质。 （六）以“学校管理年”活动为契机，狠抓学校管理的科 学化、规范化、制度化建设，全力打造一批省、市级规范化学 校。 根据以上问题，认真开展调研工作，结合学校、局各科室 职能下发二十个课题，局党委成员、各科室、各学校书记校长 结合实际，都写出了调研报告，为顺利解决问题打好了基础。 4 月 4 日，济宁市学习实践活动指导督查组韩杰主任来我单位 检查后说:教育系统的第一阶段学习实践活动，带着问题去学习、 思考、调研，规定课题不走样，自选课目有创新。 下一步学习实践活动将进入分析检查阶段，我们将紧密配 合县委县政府的部署，把此阶段工作抓牢、抓好、做细、做实， 按照科学发展观的要求科学审视我县教育现状，查找影响和制 约我县教育科学发展的突出问题和人民群众关心的热点问题， 深刻分析教育行政主管部门在促进教育科学发展过程中，在工 作思路、工作措施、工作指导和决策水平等方面存在的问题， 研究制定解决问题的措施和办法，从根本上解决影响和制约教 育科学发展的突出问题，为我县教育的健康协调均衡发展打下 第 6 页 良好基础。